高中數(shù)學(xué)成績(jī)差，老師教你4個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，高中生都適用很多的高中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，上課之前好好預(yù)習(xí)課本了，老師講課的時(shí)候認(rèn)真聽講了，還做了很多的課堂筆記，老師講的知識(shí)點(diǎn)也都聽懂了，課后的習(xí)題也都會(huì)做了。可是一到考試的時(shí)候，還是有很多題不會(huì)做，數(shù)學(xué)總是考不了高分，還總找不到問題所在。如果你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，也出現(xiàn)這種問題，那么很主要的一個(gè)原因就是沒有掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。如果能夠掌握方法，勢(shì)必會(huì)在數(shù)學(xué)考試中，取得一個(gè)不錯(cuò)的數(shù)學(xué)成績(jī)。下面，小編給大家說一下高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法技巧有哪些。

　　1. 勤動(dòng)腦、多動(dòng)手

　　在學(xué)習(xí)上不能偷懶，尤其是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，要勤動(dòng)腦、多動(dòng)手。勤動(dòng)腦指的是遇到題要多思考，不管是難題還是簡(jiǎn)單題都要學(xué)會(huì)思考，思考它考察的知識(shí)點(diǎn)是什么，解題思路是什么，有沒有其它的解法，如果把題中的條件換一下，還能不能解出來。多動(dòng)手指的是不管是考試還是平時(shí)做題，旁邊一定要有草稿紙跟筆，不要只是憑借自己的想象答題。

　　數(shù)學(xué)當(dāng)中有很多的難題，對(duì)于難題大家一定不要害怕，有的學(xué)生遇到難題就退縮了，以為自己解不出來，于是開始問老師、問同學(xué)。其實(shí)有的難題并不難，只要多加思考還是可以解出來的。所以當(dāng)你遇到難題的時(shí)候，先看看憑借一己之力能否解出，如果實(shí)在不行，再去尋求幫助。

　　2. 隔三差五復(fù)習(xí)似懂非懂的題

　　似懂非懂的題在數(shù)學(xué)當(dāng)中非常常見，它指的是這樣的題，自己解題的時(shí)候沒有思路，但是一看答案就思如泉涌，瞬間就明白怎么做了。對(duì)于這種類型的題，你學(xué)習(xí)的時(shí)候一定遇見過，或許對(duì)于這種題，你會(huì)把它歸類到會(huì)做的題里邊，然后看一遍答案就不管了。但是老師想說，這種題最好不要這樣做。

　　遇到似懂非懂的題，一定要隔三差五地復(fù)習(xí)。比如你今天看答案把它解出來了，然后隔三天或者五天，你在獨(dú)立做一遍，看看自己是不是能做出來，如果這次完全可以獨(dú)立做出來，說明你已經(jīng)懂了，這種題就可以先暫時(shí)放一放了。

　　3. 正確使用題海戰(zhàn)術(shù)

　　題海戰(zhàn)術(shù)是每個(gè)高中生必定會(huì)用到的一種戰(zhàn)術(shù)，但是有的學(xué)生通過題海戰(zhàn)術(shù)，成績(jī)有了明顯提升，有的學(xué)生卻絲毫沒有進(jìn)步，這主要是因?yàn)闆]有正確使用題海戰(zhàn)術(shù)。高中的學(xué)生要明白一個(gè)道理，那就是高中的數(shù)學(xué)題是永遠(yuǎn)都做不完的，不求做題數(shù)量，但一定要求做題質(zhì)量。題海當(dāng)中的很多題都是同一類型的題，考察的都是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于這種題，學(xué)生要學(xué)會(huì)分類。

　　4. 對(duì)錯(cuò)題做標(biāo)注

　　相信很多的高中生都有錯(cuò)題本。錯(cuò)題本上也都記錄了很多的錯(cuò)題。但是僅此而已。其實(shí)錯(cuò)題本是學(xué)習(xí)當(dāng)中一筆寶貴的財(cái)富，學(xué)生完全可以把它的價(jià)值發(fā)揮到極致。那么怎樣就可以把錯(cuò)題的價(jià)值發(fā)揮到極致呢?學(xué)生們可以對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行標(biāo)注。用一些常見的或者特殊的符號(hào)并賦予它們定義，比如星號(hào)表示重點(diǎn)復(fù)習(xí)。