冀教版教材在學(xué)習(xí)策略、語法、詞匯等基礎(chǔ)語言學(xué)習(xí)方面努力為學(xué)生創(chuàng)造了大量的語言運用向縱深發(fā)展的“見面”機會。下面是小編為大家整理的冀教版四年級英語上冊電子課本，希望對您有所幫助!

冀教版四年級英語上冊電子課本

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小學(xué)四年級英語知識點內(nèi)容

can 在英語中有一個特殊的名字，叫做情態(tài)動詞，

表示“能夠”， “會”， “能力”后面要跟著表示動作的動詞。

沒有時態(tài)和人稱的變化。

表示不能做什么的時候，

后面加上 not為can not，或者縮寫為can’t。

問別人“能…嗎?”要把can 放在句子前面，

首字母要大寫，句尾別忘加上問號。

例句：

—I can swing.I can draw.

—She can jump.He can play .

—We can touch .They can run.

—I can’t sing.You can’t see.

—She can’t dance.He can’t hear a car.

—We can’t hear an aeroplane.

—Can you hear a dog?Can he hear a bus?

—Can Lucy write?Can you do it?

怎樣快速記憶英語單詞

漢字有偏旁部首，英語單詞也是有結(jié)構(gòu)的

據(jù)了解，英語單詞共有六十多萬個，這也不是絕對和全面的，但是他們都是由一個活若干戈詞素組成，詞素就是用以構(gòu)成一個詞有意義的音節(jié)(比較專業(yè)的解釋)。

比如：progress,是由pro-,gress兩部分組成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以這個單詞的意思是進步。

再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct組成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以這個單詞的意思是重建。

結(jié)合讀音規(guī)則記單詞

英語的讀音和拼寫形式是兩套符號，但它們是統(tǒng)一的，有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫是一致的。如單音節(jié)詞一般是按開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)則讀音。如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].

輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數(shù)情況下讀[k]只有在e,i(y)前面讀[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik].

雙音節(jié)或多音節(jié)的重讀音節(jié)的讀音一般都附和開音節(jié)或閉音節(jié)的讀音規(guī)則。學(xué)習(xí)多音節(jié)時首先要弄清單詞重讀音節(jié)，做到按音節(jié)背字母單詞。

如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。

學(xué)英語入門學(xué)習(xí)方法

迎合孩子的天性

小學(xué)的孩子,尤其是剛?cè)胄W(xué)的孩子,最喜歡的就是玩樂。作為現(xiàn)代的教育,不是對孩子的這類天性一票性否決,而是應(yīng)該迎合著他們的這個興趣,慢慢發(fā)展引導(dǎo)他們往英語學(xué)習(xí)方面去。讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)英語,且樂在玩樂中學(xué)習(xí)英語,這是小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)最好的辦法。迎合天性,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

英語兒歌教學(xué)

這一點也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛玩是不爭的事實,而兒歌也可作為玩樂中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽英語兒歌、唱英語兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學(xué)習(xí)英語兒歌,不失為一種小學(xué)英語入門的方法之一。

單詞卡片學(xué)習(xí)

現(xiàn)在市面上很多的兒童英語產(chǎn)品,都是成為孩子學(xué)習(xí)所用的渠道,比如單詞卡片。單詞卡片利用單詞和圖案的完美結(jié)合,通過鮮艷的色彩視覺感受,形象的表達出所寫單詞的意思,使孩子能夠輕松的搞定卡片單詞的意思。輕而易舉學(xué)會一個單詞的方法不是一個很好的小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)方法嗎?

鼓勵式教學(xué)

對于孩子的學(xué)習(xí)過程中,難免不會遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵,讓他們有勇氣說下去,或者能夠下次再有勇氣站起來回答問題。不打擊他們的學(xué)習(xí)信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵式教學(xué)在小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)方法中也是很重要的一環(huán)。

小學(xué)生基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)方法

一、音標(biāo)

我想不必多說,任何語言的學(xué)習(xí),都要先會讀,然后再進行深層次的記憶,所以在英語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的就是音標(biāo)的學(xué)習(xí),對于音標(biāo)的學(xué)習(xí),小編有以下幾點要求:

1.讀音要準(zhǔn)確

其實音一旦讀熟了就很難改了,我們可能會深有體會,比如我們說慣了一個地方的音,再去說別的地方口音時,就會在我們口中帶著一點當(dāng)?shù)氐目谝?這樣說出來就不會太純正。所以在開始學(xué)的時候就應(yīng)該注重最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),這樣才能將音標(biāo)學(xué)好。

2.語境

我們對于音標(biāo)的學(xué)習(xí),其實可以結(jié)合一些語境來進行學(xué)習(xí),可以不去找人,自己對著鏡子然后練習(xí)完全也是可以的,所以我們在進行這方面學(xué)習(xí)的時候,不要只是對著課本進行漫無目的學(xué)習(xí),還是應(yīng)該多多結(jié)合語境進行學(xué)習(xí)。

3.規(guī)律

至于音標(biāo),是有著一些規(guī)律可尋的,尤其是對于小學(xué)生來講,如果可以遵循一定規(guī)律去學(xué)習(xí)的話,可以讓他們在學(xué)習(xí)中自己總結(jié)一些知識和學(xué)習(xí)方法,這樣學(xué)習(xí)效率會提高很多。

二、單詞

單詞是學(xué)習(xí)英語的另一方面,在音標(biāo)學(xué)習(xí)好了,單詞也是必不可少的,會讀了,然后就要記憶,對于小學(xué)生記憶單詞,小編推薦下面幾點方法:

1.歸納總結(jié)法

雖然小學(xué)的詞匯不是很多,但是畢竟是接觸英語的機會少,所以對于記憶,更多的小學(xué)生選擇死記硬背,這是下下策,不可取的方法,因為這種方法雖然可以記住,但是效率很低,所以需要有一定的方法。歸納總結(jié)法就是學(xué)習(xí)英語的方法,對于小學(xué)生來說,歸納總結(jié)就是將單詞進行歸納,將有規(guī)律的進行分類,然后總結(jié),這樣在進行記憶的時候,會更加有效。

2.聯(lián)系生活法

顧名思義,小學(xué)生在進行單詞學(xué)習(xí)的時候,應(yīng)該將單詞結(jié)合實際,這樣才能更加高效的學(xué)習(xí),結(jié)合生活就是對生活的記憶,這樣的記憶才最合適,最能找尋屬于自己的學(xué)習(xí)方法。