最新高中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)
高中數(shù)學(xué)在高中理科的學(xué)習(xí)中是非常重要的，常言道“數(shù)理化不分家”，學(xué)好數(shù)學(xué)對學(xué)習(xí)其他理科學(xué)科有非常大的幫助。下面小編為大家?guī)碜钚赂咧袛?shù)學(xué)知識點總結(jié)，希望大家喜歡!
高中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)
有界性
設(shè)函數(shù)f(x)在區(qū)間X上有定義，如果存在M>0，對于一切屬于區(qū)間X上的x，恒有|f(x)|≤M，則稱f(x)在區(qū)間X上有界，否則稱f(x)在區(qū)間上無界。
單調(diào)性
設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為D，區(qū)間I包含于D。如果對于區(qū)間上任意兩點x1及x2，當(dāng)x1f(x2)，則稱函數(shù)f(x)在區(qū)間I上是單調(diào)遞減的。單調(diào)遞增和單調(diào)遞減的函數(shù)統(tǒng)稱為單調(diào)函數(shù)。
奇偶性
設(shè)為一個實變量實值函數(shù)，若有f(—x)=—f(x)，則f(x)為奇函數(shù)。
幾何上，一個奇函數(shù)關(guān)于原點對稱，亦即其圖像在繞原點做180度旋轉(zhuǎn)后不會改變。
奇函數(shù)的例子有x、sin(x)、sinh(x)和erf(x)。
設(shè)f(x)為一實變量實值函數(shù)，若有f(x)=f(—x)，則f(x)為偶函數(shù)。
幾何上，一個偶函數(shù)關(guān)于y軸對稱，亦即其圖在對y軸映射后不會改變。
偶函數(shù)的例子有|x|、x2、cos(x)和cosh(x)。
偶函數(shù)不可能是個雙射映射。
連續(xù)性
在數(shù)學(xué)中，連續(xù)是函數(shù)的一種屬性。直觀上來說，連續(xù)的函數(shù)就是當(dāng)輸入值的變化足夠小的時候，輸出的變化也會隨之足夠小的函數(shù)。如果輸入值的某種微小的變化會產(chǎn)生輸出值的一個突然的跳躍甚至無法定義，則這個函數(shù)被稱為是不連續(xù)的函數(shù)(或者說具有不連續(xù)性)。
高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)好
1.培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提
數(shù)學(xué)最主要的就是思維方式，如果你懂了數(shù)學(xué)如何去思考，就能懂得命題人是如何出題的，知道怎么去分析一道題目，該如何入手去解一道題。數(shù)學(xué)思維能幫助我們理清解題思路，根據(jù)已知條件，一步步推出未知條件。
初中數(shù)學(xué)好不代表高中數(shù)學(xué)就一定好，所學(xué)的知識點不一樣，接觸的數(shù)學(xué)思維也不同，所以需要同學(xué)們高中也要重新去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。高中數(shù)學(xué)每一章節(jié)知識點都要學(xué)會了才能在做題時擁有理性的數(shù)學(xué)思維。
2.要想提高數(shù)學(xué)成績就要多做題
數(shù)學(xué)就是一個熟能生巧的過程，數(shù)學(xué)需要接觸最多的就是計算，所以大家每學(xué)習(xí)一個公式都要通過大量的習(xí)題去鞏固，直到把公式及推導(dǎo)公式都學(xué)會為止。
數(shù)學(xué)第一遍學(xué)習(xí)都是一些淺顯的知識，綜合復(fù)習(xí)時會把所學(xué)的公式融合在一起考查，所以大家復(fù)習(xí)是不要僅僅針對一個知識點去復(fù)習(xí)，要眼界開闊，融會貫通。
3.學(xué)好數(shù)學(xué)最好的方式就是琢磨
數(shù)學(xué)很多學(xué)的好的同學(xué)都不是靠上課聽講或是不會就看答案的，他們遇到不會的題目，首先要做的不是去問或者看答案，而是反復(fù)自己思考，有的一道難題甚至能琢磨好幾天，在大腦中留下了深刻印象，實在是不會了再去問去看。
試想，經(jīng)過這樣的過程，什么樣的難題會記不住，如果再遇到類似的題目還怎么能不會?如果是一遇的不會的就看答案，看了答案也沒什么印象，下次考試出原題目還是不會，又有什么意義呢?還不如不看!
高中數(shù)學(xué)常用定理
1、過兩點有且只有一條直線
2、兩點之間線段最短
3、同角或等角的補角相等
4、同角或等角的余角相等
5、過一點有且只有一條直線和已知直線垂直
6、直線外一點與直線上各點連接的所有線段中，垂線段最短
7、平行公理經(jīng)過直線外一點，有且只有一條直線與這條直線平行
8、如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行
9、同位角相等，兩直線平行
10、內(nèi)錯角相等，兩直線平行
11、同旁內(nèi)角互補，兩直線平行
12、兩直線平行，同位角相等
13、兩直線平行，內(nèi)錯角相等
14、兩直線平行，同旁內(nèi)角互補
15、角形兩邊的和大于第三邊
16、角形兩邊的差小于第三邊
17、三角形內(nèi)角和定理三角形三個內(nèi)角的和等于180°
18、直角三角形的兩個銳角互余
19、三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和
20、三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角
21、全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等
22、邊角邊公理(SAS)有兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等
23、角邊角公理(ASA)有兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等
24、有兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等
25、邊邊邊公理(SSS)有三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等
26、斜邊、直角邊公理(HL)有斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等
27、在角的平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等
28、到一個角的兩邊的距離相同的點，在這個角的平分線上
29、角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點的集合
30、等腰三角形的性質(zhì)定理等腰三角形的兩個底角相等(即等邊對等角)
31、等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊
32、等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合
33、等邊三角形的各角都相等，并且每一個角都等于60°
34、等腰三角形的判定定理如果一個三角形有兩個角相等，那么這兩個角所對的邊也相等(等角對等邊)
35、三個角都相等的三角形是等邊三角形
36、有一個角等于60°的等腰三角形是等邊三角形
37、在直角三角形中，如果一個銳角等于30°那么它所對的直角邊等于斜邊的一半
38、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半
39、線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等
40、逆定理和一條線段兩個端點距離相等的點，在這條線段的垂直平分線上
41、線段的垂直平分線可看作和線段兩端點距離相等的所有點的集合
42、關(guān)于某條直線對稱的兩個圖形是全等形
43、如果兩個圖形關(guān)于某直線對稱，那么對稱軸是對應(yīng)點連線的垂直平分線
44、兩個圖形關(guān)于某直線對稱，如果它們的對應(yīng)線段或延長線相交，那么交點在對稱軸上
45、逆定理如果兩個圖形的對應(yīng)點連線被同一條直線垂直平分，那么這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱
46、勾股定理直角三角形兩直角邊a、b的平方和、等于斜邊c的平方，即a^2+b^2=c^2
47、勾股定理的逆定理如果三角形的三邊長a、b、c有關(guān)系a^2+b^2=c^2，那么這個三角形是直角三角形
48、四邊形的內(nèi)角和等于360°
49、四邊形的外角和等于360°
50、多邊形內(nèi)角和定理n邊形的內(nèi)角的和等于(n-2)×180°
51、任意多邊的外角和等于360°
52、平行四邊形的對角相等
53、平行四邊形的對邊相等
54、夾在兩條平行線間的平行線段相等
55、平行四邊形的對角線互相平分
56、兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形
57、兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形
58、對角線互相平分的四邊形是平行四邊形
59、一組對邊平行相等的四邊形是平行四邊形
60、矩形的四個角都是直角
61、矩形的對角線相等
62、有三個角是直角的四邊形是矩形
63、對角線相等的平行四邊形是矩形
64、菱形的四條邊都相等
65、菱形的對角線互相垂直，并且每一條對角線平分一組對角
66、菱形面積=對角線乘積的一半，即S=(a×b)÷2
67、四邊都相等的四邊形是菱形
68、對角線互相垂直的平行四邊形是菱形
69、正方形的四個角都是直角，四條邊都相等
70、正方形的兩條對角線相等，并且互相垂直平分，每條對角線平分一組對角
71、關(guān)于中心對稱的兩個圖形是全等的
72、關(guān)于中心對稱的兩個圖形，對稱點連線都經(jīng)過對稱中心，并且被對稱中心平分
73、逆定理如果兩個圖形的對應(yīng)點連線都經(jīng)過某一點，并且被這一點平分，那么這兩個圖形關(guān)于這一點對稱
74、等腰梯形性質(zhì)定理等腰梯形在同一底上的兩個角相等
75、等腰梯形的兩條對角線相等
76、等腰梯形判定定理在同一底上的兩個角相等的梯形是等腰梯形
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