2023北京版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材

北京版教材編排上圖文并茂、版式活潑，內(nèi)容上順理成章、深入淺出，使枯燥的英語(yǔ)知識(shí)變得生動(dòng)有趣。下面是小編為大家整理的北京版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材，希望對(duì)您有所幫助!

北京版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本教材

查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【4】獲取四年級(jí)語(yǔ)文、四年級(jí)數(shù)學(xué)、四年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。

四年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：表示地點(diǎn)的介詞

表示地點(diǎn)介詞(at、in、on 、under、over、above、below、near、by、between、among、around、around、in front of、behind、in 、into、out of、along、across、，through、

to、for、from)

(1) at:在某地點(diǎn)(表示比較狹窄的場(chǎng)所)

at school上學(xué) at home在家 at 320 xinfu district 在新?lián)釁^(qū)320號(hào)

at the station 在火車(chē)站

(2)in:在某地(表示比較寬敞的場(chǎng)所)

she will arrive in shanghai at ten .10點(diǎn)她將到達(dá)上海。

(3)表示地點(diǎn)方向的on ，under ，over ，above ，below

①on:在……上面，有接觸面

on the table 在桌子上面

②above:在……上方

sometimes juliana could hear planes above the trees.

有時(shí)朱莉安娜能聽(tīng)到樹(shù)林上空的飛機(jī)聲。

③over:在……正上方，是under的反義詞

over these tombs ，they built pyramids .在這些墳?zāi)股?，他們建起了金字塔?/p>

④under:在……下面，在……之內(nèi)

the twin sisters put the basket under the tree .這姐倆把籃子放到了樹(shù)下。

⑤below:在……下方，(不一定是正下方)

three thousand metres below her ，she could see nothing except the thick jungle .

3000米以下，除了茂密的叢林之外，她什么也看不見(jiàn)。

(4)near ，by

①near:近的，不遠(yuǎn)的(=not far)是的反義詞，near還可以指時(shí)間，in the near future在不遠(yuǎn)的將來(lái)。

green‘s lake was a small lake near his home .格林湖是他家附近的一個(gè)小湖。

②by:在……旁邊，比的距離要近

juliana walked by the side of the river for six more long days .

朱莉安娜沿著河岸又走了足足6天。

(5)between ，among ，around

①between:在兩者之間

the differences between american english and british english are not very great .美國(guó)英語(yǔ)和英國(guó)英語(yǔ)之間的差別不是很大。

②among:在三者或者更多的之中

there are some american students among us .在我們中間有幾個(gè)美國(guó)學(xué)校

③around:環(huán)繞，在……的周?chē)?，在……的四?/p>

they arrived at a valley with high mountains all around it .

他們到達(dá)了四周有高山環(huán)繞的山谷

(6)in front of ，behind

①in front of :在……的前面

there is a car in front of the house .房子前面有一輛小汽車(chē)。

②behind :在……后邊

are there any cows behind the house ?房子后面有一些牛嗎?

四年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法：人稱代詞用法講解

人稱代詞分為主格和賓格，主格和賓格區(qū)別：主格和賓格漢語(yǔ)意思相同，但位置不同。

舉例：I(主格)“我”——me(賓格)“我”

主格在陳述句中通常放句首，賓格通常放在動(dòng)詞后或介詞后，也就是說(shuō)賓格，不放在句首。

例句：I have a new car.(I 主格)

Excuse me.(me 賓格)

I ask him to go.(him 賓格)

They sit in front of me.(me 賓格)

主格(8個(gè))：I我 you你 he他 she她 it它 we我們 you你們 they他(她、它)們

賓格(8個(gè))：me我 you你 him他 her她 it它 us我們 you你們 them他(她、它)們

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)方法

1、打印或者購(gòu)買(mǎi)一張英語(yǔ)音標(biāo)掛圖，貼在墻上;

2、每天教學(xué)四個(gè)音標(biāo)，同時(shí)復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)的音標(biāo)，不斷地改變順序大聲朗讀(實(shí)際每天所花的時(shí)間三分鐘都不到);

3、基本一個(gè)月下來(lái)，20個(gè)元音就都認(rèn)識(shí)了;

4、兩個(gè)月下來(lái)48個(gè)音標(biāo)基本能搞定;

5、在這個(gè)過(guò)程中，孩子在做辨音題時(shí)(或者訂正試卷時(shí))，尤其是難辨別的音，除了教學(xué)孩子正確的讀法，更要寫(xiě)出音標(biāo)讓孩子辨析;

6、堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子的辨音題基本能不錯(cuò)了。

在解決了辨音題的問(wèn)題后，音標(biāo)學(xué)習(xí)并不是就此結(jié)束了，接下來(lái)要解決地是根據(jù)音標(biāo)讀單詞。

在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，孩子單個(gè)的音標(biāo)可以讀出來(lái)，但是要連在一起讀出來(lái)，同時(shí)還要兼顧重音，還是需要練習(xí)的過(guò)程。

四年級(jí)英語(yǔ)單詞高效記憶法

一、樹(shù)立理解背誦的觀念

隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們的理解能力逐漸增強(qiáng)，簡(jiǎn)單機(jī)械的背誦不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且容易產(chǎn)生厭倦的情緒，因而學(xué)習(xí)效率很低，這就要求大家不要死記硬背，而要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，以提高背誦速度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

二、掃除語(yǔ)音障礙

單詞讀不準(zhǔn)音或不會(huì)讀是背誦的一大障礙。一篇課文中如果有太多生疏的單詞，就會(huì)影響同學(xué)們背誦的信心。為此，我們可以通過(guò)聽(tīng)錄音或聽(tīng)教師的示范朗讀來(lái)幫助自己找出這樣的單詞，糾正發(fā)音。同時(shí)，還要注意句子的語(yǔ)調(diào)、不完全爆破、重弱讀等語(yǔ)音現(xiàn)象，增強(qiáng)誦讀的節(jié)奏，提高背誦的效果。

三、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)

背誦時(shí)，有些同學(xué)習(xí)慣逐字逐字的背誦，把一個(gè)完整的句子弄得支離破碎，影響了背誦的效果。我們知道句子是短語(yǔ)構(gòu)成的，不同的短語(yǔ)構(gòu)成不同的意群，讀的時(shí)候，我們應(yīng)該按完整的意群進(jìn)行停頓，保證句子形式和意思上的完整，這樣在我們記憶中也是一個(gè)完整的句子。

四、排除語(yǔ)法上的困難

課文中那些句子較長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子是同學(xué)們最難理解最難背誦的。對(duì)于這樣的句子，同學(xué)們可以先分析其結(jié)構(gòu)類型：簡(jiǎn)單句，分清主、謂、賓、定、狀、補(bǔ);復(fù)合句，弄明白是哪一種類型的復(fù)合句。同時(shí)，還要注意句與句之間的聯(lián)系。這樣就可以迅速理解句子的意思，背誦起來(lái)就容易多了。

五、把課文分層進(jìn)行背誦

根據(jù)課文的中心內(nèi)容劃分層次化整為零、化難為易、逐層背誦。最后，通背全文，查找不熟的地方，進(jìn)行強(qiáng)化背誦。