人教版四年級下冊英語知識點歸納最新免費

知識點在于整理歸納,那么人教版小學英語四年級有哪些知識點呢?一起來看看吧。以下是小編準備的一些人教版四年級下冊英語知識點歸納最新，僅供參考。

小學四年級下冊英語主要知識點

第一單元：

一、對應詞

my–your I–you our—your

我的-你的　我-你　我們的-你們的this– that 　　 here –there

這個-那個　　這兒-那兒

yes—no come—go his—her

teacher—student　　boy—girl

二、知識點

1、表示在幾樓上，要用介詞on，如onthe first floor.在一樓。

Thefirst表示第一的，序數(shù)詞在使用時前面一定要加the,表示事物的排列順序。

2、介紹離自己近的事物時用this is…., 介紹離自己比較遠的事物時用thatis…如：This is my computer.這是我的計算機。That is yourcomputer.那是你的計算機。

3、howmany…?多少?　用來詢問物品的數(shù)量有多少，后面只能跟名詞的復數(shù)形式。如Howmany books do you have?你有多少本書?

4、當表示有一個時，名詞的前面可以用a或者an.元音前用an, 輔音前用a.如 anapple　一個蘋果　　　anorange　一個橙子

a pear 一個梨　　adog　一只狗

5、當用Is this…? Isthat…?提問時，一般用肯定回答是：Yes,it is .否定是: No , it isn’t.

第二單元：

1、同義詞：　supper ===dinner晚飯

2、say(第三人稱單數(shù))――says

3、同義句：What time is it? ===What’sthe time?現(xiàn)在幾點了?

4、Let’s…后面直接跟動詞的原形。如：Let’sgo! 讓我們走吧!

Let’s clean theclassroom.讓我們打掃教室吧!

5、It’s time for…后面跟名詞。如：It’s time fordinner. 該吃晚飯了。

It’s time for Englishclass.　該上英語課了。

It’s time to…后面跟動詞。如：It’stime to eat dinner. 該吃晚飯了。

It’s time to have English class.

該上英語課了。

第三單元：

1、 對應詞：put on -- take off

white—black 　　these--those

2、特殊疑問詞What colour?什么顏色?用來問物體的顏色，回答時一定要有表示顏色的詞語。如：Whatcolour is your bag? It’s blue.

3、Who和Whose的區(qū)別：

Who　誰。用來問人是誰。如:

Who is that girl?　那個女孩是誰?

She is my sister.她是我的姐姐。

Who is that tall man?

那個高個子男人是誰?

He is my father.他是我的爸爸。

Whose誰的?！∮脕碓儐栁锲肥钦l的。在回答Whose引領的問題時，如果答案有人名，要在人名的后面加‘s,其中的’s　表示“某人的”。如：Whoseshirt is this?

這是誰的襯衣?

It’s Mike’s.　它是mike的。

Whose bike is blue?

誰的書包是藍色的?

My bag isblue.　我的書包是藍色的。

4、have(第三人稱單數(shù))――has

5、pants , socks , shoes , shorts , jeans這些單詞都是成雙成對出現(xiàn)的，所以在句子中一般都是復數(shù)形式。如：

These are my shoes.這是我的鞋子。

Those are your socks.　那是你的襪子。

6、人稱代詞和名詞性物主代詞對應：

我　I　　我的my

你you 你的　your

他　he 他的his

她she 她的　her

我們we　　我們的　our

你們you 你們的 your

他們they 他們的their

她們they 她們的　their

人稱代詞一般在句中用作主語。

物主代詞一般后面加名詞。

第四單元：

一、對應詞：

close—open put on—take off

cold—hot 　warm—cool

溫暖的-涼爽的

復數(shù)形式：foot—feet(腳)

二、表示天氣的幾個形容詞都是同是由相應的名詞變化而來的，它們的對應形式是：

名詞形式　　　　形容詞形式

rain 雨　　　　rainy下雨的

snow雪　　　　snowy　下雪的

wind 風　　　windy 有風的

cloud 云　　　cloudy有云的

sun　陽光　　　sunny　晴朗的

三、一般疑問句Canyou…?的回答形式有兩種，肯定回答是：Yes,I can. 否定回答是: No, Ican’t.

一般疑問句Can I …?的回答形式也有兩種，肯定回答是：Yes, youcan. 否定回答是: No, youcan’t.

四、同義詞：　How about …? ===What about…?　怎么樣?

五、當問某個地方的天氣如何時，要用What’sthe weather like in +地名?

如：What’s the weather like inBeijing?北京的天氣怎么樣?

第五單元：

一、Can I help you ?是一般購物時，售貨員的禮貌用語。

二、How much 與How many的區(qū)別：

1、Howmuch　意思是多少錢?用來問物品的價格。在回答時一般要有表示價錢的單位。如：

問一件物品的價錢時用

How much is …?

How much is this jacket?

這件夾克衫多少錢?

It’s forty-five yuan.它是45元。

問多件物品的價錢時用

How much are …?

How much are these books?

這些書多少錢?

They are ninety-nine　yuan.

它們是99元。

2、How many意思是多少。用來詢問物品的數(shù)量有多少，后面跟名詞的復數(shù)形式，回答時一般數(shù)字后面沒有單位。如：

How many cows do you have?

你有多少頭奶牛?

I have 12.　我有12頭。

How many horses are there ?

那兒有多少匹馬?

They are 12.　　有12匹。

第六單元：

一、復數(shù)形式

sheep—sheep (綿羊)

hen—hens(母雞)

lamb—lambs(羊羔)

goat—goats(山羊)

cow—cows(奶牛)

horse—horses(馬)

goose—geese(鵝)

foot—feet(腳)

tooth—teeth(牙齒)

二、可數(shù)名詞變復數(shù)的規(guī)則：

1、一般情況下，在單數(shù)名詞詞尾加“s”.如：cat—catdog—dogs

book—books ruler—rulers

2、在以s, ss , x , sh , ch結(jié)尾的名詞后面加“es”,如：

box—boxes peach—peaches bus—buses class—classes

3、在以o結(jié)尾的單詞一般在后面加“es”,如：tomato—tomatoes

4、以元音字母加y結(jié)尾的名詞，直接加“s”如：day—days

boy—boys toy—toys

以輔音字母加y結(jié)尾的名詞，去掉y后加“ies”,如：lady—ladies

baby—babies butterfly—butterflies

5、以f,fe結(jié)尾的名詞，去掉f或fe后加“ves”，如：knife—knives

shelf—shelves leaf—leaves

三、Ilike…后面要加可數(shù)名詞的復數(shù)形式或者不可數(shù)名詞，如：

I like apples . 我喜歡蘋果。

I like chicken.我喜歡雞肉。

四、特殊疑問句：What arethese? Whatare those ? What arethey?在回答時，都要用“Theyare…”

What is this ? What isthat?

What is it ?

在回答時都要用It’s a (an )…

一般疑問句：Are these …? Arethose …? Arethey…?的回答形式也都是一樣的，肯定回答：Yes,they are. 否定回答：No, they aren’t.

一般疑問句：Is this a(an) …? Is that a(an ) …? Is ita(an)…?的回答形式也都是一樣的，肯定回答：Yes,it is. 否定回答：No, it isn’t.

人教版小學四年級英語下冊試卷

聽力部分(40分)

一. 聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容(10%)。

( )1. A. ball B. door C.bowl D. boy

( )2. A. thin B. think C. three D. thank

( )3. A. bright B. light C.write D. night

( )4. A. hair B. chair C. pear D. near

( )5. A. their B.these C.they D. those

( )6. A. foot B. book C. cook D. food

( )7. A. tree B. see C. tea D. key

( )8. A. plane B. plate C. please D. puppet

( )9. A. balloon B. spoon C. afternoon D. carton

( )10. A. bottle B. water C. worker D. bread

二.聽錄音，完成對話或短文。(12%)

1. This is _______ bedroom . It’s _______ but clean . Look , _______ are some _______ on the wall .

There’s a _______ near the window . What’s on the desk ? There’s a toy _______. I _______ it very much .

2. A: I’m _______ , Mum . Can I have some _______ ?

B: Sorry, there’s no _______ in the _______ . Have some _______ ,please .

筆試部分(60分)

一. 判斷下列各組單詞畫線部分發(fā)音是否相同,用”S表示相同,D表示不同(6%)。

1. short sure ( ) 2. three these ( ) 3. who which ( )

4. birds skirts ( )5. near pear ( ) 6. watchchair ( )

二.選詞填空(10%)。

no shirt , shall we go there , how do we , for you , some hot dogs , play basketball ,go to the theatre , in the cupboard , in the afternoon , a carton of milk ,

1. There’s ___________________ in the fridge .

2. There’s _____________ on the bed .

3. Let’s go and ___________________ .

4. ___________________ go to the park ? By minibus.

5. ___________________by bike ? Good idea

6. Here’s some water ___________________ .

7. It’s one o’clock ___________________ .

8. Where’s my glass ? It’s ___________________

9. Something to eat ? ___________________.

10. Shall we ______________ on foot ? No , it’s late .Let’s go by minibus .

三.改錯,把錯誤的選項序號填在括號內(nèi),并在橫線上改正。(10%)

( ) __________ 1. Can I help you ? I’d like some breads , please .

A B C

( ) __________ 2. Who’s the boy in a big mouth?

A B C

( ) __________ 3. Excuse me , is that train to Beijing ?

A B C

( ) __________ 4. Areyour father a driver ? Yes , he is .

A B C

( ) __________ 5.There are some juicein the bottle .

A B C

四. 判斷下列每組句子的意思是否相同,用” T’’表示相同,用”D”表示不同 (4%).

( ) 1. --- There’s a ball pen and some pencils in the pencil box .

--- There are some pencils and a ball pen in the pencil box .

( ) 2. --- Whose kite is that ? It’s Nancy’s , I think .

--- Whose kite is that ? Perhaps it’s Nancy’s .

( ) 3. --- What’s your father’s job ? He’s a worker .

--- Who’s that man ? He’s my father .

( ) 4. --- Don’t be late again .

--- We’re late for the party .

五. 圖，填入適當?shù)膯卧~，完成對話。(14%)

1. A: _______ are _______ ?

B: _______ _______ lemons .

A: _______ _______ lemons are there on the table ?

B: Five .

2. A: _______ the _______ with _______ hair ?

B: _______ my aunt .

A: _______ _______ a nurse , I think .

B: _______, she’s a _______ .

3. A: _______ you _______ now ?

B: Yes , I am .

A: Let’s go to the _______ .

B: Good idea .But _______ ?

A: Shall we go there _______ _______ ?

B: OK .

4. A: What _______ you _______ ?

B: I’d like some _______ .

A: Anything else ?

B: No ,thanks . How much _______ _______ ?

A: _______ yuan , please .

B: Here ______ ______ .

六.閱讀短文, 選擇正確答案.10%

My name is Billy . I’m a boy . I am eleven . I’m in China now . My father is a doctor and my mother is a teacher . I like Chinese food , but my parents (父母親) don’t . They like bread . I have a nice room . There’s a bed , a desk and a chair in it . There’re many books on the desk . I like books . I often (經(jīng)常)read books in the evening .

( )1. Billy is ________.

A. a boy B. eleven C. in China D. A,B and C

( )2. Billy’s father is ________.

A. a teacher B. a doctor C. Chinese D. a worker

( )3. Billy likes ________.

A. Chinese B. Chinese food C. bread D. English

( )4. Billy has a ________ room .

A. nice B. big C. small D. good

( )5. Billy often reads books ________.

A. at home B. after class C. in the evening D. at school

四年級英語學習方法

聽說不能停

聽和說是語言能力也是語言學習的途徑，到了四年級，英語聽說的重要性依然不可忽視。

我們可以把聽說資源和方式變得更為豐富，不僅是教材內(nèi)容，還可以包括孩子感興趣的英語故事，科普知識等等。

另外一些現(xiàn)代化的播放媒體，或是英語學習APP也可以利用起來，這些為孩子們的英語聽說訓練提供了更為便利的`條件。

既有聲音又有生動的場景，表現(xiàn)力強，可創(chuàng)造自然真實又生動形象的語言情境。孩子們在這樣的環(huán)境中，可以將英語語言和真實情景聯(lián)系起來，過程更輕松，掌握得更扎實。

另外，一些和外教交流的課程對提高孩子的英語聽說能力也是非常的有幫助，能夠培養(yǎng)孩子的英語綜合能力。

重視英語閱讀

堅持英語閱讀可以起到增強英語語感，擴大詞匯量，提高寫作水平等作用，同時也是熟悉英語思維方式，掌握地道英語表達的重要途徑。

四年級的孩子，已有一定的英語基礎，英語閱讀的能力可以重點培養(yǎng)起來。

提到英語閱讀，就一定要提到一個非常重要的工具——自然拼讀。

我們知道，孩子在閱讀的過程中肯定會遇到陌生的單詞，非常影響閱讀體驗。

自然拼讀具體的內(nèi)容是直接總結(jié)了字母及字母組合與單詞發(fā)音直接的規(guī)律，孩子們掌握自然拼讀，就能夠做到見詞能讀，閱讀中就沒有陌生單詞的障礙。

自然拼讀對于單詞的拼寫記憶也非常有幫助，知道單詞怎么發(fā)音，就能夠準確拼寫出來。

提高課堂效率

四年級不要忘了培養(yǎng)孩子正確的學習習慣，端正孩子的學習態(tài)度，把課堂的學習效率提高到最大。

只要把課堂效率提高，達到老師的要求，孩子的英語不會差，一些課外的輔導班都是不必要的。

那么家長朋友們要督促孩子們做到：課前做好預習;課中認真聽講，跟隨老師的節(jié)奏;課后及時復習總結(jié)。