芬芳襲人花枝俏，喜氣盈門捷報到。心花怒放看通知，夢想實現(xiàn)今日事，喜笑顏開憶往昔，勤學苦讀最美麗。在學習中學會復習，在運用中培養(yǎng)能力，在總結(jié)中不斷提高。接下來是小編為大家整理的小學四年級英語復習計劃j精選，希望大家喜歡!

　　英語復習計劃j精選一

　　一、復習目標

　　為了讓學生能更扎實地掌握本學期所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學的知識，特展開復習。希望通過復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的成績。

　　二、復習措施

　　1.單詞過關，保證每位同學都能掌握三會單詞，會背四會單詞

　　2.設計復習課，將每個單元的重點句型結(jié)合起來，融會貫通。

　　3.重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

　　4.做好學生的思想工作，讓他們盡快進入復習的狀態(tài)。

　　5.及時做好檢測和小結(jié)工作，以便及時做好復習調(diào)整。

　　6.多與家長聯(lián)系，及時交流學生在校和在家的學習情況。

　　7.特別關注“學困生”。

　　三、復習內(nèi)容

　　各單元復習重點詞匯：

　　Unit1 our school. 詞匯重點在于：library, teacher’s office, computer room, music room, art room, playground, first floor, second floor。一系列關于學校設施的詞匯。要求學生掌握好教室里具備的設施等詞匯的認讀

　　Unit 2what time is it? 詞匯重點在于：music class, PE class, English class, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed。各種整點,以及非整點時的時間表達方法。其中：什么時間該干什么的表達法是學生在復習時須注意的難點：It's time for/to …。

　　Unit3 Weather 詞匯重點在于：cool, cold , hot, warm, rainy, snowy, cloudy, sunny, windy等描述氣候特征和天氣情況，其中單數(shù)的要求學生能聽，說，讀，寫。能夠按照意群朗讀短文、理解內(nèi)容并完成句子仿寫。其中有幾個天氣的圖片容易讓學生混合在一起， 我會著重講，提醒學生注意。

　　Unit 4 At the farm 詞匯的重點在于：能夠聽、說、認讀單詞：tomato,green bean, potato, carrot, cow, hen, sheep, horse及其復數(shù)形式。

　　Unit5 My clothes 詞匯的重點在于：clothes, hat , skirt, pants , dress, coat, shirt, jacket, sweater, shorts, socks.能運用句型Whose coat is this? It’s mine. Whose pants are those? They’re your father’s. 詢問并回答某物的主人。

　　Unit6. Shopping 詞匯的重點在于：gloves, scarf, umbrella, sunglasses, pretty, expensive, scheap, nice 并會運用所學詞匯描述物品和詢問價格。

　　四、復習方法

　　第一階段：按單元復習。圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況，并且注重口語交際訓練。

　　第二階段：詞匯單項復習檢測，包括默寫，語音歸類，開展單詞聽寫比賽，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

　　第三階段：通過試卷的單項練習和綜合練習，查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　第三階段：進行針對性的專項練習，學生自主復習。

　　五、具體計劃

　　1.四年級各單元復習(單詞，詞組，句型，課文)每個單元一個課時

　　2.語音復習，歸納總結(jié)發(fā)音規(guī)則，通過練習加以鞏固。2個課時

　　3.做相關練習并輔導。4個課時

　　4.模擬測試，查漏補缺。2個課時

　　總之，緊i張的復習工作已經(jīng)全面展開，我將以學生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不同的進步與提高。希望大家都能取得滿意的成績。

　　英語復習計劃j精選二

　　一、復習指導思想：

　　本學期的四年級英語教學工作已經(jīng)進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對于每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

　　二、復習時間：元月中下旬

　　三、復習目標：

　　1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。

　　2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。

　　3、掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關的語法知識;能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。

　　4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。

　　四、復習內(nèi)容及要點：

　　1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。

　　(1)按詞性歸類復習單詞。

　　(2)按詞匯表復習單詞。

　　2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。

　　3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

　　(1)指導學生在語境中復習句子。

　　(2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

　　(3)指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。

　　4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。

　　五、復習方法及原則：

　　1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。

　　2、以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至于束手無策。

　　3、注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當?shù)男问胶蛢?nèi)容，控制好內(nèi)容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。

　　4、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求，對于成績較差的學生復習重點放在單詞，句型等基礎知識上。

　　5、注意做好學生的心理調(diào)試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當?shù)膲毫Α?/p>

　　六、應注意的問題：

　　1、教師在復習過程中，要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞，這是不可或缺的。因為學生下去后沒有時間進行口頭練習，而且上課時，也沒有多余的時間給學生記憶單詞。

　　2、復習時，對于每一個語法現(xiàn)象，教師不必給予太清楚的說明了，只要學生能夠會運用，這就達到了目標。

　　3、課本中出現(xiàn)的動詞的語法知識，一定要求學生記住并且會運用。

　　4、課文中的句子，學生要知道它的漢語意思，這要花一定的時間給學生進行復習，對于我們班的特殊情況，逐句逐詞進行講解，直到學生掌握為止。

　　七、綜合模擬練習

　　根據(jù)學生的情況出2到3張綜合練習卷，提供給學生一個模擬實戰(zhàn)的機會，并根據(jù)考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試!

　　復習期間應該進行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心。

　　總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，以求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。

　　英語復習計劃j精選三

　　一.復習內(nèi)容：

　　1.回顧課本知識，專為那些平時課上經(jīng)常開小差的學生所服務，大約需時兩到三課時。其間需要默寫課文中的單詞和詞組，都是常用的熟詞和必須要掌握的單詞。保底是對于學習能力差的學生的最低要求，無非就是課本上的內(nèi)容不增加其負擔。最基本的單詞和句型都要會用。

　　2.完成期末單項復習，基本上在家里做完，老師批改后在課上講解大多數(shù)錯誤的地方，或是先講解試卷，再批改學生的訂正。做到有錯就訂正，及時反饋，及時改正。這部分主要是拉中等生，在沒有百分百掌握課本內(nèi)容的情況下，認真完成的態(tài)度下，這些孩子是能夠掌握課本要求的內(nèi)容，并有一定的拓展知識。大約需時三到四課時的時間。

　　二、復習目標

　　1、通過本次復習，讓學生掌握本冊91個單詞的讀、學，提高學生對單詞的認讀和書寫能力。

　　2、通過本次復習，讓學生運用句型表示將來發(fā)生的事情，提高學生口語表達能力

　　3、通過本次復習，促進學生聽、說、讀、寫能力

　　4、通過復習，讓三個班30個后進生能及格，其他學生能取得優(yōu)異的成績。

　　三、復習重點，難點

　　各單元主干句型和四會單詞。本冊所有句型的語篇表達。

　　四、復習措施

　　1、針對復習，在復習之前進行一次摸底測驗，取得學生對本冊知識掌握的第一手資料。

　　2、將全冊知識系統(tǒng)化，由單詞入手過渡到每一種句型再到對話，逐層逐級的進行系統(tǒng)講解練習。

　　3、在復習階段，采取有效的評價手段，以鼓勵、激勵為主，促進學生學習積極性。

　　4、認真?zhèn)浜脧土曊n，做到課課有練習，節(jié)節(jié)有講解。

　　五、課時安排

　　第一課時：進行4、5單元，5、6單元的單元檢測。

　　目的：對期中考試后的單元進行強化練習。

　　方法：批改并講解。特別是對學生所存在共性問題。

　　第二課時：復習1至3單元。

　　目的：對期中考試以前知識進行回顧。

　　方法：通覽課文，問答練習，書寫練習，解決易錯問題。

　　第三課時：進行期末復習測試。

　　目的：對所學知識的強化。

　　方法：講解，查缺補漏。對學生仍然存在的問題進行強化練習，真正達到鞏固的目的。

　　第四課時：聽力訓練。

　　目的：檢測學生是否會聽、聽懂、并根據(jù)題意進行正確的選擇。

　　方法：邊聽，邊做，邊講解。

　　通過系統(tǒng)的測試進行強化。

　　第五課時：鞏固課標要掌握的4會單詞和句子。

　　目的：把已學過的4會單詞和句子砸實。

　　方法：拼讀接龍。

　　第六課時：總結(jié)整冊知識要點，使知識體系明確化。