怎樣使得孩子有數(shù)學(xué)興趣

　　學(xué)習(xí)是一個主動的過程，對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因的最好激發(fā)是對所學(xué)材料的興趣?！毙【幷砹藢?shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的方法，希望能幫助到您。

　　如何提高孩子的數(shù)學(xué)興趣?

　　營造一個輕松愉悅，民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　那么怎么樣才能營造這樣的氣氛呢，我覺得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)入手：1、 建立平等和諧良好的師生關(guān)系是創(chuàng)造輕松、愉悅、民主、和諧課堂教學(xué)氛圍的前提。教師與學(xué)生只是角色上的不同，在人格上是平等的，教師必須尊重學(xué)生的人格，思想感情，健康的個性以及接受學(xué)生提出的合理要求，做到和諧平等，相互尊重。2、 教師上課時的情緒態(tài)度是創(chuàng)造輕松、愉悅、民主、和諧課堂教學(xué)氛圍的關(guān)鍵。老師要盡可能在學(xué)生面前表現(xiàn)出積極的情緒，快樂的心情，盡管你內(nèi)心可能會有一些痛苦、不愉快或是不滿，盡量不要把它表現(xiàn)出來，有人不是說“老師也是一個演員”嗎，而我們就應(yīng)當(dāng)好這個演員，還給學(xué)生一個輕松、愉悅、民主、和諧的課堂，讓孩子開開心心，快快樂樂地學(xué)習(xí)。3、老師課堂教學(xué)的藝術(shù)是創(chuàng)造輕松、愉悅、民主、和諧課堂教學(xué)氛圍的方法。 教師應(yīng)象藝術(shù)家一樣，充分施展自己獨(dú)特的個性和才能，創(chuàng)造出生動、和諧、多采的教學(xué)情境和輕松、愉快的課堂氛圍，以此來激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

　　通過靈活多變的教學(xué)方法，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　小學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時明顯受心理因數(shù)支配，容易產(chǎn)生“喜新厭舊”的情緒。只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)、年齡、心理特征結(jié)合起來，學(xué)生才愿意學(xué)，主動學(xué)?？刹捎渺`活多樣的形式、方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生不會產(chǎn)生厭煩感，給學(xué)生以新異感，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并保證數(shù)學(xué)教學(xué)的順利進(jìn)行。做到兩點(diǎn)：1、創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;2、采用表揚(yáng)、激勵的機(jī)制。

　　精選課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　鞏固練習(xí)階段是幫助學(xué)生掌握新知，形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要手段。心理實驗證明：學(xué)生經(jīng)過近三十分鐘的緊張學(xué)習(xí)之后，注意力已經(jīng)度過了最佳時期。此時，學(xué)生易疲勞，學(xué)習(xí)興趣容易降低，差生的表現(xiàn)尤為明顯。為了保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，除了注意練習(xí)的目的性、典型性、層次性和針對性以外，我們還要特別注意練習(xí)形式的設(shè)計，注意使練習(xí)有趣味性。 低年級經(jīng)常采用的游戲活動有：開小小運(yùn)動會、打數(shù)學(xué)撲克、評選出色郵遞員、貓捉老鼠、奪紅旗、一把鑰匙開一把鎖、開數(shù)學(xué)醫(yī)院、摘蘋果、開火車、接力賽等。為了使游戲更有趣味性，教師可制作一些小動物頭飾，做游戲時，讓學(xué)生戴在頭上，會使學(xué)生興趣盎然，課堂氣氛異?；钴S。

　　加強(qiáng)數(shù)學(xué)計算能力

　　計算一直是數(shù)學(xué)的一個核心內(nèi)容，幾乎每一個數(shù)學(xué)問題都需要通過計算。那么，計算的準(zhǔn)確率就顯得尤為重要了。想要提高數(shù)學(xué)成績，計算的準(zhǔn)確率是一定要提高的。那么如何提高計算的準(zhǔn)確率呢?這里我也同樣給出了幾條建議。

　　1.強(qiáng)化學(xué)生的有意注意和良好的計算習(xí)慣：

　　(1)仔細(xì)審題的習(xí)慣。拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白過程中應(yīng)該注意哪些問題。

　　(2)細(xì)心檢查的習(xí)慣。先從思路上檢查一遍看是否有遺漏，再將答案代回原來的問題驗算。若為計算題則仔細(xì)檢查每一個步驟。

　　(3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。書寫要干凈整潔，這樣能使自己在做題時看清題目，避免錯誤的發(fā)生。

　　2.強(qiáng)化口算能力：

　　任何計算都是以口算為基礎(chǔ)的，口算能力的高低，直接影響到學(xué)生其它運(yùn)算能力的提高。要提高口算能力，首先要抓好口算的基本訓(xùn)練，所以應(yīng)當(dāng)經(jīng)常性的進(jìn)行一些口算的練習(xí)。

　　3、速算巧算：

　　平時在做計算的時候要注意運(yùn)算技巧地運(yùn)用，加快運(yùn)算速度，特別是在分?jǐn)?shù)計算的部分，有時候數(shù)字比較大比較多，通分將會很困難，這時可能把分母寫成乘積的形式將是一種更好的選擇。

　　4.強(qiáng)化估算能力：

　　很多的問題，特別是應(yīng)用題，當(dāng)看到問題后就能夠大概地去估計一下結(jié)果大概會是一個什么范圍的數(shù)，有了這種估計能力之后，有時候發(fā)生計算錯誤就能夠一下子看出來。所以在做題之前我們也可以估計一下答案的范圍，如果算得的答案不在這個范圍，那就需要我們?nèi)z查了。

　　5.合理利用一些數(shù)的性質(zhì)：

　　比如說奇數(shù)乘以偶數(shù)一定是一個偶數(shù)，各位數(shù)字和是3的倍數(shù)的數(shù)一定能被3整除等等性質(zhì)，都可以幫助我們對運(yùn)算是否準(zhǔn)確做一些輔助的判斷。

　　說了這么多,總結(jié)起來其實也很簡單，只要堅持一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好復(fù)習(xí)練習(xí)，那么數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就能夠事半功倍，學(xué)好數(shù)學(xué)自然也就不在話下。