很多同學每次考試都會做不完題，導致會做的也來不及做。答題技巧可以說是考場中的法寶了，有了它在考場中的你是不是更有自信了呢?那么接下來給大家分享一些關于高考數(shù)學解題竅門，希望對大家有所幫助。

高考數(shù)學解題竅門

創(chuàng)立學科功能的方法

如公理化方法、模型化方法、結(jié)構(gòu)化方法，以及集合論方法、極限方法、坐標方法、向量方法等。在具體的解題中，具有統(tǒng)帥全局的作用。

一般思維規(guī)律的方法

如觀察、試驗、比較、分類、猜想、類比、聯(lián)想、歸納、演繹、分析、綜合等。在具體的解題中，有通性通法、適應面廣的特征，常用于思路的發(fā)現(xiàn)與探求。

論證演算的方法

這又可以依其適應面分為兩個層次：第一層次是適應面較寬的求解方法，如消元法、換元法、降次法、待定系數(shù)法、反證法、同一法、數(shù)學歸納法(即遞推法)、坐標法、三角法、數(shù)形結(jié)合法、構(gòu)造法、配方法等等;第二層次是適應面較窄的求解技巧，如因式分解法以及因式分解里的“裂項法”、函數(shù)作圖的“描點法”、以及三角函數(shù)作圖的“五點法”、幾何證明里的“截長補短法”、“補形法”、數(shù)列求和里的“裂項相消法”等。

高考數(shù)學的解題方法有哪些

審題要認真仔細

高考數(shù)學中解題最重要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過程。讀題要慢，一邊讀一邊想，應特別注意每一句話的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件。有些考生沒有養(yǎng)成讀題、思考的習慣，心里著急，匆匆一看，就開始解題，結(jié)果常常是漏掉了一些信息，花了很長時間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。所以，在高考數(shù)學的實際解題時，應特別注意，審題要認真仔細。

解題時要創(chuàng)新

考生在高考數(shù)學解題時常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進行下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況，這就需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。

引起分類討論的原因很多，數(shù)學概念本身具有多種情形，數(shù)學運算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。建議考生在分類高考數(shù)學討論解題時，要做到標準統(tǒng)一不重不漏。

高考網(wǎng)上閱卷的優(yōu)勢

1.一份答卷至少兩個教師評閱(有的答卷甚至需要三評或四評)，并且閱卷教師在評卷過程中不知道這份試卷是一評還是二評，更不知道別人的評卷結(jié)果，有利于評卷人員獨立判評，從根本上實現(xiàn)了“控制評卷教師的評分誤差”，使評分誤差降低到最小程度，最大限度地實現(xiàn)了考試的公平性。

2.實時控制評卷速度，監(jiān)控評卷質(zhì)量，管理評卷進程，從而解決了原有部分評卷教師因評卷速度過快，容易造成超出規(guī)定誤差范圍的給分誤差，或部分教師評卷效率低下的問題，保證了評卷質(zhì)量。

3. ①加分自動化;

②統(tǒng)計準確化;

③評卷高速化;

④評估全程化：能夠?qū)γ總€評卷教師進行評卷質(zhì)量的量化評估，顯示出教師“評卷吻合指數(shù)”、“自評指數(shù)”、“有效閱卷數(shù)”等各項指標的優(yōu)劣。

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