做高考數(shù)學的選擇題規(guī)律
做高考數(shù)學的選擇題規(guī)律
高考數(shù)學總是有一些規(guī)律和方法，只要掌握了方法，就能夠幫助自己解題。小編在這里整理了相關(guān)文章，快來看看吧!
做高考數(shù)學的選擇題規(guī)律
數(shù)形結(jié)合法：就是把高考數(shù)學問題中的數(shù)量關(guān)系和空間圖形結(jié)合起來思考問題。數(shù)與型相互轉(zhuǎn)化，使問題化繁為簡，得以解決。
特殊值法：有些高考數(shù)學問題從理論上論證它的正確性比較困難，但是代入一些滿足題意的特殊值，驗證它是錯誤的比較容易，此時，我們就可以用這種方法來解決問題。
劃歸轉(zhuǎn)化法：運用某種方法把生疏問題轉(zhuǎn)化為熟悉問題，把復雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題，使問題得以解決。
方程法：通過設(shè)未知數(shù)，找等量關(guān)系，建方程，解方程，使高考數(shù)學問題得以解決的方法。
實踐操作法：近幾年出現(xiàn)了一些紙片折疊剪裁的高考數(shù)學題目，我們在考試中實際動手操作一下，就會很容易得出答案。
假設(shè)法：有些高考數(shù)學題目情況繁多，無從下手，這時候我們就可以先假設(shè)一種情況，然后從這個假設(shè)出發(fā)，排除不可能的情況，得出正確結(jié)論。
高考數(shù)學5種答題思路
1、函數(shù)與方程思想
函數(shù)思想是指運用運動變化的觀點，分析和研究數(shù)學中的數(shù)量關(guān)系，通過建立函數(shù)關(guān)系運用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手，運用數(shù)學語言將問題轉(zhuǎn)化為方程或不等式模型去解決問題。同學們在解高考數(shù)學題時可利用轉(zhuǎn)化思想進行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。
2、 數(shù)形結(jié)合思想
高考數(shù)學研究的對象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此建議同學們在解答高考數(shù)學題時，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問題。
3、特殊與一般的思想
用這種思想解高考數(shù)學選擇題有時特別有效，這是因為一個命題在普遍意義上成立時，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點，同學們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此，用這種思想方法去探求高考數(shù)學主觀題的求解策略，也同樣有用。
4、極限思想解題步驟
極限思想解決問題的一般步驟為：
一、對于所求的未知量，先設(shè)法構(gòu)思一個與它有關(guān)的變量;
二、確認這變量通過無限過程的結(jié)果就是所求的未知量;
三、構(gòu)造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計算結(jié)果。
5、分類討論思想
同學們在高考數(shù)學解題時常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進行下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況，這就需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。
引起分類討論的原因很多，數(shù)學概念本身具有多種情形，數(shù)學運算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。建議同學們在分類高考數(shù)學討論解題時，要做到標準統(tǒng)一，不重不漏。
高中數(shù)學對稱問題分類探析
一、點關(guān)于已知點或已知直線對稱點問題
1、設(shè)點P(x，y)關(guān)于點(a,b)對稱點為P′(x′，y′)，
x′=2a-x
由中點坐標公式可得：y′=2b-y
2、點P(x，y)關(guān)于直線L：Ax+By+C=O的對稱點為
x′=x-(Ax+By+C)
P′(x′，y′)則
y′=y-(AX+BY+C)
事實上：∵PP′⊥L及PP′的中點在直線L上，可得：Ax′+By′=-Ax-By-2C
解此方程組可得結(jié)論。
(- )=-1(B≠0)
特別地，點P(x，y)關(guān)于
1、x軸和y軸的對稱點分別為(x，-y)和(-x，y)
2、直線x=a和y=a的對標點分別為(2a-x，y)和(x，2a-y)
3、直線y=x和y=-x的對稱點分別為(y，x)和(-y，-x)
例1 光線從A(3,4)發(fā)出后經(jīng)過直線x-2y=0反射，再經(jīng)過y軸反射，反射光線經(jīng)過點B(1,5)，求射入y軸后的反射線所在的直線方程。
解：如圖，由公式可求得A關(guān)于直線x-2y=0的對稱點
A′(5,0)，B關(guān)于y軸對稱點B′為(-1,5)，直線A′B′的方程為5x+6y-25=0
`C(0, )
`直線BC的方程為：5x-6y+25=0
二、曲線關(guān)于已知點或已知直線的對稱曲線問題
求已知曲線F(x，y)=0關(guān)于已知點或已知直線的對稱曲線方程時，只須將曲線F(x，y)=O上任意一點(x，y)關(guān)于已知點或已知直線的對稱點的坐標替換方程F(x，y)=0中相應(yīng)的作稱即得，由此我們得出以下結(jié)論。
1、曲線F(x，y)=0關(guān)于點(a,b)的對稱曲線的方程是F(2a-x，2b-y)=0
2、曲線F(x，y)=0關(guān)于直線Ax+By+C=0對稱的曲線方程是F(x-(Ax+By+C)，y-(Ax+By+C))=0
特別地，曲線F(x，y)=0關(guān)于
(1)x軸和y軸對稱的曲線方程分別是F(x，-y)和F(-x，y)=0
(2)關(guān)于直線x=a和y=a對稱的曲線方程分別是F(2a-x，y)=0和F(x，2a-y)=0
(3)關(guān)于直線y=x和y=-x對稱的曲線方程分別是F(y，x)=0和F(-y，-x)=0
除此以外還有以下兩個結(jié)論：對函數(shù)y=f(x)的圖象而言，去掉y軸左邊圖象，保留y軸右邊的圖象，并作關(guān)于y軸的對稱圖象得到y(tǒng)=f(|x|)的圖象;保留x軸上方圖象，將x軸下方圖象翻折上去得到y(tǒng)=|f(x)|的圖象。
例2(全國高考試題)設(shè)曲線C的方程是y=x3-x。將C沿x軸y軸正向分別平行移動t，s單位長度后得曲線C1：
1)寫出曲線C1的方程
2)證明曲線C與C1關(guān)于點A( , )對稱。
(1)解 知C1的方程為y=(x-t)3-(x-t)+s
(2)證明 在曲線C上任取一點B(a,b)，設(shè)B1(a1,b1)是B關(guān)于A的對稱點，由a=t-a1，b=s-b1，代入C的方程得：
s-b1=(t-a1)3-(t-a1)
`b1=(a1-t)3-(a1-t)+s
`B1(a1,b1)滿足C1的方程
`B1在曲線C1上，反之易證在曲線C1上的點關(guān)于點A的對稱點在曲線C上
`曲線C和C1關(guān)于a對稱
我們用前面的結(jié)論來證：點P(x,y)關(guān)于A的對稱點為P1(t-x,s-y)，為了求得C關(guān)于A的對稱曲線我們將其坐標代入C的方程，得：s-y=(t-x)3-(t-x)
`y=(x-t)3-(x-t)+s
此即為C1的方程，`C關(guān)于A的對稱曲線即為C1。
三、曲線本身的對稱問題
曲線F(x,y)=0為(中心或軸)對稱曲線的充要條件是曲線F(x,y)=0上任意一點P(x,y)(關(guān)于對稱中心或?qū)ΨQ軸)的對稱點的坐標替換曲線方程中相應(yīng)的坐標后方程不變。
例如拋物線y2=-8x上任一點p(x,y)與x軸即y=0的對稱點p′(x,-y)，其坐標也滿足方程y2=-8x，`y2=-8x關(guān)于x軸對稱。
例3 方程xy2-x2y=2x所表示的曲線：
A、關(guān)于y軸對稱 B、關(guān)于直線x+y=0對稱
C、關(guān)于原點對稱 D、關(guān)于直線x-y=0對稱
解：在方程中以-x換x，同時以-y換y得
(-x)(-y)2-(-x)2(-y)=-2x，即xy2-x2y=2x方程不變
`曲線關(guān)于原點對稱。
函數(shù)圖象本身關(guān)于直線和點的對稱問題我們有如下幾個重要結(jié)論：
1、函數(shù)f(x)定義線為R，a為常數(shù)，若對任意x∈R，均有f(a+x)=f(a-x)，則y=f(x)的圖象關(guān)于x=a對稱。
這是因為a+x和a-x這兩點分別列于a的左右兩邊并關(guān)于a對稱，且其函數(shù)值相等，說明這兩點關(guān)于直線x=a對稱，由x的任意性可得結(jié)論。
例如對于f(x)若t∈R均有f(2+t)=f(2-t)則f(x)圖象關(guān)于x=2對稱。若將條件改為f(1+t)=f(3-t)或 f(t)=f(4-t)結(jié)論又如何呢?第一式中令t=1+m則得f(2+m)=f(2-m);第二式中令t=2+m，也得f(2+m)=f(2-m)，所以仍有同樣結(jié)論即關(guān)于x=2對稱，由此我們得出以下的更一般的結(jié)論：
2、函數(shù)f(x)定義域為R，a、b為常數(shù)，若對任意x∈R均有f(a+x)=f(b-x)，則其圖象關(guān)于直線x= 對稱。
我們再來探討以下問題：若將條件改為f(2+t)=-f(2-t)結(jié)論又如何呢?試想如果2改成0的話得f(t)=-f(t)這是奇函數(shù)，圖象關(guān)于(0,0)成中心對稱，現(xiàn)在是f(2+t)=-f(2-t)造成了平移，由此我們猜想，圖象關(guān)于M(2，0)成中心對稱。如圖，取點 A(2+t，f(2+t))其關(guān)于M(2，0)的對稱點為A′(2-x，-f(2+x))
∵-f(2+X)=f(2-x)`A′的坐標為(2-x，f(2-x))顯然在圖象上
`圖象關(guān)于M(2，0)成中心對稱。
若將條件改為f(x)=-f(4-x)結(jié)論一樣，推廣至一般可得以下重要結(jié)論：
3、f(X)定義域為R，a、b為常數(shù)，若對任意x∈R均有f(a+x)=-f(b-x)，則其圖象關(guān)于點M(，0)成中心對稱。
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