人教版四年級上冊數(shù)學第三單元測試題可打印

試題是學?；蚋髦鬓k方考核某種知識才能的標準。那么關(guān)于四年級上冊數(shù)學單元測試卷怎么做呢?以下是小編準備的一些人教版四年級上冊數(shù)學第三單元測試題，僅供參考。

人教版四年級上冊數(shù)學第三單元測試題

一、直接寫出得數(shù)(10分)

32×3=5×18=500×5=240×5=50×90=

130×7=38×100=45×20=80×700=150×60=

二、填空(共19分)?

1.一個因數(shù)是500，另一個因數(shù)是70，積是()。(1分)?

2.小轎車每小時行駛80千米，那么2小時行駛了()千米。在這道題目里的80千米/小時是小轎車的()，2小時是行駛的()，可以寫出一個數(shù)量關(guān)系式是：()×()=()(5分)

3.學校每天節(jié)水約12千克，請估算一年能節(jié)水()千克。(1分)?

4.最大的三位數(shù)乘最小的兩位數(shù)的積是()。(1分)

5.三位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是()位數(shù)，也可能是()位數(shù)。(2分)

6.下列各數(shù)你是怎樣估計的?(2分)

(1)《格林童話》有593頁，大約是()頁。(整百數(shù))

(2)四(1)班學生的平均身高是139.7厘米，大約是()厘米。(整數(shù))

7.(3分)每小時行110千米每小時行900千米每秒行5千米

速度是：速度是：速度是：

8.在下面的〇里填上“>”、“<”或“=”。(4分)

21×40〇210×423×30〇10×69

210×30〇217×34180×40〇178×39

三、計算(共36分)?

1.先估算，再連線。(5分)

29×302211×39498×2142×302297×22

約10000約9000約8000約6000約12000

2.下面的計算對嗎?請把錯誤的改正過來。(6分)

3.在每組中任選一題算出積，然后再直接寫出余下的積。(9分)

64×5=

64×50=

640×50=

16×4=

160×4=

16×400=

240×5=

24×5=

24×15=

4.豎式計算。(16分)

(1)149×12=(2)504×72=

(3)598×23=(4)690×31=

四、解決問題(共35分)

1.山羊有多少只?(5分)

2.一輛運載救災(zāi)物資的'火車，速度是160千米/小時。它從A城到B城不停地行駛了2天，一共行駛了多少千米?(5分)

3.一篇演講稿有5000個字，小紅每分鐘能打106個字，她52分鐘能打完這篇演講稿嗎?(6分)

4.(7分)

5.慶?！傲ひ弧眱和?jié)，學校買來一些花裝扮校園，價格如下表。(12分)

花的種類 盆數(shù) 每盆價錢(元)

白菊花 264 12

黃菊花 125 13

杜鵑花 98 15

(1)買黃菊花付了多少元?

(2)一共買了多少盆花?

(3)從表中你還能提出什么數(shù)學問題?并解答。

四年級數(shù)學知識點和重難點

(一)數(shù)與計算

(1)億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

計數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”。相鄰計數(shù)單位間的十進關(guān)系。讀法和寫法。數(shù)的大小比較。以萬作單位的近似數(shù)。

(2)加法和減法。

加法，減法。

接近整十、整百數(shù)的加、減法的簡便算法。

加、減法算式中各部分之間的關(guān)系。求未知數(shù)x。

(3)乘、除數(shù)是三位數(shù)的乘、除法。

乘數(shù)是三位數(shù)的乘法。積的變化。除數(shù)是三位數(shù)的除法。商不變的性質(zhì)。被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的簡便算法。

_乘、除計算的簡單估算。

乘數(shù)接近整十、整百的簡便算法。

乘、除法算式中各部分之間的關(guān)系。求未知數(shù)x。

(4)四則混合運算。

中括號。三步計算的式題。

(5)整數(shù)及其四則運算的關(guān)系和運算定律。

自然數(shù)與整數(shù)。十進制計數(shù)法。讀法和寫法。

四則運算的意義。加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。整除和有余數(shù)的除法。

運算定律。簡便運算。

(6)小數(shù)的意義、性質(zhì)，加法和減法。

小數(shù)的意義、性質(zhì)。小數(shù)大小的比較。小數(shù)點移位引起小數(shù)大小的變化。小數(shù)的近似值

加法和減法。加法運算定律推廣到小數(shù)。

(注：小數(shù)如果分段教學，可以把小數(shù)的初步認識安排在前面的適當年級)。

(二)量與計量

年、月、日。平年、閏年。世紀。24時計時法。

角的度量。

面積單位。

(三)幾何初步知識。

直線的測定。測量距離(工具測、步測、目測)。

射線。直角、銳角、鈍角、平角、_周角。垂線。畫垂線。平行線。畫平行線。

三角形的特征。_三角形的內(nèi)角和。

(四)統(tǒng)計初步知識

簡單數(shù)據(jù)整理。簡單統(tǒng)計圖表的初步認識。平均數(shù)的意義。求簡單的平均數(shù)。

(五)應(yīng)用題列綜合算式解答比較容易的三步計算的應(yīng)用題。

四年級上冊數(shù)學教學工作計劃

一、 學情分析

經(jīng)過三年級的學習，學生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題。個別學生知識基礎(chǔ)比較薄弱，表現(xiàn)在計算技能較差，對數(shù)學信息進行處理的能力弱，應(yīng)不斷提高學生的思維能力，增強學生素質(zhì)。

二、教學內(nèi)容

本冊教材包括下面內(nèi)容：大數(shù)的認識，公頃和平方千米，角的度量，三位數(shù)乘兩位數(shù)，平行四邊形和梯形，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角等。

三、教學目標

1、認識計數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”、“十億”、“百億”、“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3、認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

4、認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

5、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

8、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學措施

1、以學生已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解。

2、教學內(nèi)容的展開盡量注重知識的形成過程。

3、注重體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式，在探索交流中注重拓寬思路、挖掘多種方法。

4、數(shù)與計算的教學要重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化，同時熟練掌握基本方法，努力提高計算能力，培養(yǎng)學生認真計算仔細檢查的習慣。

5、注重培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

6、對個別接受能力較弱的學生及時進行輔導。