高考生物選擇題答題技巧方法
高考理綜考試中生物是其中的一個科目，選擇題短小精悍不容小覷，主觀題答題量較大，需要掌握的知識涵蓋面較廣。這次小編給大家整理了高考生物選擇題答題技巧方法，供大家閱讀參考。
高考生物選擇題答題技巧方法
1.高考生物審限定條件：限定條件的種類很多，如時間、原因、影響等。限定的程度也不同，如根本、直接、最終等。選擇的方向也有肯定否定之分，如是、不是，正確、錯誤等。描述的對象也有不同，如植物細胞、動物細胞，C3植物、C4植物，葉肉細胞、根尖細胞，細菌、真菌，原核生物、真核生物等。這些限定條件，其設問指向不同，往往提示了解題的思路。故應注意相關概念的區(qū)別，掌握相關概念的內涵。
2.高考生物審隱含條件：隱含條件是指隱含于相關概念、圖形和生活常識中，而題干未直接指出的條件。隱含條件為題干的必要條件，是解題成敗的關鍵。故應仔細閱讀題干，從多角度、多層次、多方面挖掘隱含，補充題干。
3.高考生物審干擾因素：干擾因素是指命題者有意在題中附加的一些與題無關的信息，干擾考生的解題思路，增加試題難度。故應有過硬的基礎知識、敏銳的洞察力，分析題干，排除干擾。
高中生物選擇題技巧
明確生物選擇題限制條件，縮小答案范圍
審出“限定條件”，就等于找到了“題眼”，題目中的限定條件非常關鍵，限定條件的指向往往提示了解題的思路和方向。
限定條件包括：
①限定種類，如時間、原因、影響等;
②限定程度，如根本、直接、最終、一定、最好、最簡便、最多、最少、最可能等;
③限定對象，如是植物細胞還是動物細胞，是高等植物還是低等植物，是葉肉細胞還是根細胞，是一個細胞還是一個生物體等;
④限定過程，如是蛋白質的合成還是分泌等。
高中生物選擇題-擬稿法
有些高中生物試題，雖然已知條件簡短，但推導過程卻很復雜。在解答這類題時，應采用擬稿法。擬稿法是指在推導這類試題的答案時，通過打草稿，將抽象思維轉變?yōu)樾蜗笏季S，以降低答題的難度，從而提高解題效率。
分析判斷型做生物選擇題
解題時要充分重視試題提供的資料，全面細致分析該題有無限制條件、隱含條件、干擾因素，對試題中關鍵字詞做重要標記，另外要注重讀題，切勿草率答題。常用方法：推理法：根據題干中隱含的已知條件，進行邏輯推理或運算，找出知識之間的因果關系或層次關系，從而作出正確判斷。排除法：根據題目所提供的條件，運用否定的方法，先將自己完全有把握否定的選項排除，最后再確定正確答案。
高考生物三輪復習
1、一輪注重鞏固基礎知識
很多同學認為生物是一門只靠做題就能快速提高的科目，其實并不然，生物涉及的知識面廣，知識繁雜，如果沒有扎實的基礎，做再多題目也是無濟于事的，眾所周知，一輪復習歷時長，范圍廣，如果同學們沒有緊緊把握一輪復習時間，很難在日后的復習中如魚得水。
小編建議同學們在假期要注重鞏固基礎知識，可以通過構建單元知識結構，從而對單元的知識進行梳理，把握主干內容。在復習過程中，同學們要不斷發(fā)現自己的薄弱之處，并及時強化，通過對基礎知識的梳理，同學們可以掌握基礎知識，并在腦海中構建自己的知識體系，等到真正運用這些知識點時胸有成竹。
2、二輪進行總結歸納
大部分同學在一輪復習過后都會對基礎知識有所掌握，并且夯實基礎。但是二輪復習依舊不能懈怠，二輪復習是加強和鞏固對知識的理解的關鍵期，同學們在二輪復習中要不斷緊張總結歸納，明確重難點知識，提高學習效率。除此之外，小編想提醒學子們要注意生物教材中涉及到的實驗案例，因為一輪復習過程過后同學們都具備了一定的知識儲備，實驗題是相對其他題目而言，比較綜合的題目。所以同學們在二輪復習中適當做一些實驗題目，通過實驗題目不斷提高自己運用知識的能力，只有不斷查漏補缺，同學們才能真正用好學過的知識。如果你跟以前的我一樣感到學習吃力，成績總是提不高，可以和我一樣學習《瘋狂600提分筆記》里面涵蓋高中學習方法和學習技巧，錯題分析，以及知識考點，暑假提分必備。
3、三輪再次回歸課本
三輪復習是在前兩輪復習完成的基礎上進行，因此三輪復習是一個提升鞏固的階段，小編認為同學們在三輪復習中要回歸課本，梳理基礎知識。這個時候同學們可以充分利用錯題本和往年高考真題，幫助自己不斷加強對知識點記憶，如果發(fā)現自己在某些知識方面依舊比較陌生，那就要及時回歸課本，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差等等方面的不足之處，只有在復習過程中不斷完善自己，同學們才能在高考中傲視群雄。
高考生物怎么答題好
1.先易后難
一般來說遇到一個題目，若耗時3-5分鐘仍理不清解題思路，應視為難題暫時放棄，即使這個題目的分值再高也要忍痛割愛，而把精力放到解容易題和中檔題上，以便節(jié)約時間，等有時間再回頭來攻克難題。要知道在高考中合理的安排時間是十分關鍵的。
2.提倡“兩遍讀題”
第一遍，快速閱讀，劃關鍵詞;第二遍，放慢速度，縮小范圍。有些選擇題表述、邏輯等方面稍微復雜一點，讀第一遍一般不太明白題意。如果我們采取兩遍讀題，通過抓關鍵詞，從題干的主語、條件、要求、特征等方面進行限定，在結合答案選項，就能比較準確地明確試題所要考查的知識點、目的及能力要求等。
3.審題
大家在高考生物做題的時候會有兩種反應，第一種反應，題目讀一半，覺得熟悉，心想這題我熟悉，這會導致沒有解題思路;第二種反應，當你看到題目非常陌生的時候，你很緊張，可能看的就很認真，反而不會因為馬虎丟分。所以，要弄清楚審的是什么題。
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