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四年級英語復習計劃集錦

時間: 燕純20 分享

  聰明的人,今天做明天的事;懶惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!接下來是小編為大家整理的四年級英語復習計劃集錦,希望大家喜歡!

  四年級英語復習計劃集錦一

  緊張的復習工作即將全面展開,雖然計劃的很全面,但復習過程中還得根據(jù)學生掌握的實際情況靈活調(diào)控,在接下來的復習過程中,我將力求以學生為主體,一切從實際出發(fā),爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高,順利完成本學期的學習任務,在期末__取得更好的成績。

  一.復習目的

  將近期末,為了全面提高學生的英語素質(zhì)和能力,幫助學生能更好地汲取知識,獲得能力,使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識,能對一學期來所學的知識有一個系統(tǒng)的整理,使他們學有方向,學有目標,本人特制訂本以下復習計劃。

  復習要點:

  (一)、突破重點和難點

  1.學生明確各單元學習要求,我們要引導學生課后多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。

  2.單詞記憶是小學生英語學習的難點,我們要幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣,如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等,并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。

  3.對于重點和難點內(nèi)容,我們要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

  (二)、回歸課文、聯(lián)系實際

  語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能,須經(jīng)過意義性的訓練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié),所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶,復習階段宜回歸教材,對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時,更宜聯(lián)系實際,學用結(jié)合,培養(yǎng)學生初步的語言運用能力。

  二.復習內(nèi)容與各單元復習重點

  復習內(nèi)容:

  綜合復習四年級上、下學期的單詞、功能句型以及語音知識。重點在于復習四年級下學期所授內(nèi)容。

  第一階段以教材為本,側(cè)重于教材的復習與梳理,按單元全冊快速地過一遍,通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理。

  第二階段進行橫向復習,做到點面結(jié)合。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于課本中的語言點進行整體歸納、小結(jié),幫助學生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識串”。這一階段的復習中我遵循精講多練的原則,讓學生通過對比進一步加強理性認識,然后通過針對性練習題做到靈活運用。

  三.課時安排

  第十六周單元復習、分類訓練。

  第十七周單元復習、綜合復習。

  第十八周查漏補缺、綜合復習。

  四年級英語復習計劃集錦二

  一、復習安排

  1、摸底考試(在沒有進行復習的基礎(chǔ)上進行,徹底的排查一下學生的具體情況到底是什么方面有問題,為接下來的復習提供信息。)(2課時)

  2、整體復習階段:

  (1)Unit1-Unit3單詞與句子重點內(nèi)容梳理。(2課時)

  (2)Unit4-Unit6單詞與句子重點內(nèi)容梳理。(2課時)

  3、專題復習階段:

  (1)學生易混淆的單詞與句子區(qū)分。(1課時)

  (2)按話題分類歸納句子復習。(1課時)

  (3)綜合復習——題型專項練習

  二、復習內(nèi)容

  1、課文

  (1)學生能熟練地掌握26個英語字母(讀、書寫以及書寫體與印刷體的區(qū)別)

  (2)學生能夠正確把握let’slearn單詞的讀音與意思

  (3)學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文,并了解其含義Read中的單詞含義。

  2、指導學生初步閱讀短文

  3、根據(jù)題型進行專項復習

  三、復習具體措施

  1、單詞復習

  (1)按詞匯表復習單詞。

  (2)分類歸類復習單詞。

  (3)按相似單詞復習。

  2、動作短語的復習

  短語與圖匹配練習、聽力練習

  3、句子是英語學習的重點,通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

  (1)指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合

  (2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子

  4、注意因材施教,采用分層教育,幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學,重點放在基礎(chǔ)知識的復習上,對于一些尖子生,重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

  5、注意做好學生的心理調(diào)試工作,對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負,使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復習狀態(tài)的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到復習中來。

  四年級英語復習計劃集錦三

  一、復習內(nèi)容及要點

  1、單詞。

  單詞是英語的基礎(chǔ)和復習的重點。

  (1)按詞性歸類復習單詞。

  (2)按詞匯表復習單詞。

  2、詞組。

  詞組是學習英語的關(guān)鍵,它是復習英語的良好途徑,同時又是學習句子的基礎(chǔ),把詞組歸類,分類掌握。

  3、句子。

  句子是學習英語的重點,也是本冊教材的重點和難點。

  1) 在語境中復習句子。

  2) 根據(jù)句子類型在比較中復習句子,了解簡單適當?shù)恼Z法知識。

  3) 在表演中運用句子,這樣的復習課也不缺趣味性。

  4、閱讀。

  閱讀雖然對學生來說很困難,可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。

  二、復習具體措施

  1、單詞復習

  A、按詞匯表復習單詞。

  B、分類歸類復習單詞。

  C、按相似單詞復習。

  2.動作短語的復習

  短語與圖匹配練習、聽力練習

  3.句子是英語學習的重點,通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

  (1)在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合

  (2)根據(jù)句子類型在比較中復習句子

  4.對基礎(chǔ)稍弱的同學,重點放在基礎(chǔ)知識的復習上,對于一些基礎(chǔ)好的同學,重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

  四年級英語復習計劃集錦四

  一、學情分析

  經(jīng)過一學期的學習,大部分的學生對英語已經(jīng)有了比較濃厚的興趣,學習態(tài)度比較端正,逐步養(yǎng)成了較好的學習習慣。但是學生在英語學習中還是存在著一些差距,班級中大部分的學生英語水平不錯,好的同學學習習慣較好,上課愛開口,動腦筋,作業(yè)完成較及時,課堂聽講認真。有小部分學生作業(yè)經(jīng)常漏做或是少做,學習上有教大的困難,針對學生不同的狀況,我將采取相應措施進行復習,為今后的學習打下扎實的基礎(chǔ)。

  二、關(guān)于復習

  為了使學生學習的資料得到鞏固、強化和發(fā)展,老師需要帶領(lǐng)學生對所學的知識進行系統(tǒng)的歸納、梳理,加深理解及掌握,從而使學生的語言運用潛力得到進一步的發(fā)展。

  (一)復習資料與目標:

  1.字母:能熟練掌握26個字母的聽(聽辨出字母讀音)、讀(字母準確讀音)、寫(字母大、小寫);字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。

  2.詞匯:能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解,鼓勵有潛力的學生記住盡量多的詞匯。

  3.對話:能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues,并能準確理解對話的情景和主題功能。

  4.句型結(jié)構(gòu):熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu),并能在情境中準確運用。

  (二)復習要點:

  1、突破重點和難點。

  (1)學生明確各單元學習要求,教師引導學生課后多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。

  (2)單詞記憶是小學生英語學習的難點,教師要幫忙學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣,如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等,并幫忙學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。

  (3)對于重點和難點資料,教師要透過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。

  2、回歸課文、聯(lián)系實際。

  語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能,須經(jīng)過好處性的訓練。教材資料有情景、有好處、有完整的情節(jié),所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶,復習階段回歸教材,對教材資料要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時,更宜聯(lián)系實際,學用結(jié)合,培養(yǎng)學生初步的語言運用潛力。

  (三)具體措施:

  1、做好學生的思想工作,讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。

  2、把好全體學生的單詞關(guān),充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫忙學生記憶單詞。

  3、在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地復習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.

  4、設(shè)計練習,把每單元的句型重點復習并鞏固。精講容易做錯的題目,多讀多背。

  5、設(shè)計不同類型的題型,訓練學生的審題潛力和做題潛力。

  6、重點輔導中下生,堅持做好課后的個別輔導及時做好檢測工作。

  7、開展“一幫一”活動,讓中下生的成績盡可能地提高。并及時表揚和鼓勵他們,讓他們恢復學習的自信心

  8、及時做好檢測和小結(jié)工作,以便及時地調(diào)整復習計劃。


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