2023四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷及答案可打印

我們對(duì)待任何一次考試，都要有一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，那么關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些2023四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷及答案，僅供參考。

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

一、填空。(26分)

1、475×262的積是( )位數(shù)，18997÷195的商是( )位數(shù)。

2、2500×360的積是25×26的積的(　　　)倍。

3、158×350=( )×35，　87×160=16×(　　　　)。

4、估算：498×502≈(　　　　)

5、最大的三位數(shù)與最小的三位數(shù)相乘的積是( )。

6、在 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

1250÷250= ÷25 11000÷125=(11000×8)÷(125× )

7、認(rèn)真觀察，找出規(guī)律，改寫(xiě)成乘法算式。

124+125+126+127+128+129+130=( )×( )

8、312×108=33696，把改寫(xiě)成兩道除法算式是：

(　　　　　　　　　　　　　　　　　　)(　　　　　　　　　　　　　　　　　　)

二、選擇題。(5分)

1、3700÷900=(　)A、4……1　 B、4……10　 C、4……100　 D、40……10

2、27除81加135的和，結(jié)果是(　)A、138　　B、86　　C、8　 D、3

3、你的大拇指指甲的大小約是( )A、1平方米 B、1平方分米 C、1平方厘米 D、1厘米

4.49 987≈50萬(wàn),在 上可以填的'數(shù)字是()A、最小是4 ,B、最小是5 C、最大是4 D、最大是5

5、用0、0、3、9四個(gè)數(shù)字可以寫(xiě)成( )個(gè)四位數(shù)。A、2 B、4 C、6 D、8

三、判斷題。(4分)

1、9005800讀作九百萬(wàn)零五千八百。 ( )

2、63×87的積與87×7×9的積相等。 ( )

3、兩個(gè)因數(shù)相乘(都大于0)，如果兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大10倍，積不變。 ( )

4、A÷B=C(A、B都大于0)如果A乘以5，B除以5，則C大小不會(huì)變。( )

四、計(jì)算題。(35分)

1、求未知數(shù)X。(9分)

6000-X=3085 29×X=2958 41600÷X=320

2、怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。(16分)

25×137×40 4200-1934-1066 290×54+29×460 46×102+308

3、列式計(jì)算。(10分)

(1)385乘204的積減去8765，差是多少?

(2)1464加3954的和除以63，商是多少?

五、應(yīng)用題。(30分)

1、紅燕服裝廠5天生產(chǎn)服裝240套，照這樣計(jì)算，全月(按25天工作日計(jì)算)可生產(chǎn)服裝多少套?(用兩種方法計(jì)算)

2、建筑工地運(yùn)水泥，上午運(yùn)來(lái)65噸，下午運(yùn)的比上午的2倍還多15噸，這一天共運(yùn)來(lái)多少?lài)嵥?

3、有一堆黃沙，先運(yùn)走18噸，剩下的用7輛車(chē)運(yùn)完，每車(chē)運(yùn)6噸，這堆黃沙共有多少?lài)?

4、一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等，已知長(zhǎng)方形的面積是48平方厘米，寬4厘米，正方形的面積是多少平方厘米?

5、甲乙兩輛旅游車(chē)同時(shí)從AB兩地相向出發(fā)，甲車(chē)每小時(shí)行58千米，乙車(chē)每小時(shí)行49千米，兩車(chē)在離中點(diǎn)54千米處相遇。求AB兩地的路程。

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷參考答案

一、填空。(26分)

1、475×262的積是( 6 )位數(shù)，18997÷195的商是( 2 )位數(shù)。

2、2500×360的積是25×26的積的(1000)倍。

3、158×350=( 1580 )×35，　87×160=16×(870)。

4、估算：498×502≈(250000)

5、最大的三位數(shù)與最小的三位數(shù)相乘的積是(99900)。

6、在 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

1250÷250= 125 ÷25 11000÷125=(11000×8)÷(125× 8 )

7、認(rèn)真觀察，找出規(guī)律，改寫(xiě)成乘法算式。

124+125+126+127+128+129+130=(127)×(7)

中間項(xiàng)×項(xiàng)數(shù)

8、312×108=33696，把改寫(xiě)成兩道除法算式是：

(　33696÷108=312　　)

(　33696÷312=108　　)

二、選擇題。(5分)

1、3700÷900=( C )

A、4……1　 B、4……10　 C、4……100　 D、40……10

900×4+100=3700

2、27除81加135的和，結(jié)果是(　A )

A、138　　 B、86　　　　 C、8　　　　　　 D、3

3、你的大拇指指甲的大小約是( C )

A、1平方米 B、1平方分米 C、1平方厘米 D、1厘米

4、49 987≈50萬(wàn)，在 上可以填的數(shù)字是(　B　)

A、最小是4 B、最小是5 C、最大是4 D、最大是5

5、用0、0、3、9四個(gè)數(shù)字可以寫(xiě)成( C )個(gè)四位數(shù)。

A、2 B、4 C、6 D、8

這4個(gè)數(shù)學(xué)要組成四位數(shù)，3或9要放在千位。

3放千位，可組成：3900，3090，3009(共3個(gè))

同理，9放千位(共3個(gè))

三、判斷題。(4分)

1、9005800讀作九百萬(wàn)零五千八百。 (√)

2、63×87的積與87×7×9的積相等。 (√)

3、兩個(gè)因數(shù)相乘(都大于0)，如果兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大10倍，積不變。 (×)

兩個(gè)因數(shù)相乘(都大于0)，如果兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大10倍，積擴(kuò)大100倍。

4、A÷B=C(A、B都大于0)如果A乘以5，B除以5，則C大小不會(huì)變。(×)

A×5÷(B÷5)= (A÷B)×25=C×25，C會(huì)擴(kuò)大25倍。

比如：20÷5=4，如果A乘以5，B除以5，20×5÷(5÷5)=100，100是4的25倍。

四、計(jì)算題。(35分)

1、求未知數(shù)X。(9分)

6000-X=3085 29×X=2958 41600÷X=320

減數(shù)=被減數(shù)-差 等式兩邊同時(shí)除以29， 除數(shù)=被除數(shù)÷商

X=6000-3085 等式成立。(或因數(shù)1=積÷因數(shù)2) X=41600÷320

=2915 X=2958÷29=102 =130

2、怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。(16分)

25×137×40 4200-1934-1066 290×54+29×460 46×102+308

=25×40×137 =4200-(1934+1066) =290×(54+46) =46×100+46×2+308

=1000×137 =4200-3000 =290×100 =4600+92+308

=137000 =1200 =29000 =4600+400=5000

3、列式計(jì)算。(10分)

(1)385乘204的積減去8765，差是多少?

385×204-8765

=78540-8765 =69775

(2)1464加3954的和除以63，商是多少?

(1464+3954)÷63

=5418÷63

=86

五、應(yīng)用題。(30分)

1、紅燕服裝廠5天生產(chǎn)服裝240套，照這樣計(jì)算，全月(按25天工作日計(jì)算)可生產(chǎn)服裝多少套?(用兩種方法計(jì)算)

解1：5天生產(chǎn)服裝240套，則每天生產(chǎn)服裝套數(shù)：240÷5=48(套)。

25天可生產(chǎn)服裝套數(shù)：48×25=1200(套)。

240÷5×25=1200(套)。

解2：5天生產(chǎn)服裝240套，25天是5天的5倍(25÷5=5)，那么生產(chǎn)服裝套數(shù)：240×5=1200(套)。

240×(25÷5)

= 240×5

=1200(套)。

答：全月可生產(chǎn)服裝1200套。

2、建筑工地運(yùn)水泥，上午運(yùn)來(lái)65噸，下午運(yùn)的比上午的2倍還多15噸，這一天共運(yùn)來(lái)多少?lài)嵥?

65+(65×2+15)

=65+(130+15)

=65+145

=210(噸)

答：這一天共運(yùn)來(lái)210噸水泥。

3、有一堆黃沙，先運(yùn)走18噸，剩下的用7輛車(chē)運(yùn)完，每車(chē)運(yùn)6噸，這堆黃沙共有多少?lài)?

18+6×7

=18+42

=60(噸)

答：這堆黃沙共有60噸。

4、一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等，已知長(zhǎng)方形的面積是48平方厘米，寬4厘米，正方形的面積是多少平方厘米?

解：長(zhǎng)方形的長(zhǎng)：48÷4=12厘米，

長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)：(12+4)×2=32厘米 ，

從已知條件：一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等，可知正方形周長(zhǎng)：32厘米，

正方形的邊長(zhǎng)：32÷4=8厘米。

先求正方形的邊長(zhǎng)：

(48÷4+4)×2÷4

=16×2÷4

=8(厘米)

正方形面積：8×8=64(平方厘米)

答：正方形的面積是64平方厘米。

5、甲乙兩輛旅游車(chē)同時(shí)從AB兩地相向出發(fā)，甲車(chē)每小時(shí)行58千米，乙車(chē)每小時(shí)行49千米，兩車(chē)在離中點(diǎn)54千米處相遇。求AB兩地的路程。

甲車(chē)

A B

乙車(chē)

解：先學(xué)會(huì)以下公式的推理：

路程1=速度1×?xí)r間

路程2=速度2×?xí)r間

相遇時(shí)甲乙路程差為54×2=108千米，甲乙速度差是58-49=9千米/每小時(shí)，所以共跑了108÷9=12小時(shí)?？偮烦虨樗俣群?58+49)乘以12小時(shí)等于1284千米。

路程差：54×2=108千米 速度差：58-49=9千米/每小時(shí)

相遇用時(shí)：108÷9=12小時(shí)

AB兩地的路程：(58+49)×12=107×12=1284(千米)答：AB兩地的路程為1284千米。

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1.查漏補(bǔ)缺，本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識(shí)，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來(lái)。

2.靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。

3.在復(fù)習(xí)、練習(xí)過(guò)程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

4.養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操?？傊?，我們加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，提高復(fù)習(xí)效率。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1.除法、四則混合運(yùn)算、運(yùn)算定律及運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算;

2.直線、射線和線段，角，以及平行和相交;

3.統(tǒng)計(jì)，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理和分析及條形和折線統(tǒng)計(jì)圖;

4.解決問(wèn)題的策略;

5.含有萬(wàn)級(jí)和億級(jí)的數(shù)以及數(shù)的改寫(xiě)和取近似數(shù);

三、復(fù)習(xí)目的和要求：

1.掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的方法，熟練的進(jìn)行計(jì)算

2.掌握含有括號(hào)的四則混合運(yùn)算，能正確的進(jìn)行計(jì)算

3.熟練掌握加法和乘法的四個(gè)運(yùn)算定律，能用字母表示，能運(yùn)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算

4.正確的判斷三種線，能按要求畫(huà)角和量角，并判斷各種角

5.畫(huà)平行線和垂線(過(guò)直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn))

6.能從四個(gè)方位正確的觀察出物體的位置和形狀

7.根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖，并能分析結(jié)果

8.能采用表格的形式整理?xiàng)l件解決問(wèn)題

9.能正確的讀、寫(xiě)含有個(gè)級(jí)、萬(wàn)級(jí)和億級(jí)的數(shù)，并能按要求改寫(xiě)和求近似數(shù)

四、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：

12月26日，1月27日，1月28日

1.會(huì)正確計(jì)算兩、三位數(shù)乘法，能運(yùn)用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)際問(wèn)題;

2.會(huì)正確計(jì)算三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)，能運(yùn)用除法運(yùn)算解決一些實(shí)際問(wèn)題;

3.能利用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算;

4.能利用商不變規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算;

5.掌握路程、速度和時(shí)間之間的關(guān)系;

6.會(huì)進(jìn)行整數(shù)四則混合運(yùn)算。

1月6日，1月7日，1月8日

1.會(huì)用字母正確地讀出線段、射線與直線;

2.能區(qū)分線段、射線與直線;

3.能辨析圖形中線段的平行與垂直關(guān)系;

4.能用三角尺畫(huà)平行線和垂線;

5.會(huì)辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角;

6.會(huì)用量角器測(cè)量指定角的度數(shù);

7.會(huì)畫(huà)指定度數(shù)的角;

8.能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形繞圖形上的某個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。

1月14日，1月15日

1.會(huì)在方格紙上用“數(shù)對(duì)”確定位置;

2.能根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)

3.認(rèn)識(shí)數(shù)的計(jì)數(shù)單位，掌握各單位之間的關(guān)系;

4.會(huì)正確讀、寫(xiě)億以?xún)?nèi)的數(shù);

5.會(huì)比較億以?xún)?nèi)數(shù)的大小;

6.能用萬(wàn)、億為單位表示大數(shù);

7.能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù);

8.會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。

1月18日——1月21日

綜合練習(xí)

提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力

具體措施：

1.深入研究教材，針對(duì)教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及班級(jí)學(xué)生的知識(shí)掌握的實(shí)際情況寫(xiě)好每一節(jié)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)課。注重教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法的有機(jī)結(jié)合，注重知識(shí)的整理。

2.加強(qiáng)學(xué)生的口算能力的培養(yǎng)，注意口算靈活性的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生耐心仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤其是做題后認(rèn)真驗(yàn)算。以此提高計(jì)算的正確率。

3.加強(qiáng)應(yīng)用題的基本訓(xùn)練，要求學(xué)生能正確掌握常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系。每人掌握基本例題的解題方法。注意例題的變式訓(xùn)練，教師要引導(dǎo)學(xué)生在解答題目的同時(shí)進(jìn)行比較、歸納，形成一種有序的思考方法。以扎實(shí)的靈活的解題能力來(lái)應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的測(cè)試題目。提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.概念復(fù)習(xí)教師首先要對(duì)本學(xué)期的主要概念進(jìn)行梳理，有針對(duì)性又有層次性的對(duì)學(xué)生的基本概念進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)注意一些概念的外延與內(nèi)涵的擴(kuò)散與連帶訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)以致用的本領(lǐng)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，注意課內(nèi)補(bǔ)差，做練習(xí)時(shí)，特別重視差生的輔導(dǎo)，及時(shí)解答差生提出的問(wèn)題，為他們解決困難。課后教師利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)所缺的知識(shí)。使他們盡快的趕上班級(jí)同學(xué)前進(jìn)的步伐，以提高他們的學(xué)習(xí)自信心。