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人教版一年級數(shù)學應用題及答案

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人教版一年級數(shù)學應用題及答案大全

應用題的練習不僅提高小學數(shù)學學習效率,而且可以提高學生對數(shù)學的興趣,那么關于一年級數(shù)學應用題怎么做呢?以下是小編準備的一些人教版一年級數(shù)學應用題及答案,僅供參考。

人教版一年級數(shù)學應用題及答案

小學一年級數(shù)學應用題50道

一.解答題(共50題,共236分)

1.學校乒乓球隊有8人,足球隊有7人,籃球隊有12人。

(1)乒乓球隊和足球隊一共有多少人?

(2)請你再提出一個問題,并解答。

2.媽媽買來10盒牛奶,妹妹喝了2盒,給奶奶送去5盒,還有多少盒?

3.小剛吃了12個水餃,妹妹吃了6個,還剩下2個。一共有多少個水餃?

4.我有8正郵票。妹妹有4張,我給妹妹幾張。我們的郵票數(shù)相等?

5.草地上有白兔9只,跑了4只,現(xiàn)在草地上有兔幾只?

6.小紅已經(jīng)寫了8個字,還差5個字沒寫.小紅要寫多少個字?

7.共有氣球8個,其中3個是藍色的,4個是紅色的,剩下的是黃色的,黃色

氣球有幾個?

8.小麗有2個玩具,小紅有3個玩具,小華的玩具比小麗多2個,小華有幾個玩具?

9.淘氣有1本練習本,笑笑有3本練習本,媽媽又買來4本練習本。怎么分才能夠讓他們兩人擁有一樣多的練習本?先畫個圖看看。

淘氣分()本,笑笑分()本。

10.爸爸原計劃5月14日帶小明去動物園參觀。因為工作原因,爸爸推遲了5天,推遲后,你知道爸爸5月幾日帶小明去動物園參觀嗎?

11.荷葉上一共有7只,跳走了3只,還剩幾只?

12.三人玩“石頭剪子布”每人給5塊石子,小紅贏了小明3塊,輸給小麗4塊,小紅現(xiàn)在有幾塊?

13.車上原來有5人,又上車2人,到站下車4人?,F(xiàn)在車上有幾人?

14.小力家里有10個蘋果,第一天吃掉3個,第二天吃掉4個,兩天一共吃掉多少個?

15.麗麗折了8只千紙鶴,妹妹折了2只,她們兩個一共折了幾只?

16.小胖的鉛筆盒里有4支鉛筆、2支水筆,鋼筆的支數(shù)和水筆一樣多。鉛筆盒里共有多少支筆?

17.同學們排隊,小蘭的前邊有3人,后面有5人,這一行共有多少人?

18.有一群,6只在河里游水,10只在草叢里,還有3只在河邊上,一共

有多少只鴨子?

19.小胖有8本課外書,小丁有11本課外書,小丁比小胖多幾本書?

20.手工課上,小明折了7只小船,小紅比小明多折了2只,小紅折了幾只小船?

21.大樹的前面有3只兔子,后面有6只兔子,一共有多少只兔子?

22.秋天,樹上結(jié)滿了蘋果,歡歡摘了5個,樂樂摘了1個,朵朵摘了4個,他們?nèi)艘还舱硕嗌賯€?

23.媽媽讓我準備早餐牛奶,爺爺、奶奶,爸爸、媽媽還有我,每人一盒,一共需要多少盒?

24.小老鼠收了一些南瓜,她搬回家1個,地里還剩4個。小老鼠共收了多少個南瓜?

25.體育室借走了6個足球,還有14個足球。體育室原來有多少個足球?

26.小紅有4本故事書,小軍有5本故事書。

(1)小紅比小軍少幾本故事書?

(2)小紅和小軍一共有多少本故事書?

27.一本課外書17元,我有10元,還差多少元?

28.平平和芳芳都集郵,平平給了芳芳3枚后,倆個人的郵票一樣多,原來平平的郵票比芳芳多幾枚?

29.10只小青蛙,跳到兩片荷葉上,一片荷葉上有4只小青蛙,另一片荷葉上有幾只?

30.有一些小朋友排成一隊等待上車,小明的前面有5個同學,后面有4個同學。一共有多少個小朋友在排隊?

31.植樹節(jié)里,三(2)班第一小組6個小朋友栽了8棵小樹,第二小組7個小朋友栽了9棵小樹。兩個小組一共栽了幾棵小樹?

32.姐姐有5張郵票,我比姐姐少2張,我們兩個一共有郵票多少張?

33.洋洋用10元錢買了一把卷筆刀,營業(yè)員阿姨找還他5元,買這把卷筆刀花了多少錢?

34.樹上原來有10只鳥,飛走了7只。樹上現(xiàn)在有幾只鳥?

35.老師有9朵,獎給麗麗3朵,獎給明明3朵,還剩幾朵?

36.“六一”活動每組折要折三種顏色。粉的的折4只,黃的折3只,藍的折3只。一組折多少只?

37.同學們排成一排放學回家,樂樂從前數(shù)排第4,從后數(shù)排第2,這一排一共有幾名同學?

38.小軍有10本故事書,小紅有6本故事書。小軍比小紅多幾本故事書?

39.姐姐買回來5條紅金魚,黑金魚比紅金魚多3條,兩種魚一共多少條?

40.小朋友們正籌備著寒假里的活動,他們一共分成兩組。第一組中有女生8人,男生7人,第二組中有女生7人,男生9人.第一組和第二組中各有多少人參加?哪一組人數(shù)較多?

41.小明要做17朵小紅花。做好了4朵,還要做幾朵?

42.粗心的小明寫了9個字,寫錯了3個,還有7個字沒寫,他要寫幾個字?

43.一共有10根胡蘿卜,吃了3根,還剩下幾根胡蘿卜?

44.同學們排隊做課間操,笑笑前面有2個人,后面有1個人,這一隊一共有多少個人?

45.我們組有8名女生,6名男生,我們組一共有多少人?

46.一年級一班美術小組共有學生15人,女生10人,男生有多少人?

47.同學們排成一列做操,小明前面有5個人,后面有6個人,這一列共有多少人?

48.用5個圈做套圈游戲,可能會出現(xiàn)哪些情況?請你列出不同的算式。按套上0、1、2、3、4、5的順序進行列式。

49.盒子里的小皮球取出9個,還剩下7個,盒子里原來有幾個小皮球?

50.“六一”兒童節(jié),小巧做了20朵小紅花送給幼兒園的小朋友,她先送出了9朵,又送出了6朵,她一共送出了幾朵?還剩幾朵?

參考答案

一.解答題

1.(1)8+7=15(人)答:乒乓球隊和足球隊一共有15人。

(2)籃球隊比乒乓球隊多多少人?

12-8=4(人)答:籃球隊比乒乓球隊多4人。

2.10-2-5=3(盒)答:還有3盒。

3.12+6+2=20(個) 答:一共有20個水餃。

4.解:8-4=4(張)4-2=2(張)

答:我給妹妹2張。我們的郵票數(shù)相等。

5.9-4=5(只)答:現(xiàn)在草地上有兔5只。

6.8+5=13(個)

7.8-3-4=1(個)答:黃色氣球有1個。

8.2+2=4(個)

9.;3;1

10.14+5=19;5月19日

11.7-3=4(只)

12.5+3-4=4(塊)答:小紅現(xiàn)在有4塊。

13.5+2-4=3(人)

14.3+4=7(個)答:兩天一共吃掉7個。

15.8+2=10(只)答:她們兩個一共折了10只。

16.4+2+2=8(支)答:鉛筆盒里共有8支筆。

17.解:3+1+5=9(人)答:這一行共有9人。

18.6+10+3=19只答:一共有19只鴨子。

19.11-8=3(本)答:小丁比小胖多3本書。

20.解:7+2=9(只) 答:小紅折了9只小船。

21.解:3+6=9(只)

答:一共有9只兔子。

22.5+1+4=10(個)

23.1+1+1+1+1=5(盒)

24.1+4=5(個)

25.6+14=20(個)答:體育室原來有20個足球。

26.(1)5-4=1(本)(2)4+5=9(本)

27.17-10=7(元)答:還差7元.

28.6

29.10-4=6(只)答:另一片荷葉上有6只。

30.5+4+1=10(個)

31.8+9=17(棵)答:兩個小組一共栽了17幾棵小樹。

32.我的郵票:5-2=3(張)我們倆一共:5+3=8(張)答:我們兩個一共有郵票8張。

33.10-5=5(元)答:買這把卷筆刀花了5元。

34.10-7=3(只)

35.9-3-3=3(朵)

36.4+3+3=10(只)答:一組折10只。

37.5名提示:__×樂樂×

38.10-6=4(本)

39.5+3+5=13(條)答:兩種魚一共13條。

40.第一組:8+7=15(人)

第二組:7+9=16(人)

16>15

第二組人數(shù)較多。

41.17-4=13

42.9+7=16(個)

答:小明要寫16個字。

43.10-3=7(根)

44.1+2+1=4(個)答:這一隊一共有4個人。

45.解:8+6=14(人)答:一共有14人。

46.15-10=5(人)答:男生有5人。

47.5+1+6=12(人)答:這一列共有12人。

48.5-5=0 5-4=1 5-3=2 5-2=3 5-1=4 5-0=5

49.解:7+9=16(個)答:小明家一共有16個蘋果。

50.9+6=15(朵)20-15=5(朵)答:她一共送出了15朵,還剩5朵。

一年級的知識點及重難點

(一)數(shù)與計算

(1)20以內(nèi)數(shù)的認識。加法和減法。

數(shù)數(shù)。數(shù)的組成、順序、大小、讀法和寫法。加法和減法。連加、連減和加減混合運算。

(2)100以內(nèi)數(shù)的認識。加法和減法。數(shù)數(shù)。個位、十位。數(shù)的順序、大小、讀法和寫法。

兩位數(shù)加、減整十數(shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算。兩步計算的加減式題。

(二)量與計量鐘面的認識(整時)。人民幣的認識和簡單計算。

(三)幾何初步知識

長方體、正方體、圓柱和球的直觀認識。

長方形、正方形、三角形和圓的直觀認識。

(四)應用題

比較容易的加法、減法一步計算的應用題。 多和少的應用題(抓有效信息的能力)

(五)實踐活動

選擇與生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。例如根據(jù)本班男、女生人數(shù),每組人數(shù)分布情況,想到哪些數(shù)學問題。

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