2022七年級上冊生物知識點總結(jié)
在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。 下面給大家分享一些七年級上冊生物知識點，希望對大家有所幫助。
七年級上冊生物知識點總結(jié)
綠色植物的一生
一、植物種子的萌發(fā)
1.種子主要由胚和種皮(保護)等組成，胚由子葉(貯藏營養(yǎng)物質(zhì)，為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)，萌發(fā)后消失)、胚根(發(fā)育成根)、胚芽(發(fā)育成莖和葉)、胚軸(發(fā)育成連接根和莖的部分)組成。
2.大豆、花生是雙子葉植物，沒有胚乳。玉米、小麥、水稻等是單子葉植物，有胚乳。
3.具有完整的、有生命力的胚是種子萌發(fā)的必要條件。
4.種子萌發(fā)的外界條件包括一定的水、充足的空氣和適宜的溫度。
5.種子的胚在吸收營養(yǎng)物質(zhì)后，胚根、胚芽迅速生長發(fā)育，胚根首先突破種皮發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽逐漸破土而出，發(fā)育成莖和葉，子葉逐漸消失，胚發(fā)育成一株新植物體。
二、植物根的生長
1.從根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖，它是根中生命活動最活躍的部分。
2.植物根尖結(jié)構(gòu)包括四部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。根冠的作用是保護;分生區(qū)細(xì)胞有很強的分裂能力，能夠不斷地分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞，它是根生長的主要部分;伸長區(qū)的細(xì)胞能夠迅速伸長;成熟區(qū)的表皮細(xì)胞向外凸起，形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。根的生長主要是分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長區(qū)細(xì)胞伸長的結(jié)果。
3.植物根具有向地生長、向肥生長和向水生長等特性。
三、植物生長需要水和無機鹽
1.誰對植物體的作用：水是植物細(xì)胞的主要成分之一，植物的各項生命活動都需要水的參與，水有助于維持植物體一定的姿態(tài)。
2.根是陸生植物吸水的主要器官。
3.在土壤溶液濃度小于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度的情況下，根細(xì)胞能從土壤溶液中吸水;相反，當(dāng)土壤溶液濃度大于根細(xì)胞細(xì)胞液濃度時，根細(xì)胞失水，這就是給農(nóng)作物施肥過多會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象的原因。
4.不同植物需水量不用，同一植物在不同生長發(fā)育時期需水量也不同。
5.目前提倡根據(jù)植物的需求，通過噴灌或滴灌的方式給予農(nóng)作物適量的水，這樣既可以滿足植物對水的需求，又能節(jié)約用水。
6.植物生長需要含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽，還需要含鈣的、含鋅的和含硼的無機鹽。
7.氮肥：促進細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉長的繁茂;磷肥：促進幼苗的生長發(fā)育、花的開放、果實和種子的成熟;鉀肥：促進糖類的形成和運輸，使莖桿健壯。(氮葉磷果鉀莖)
四、植物莖的輸導(dǎo)功能
1.枝芽由分生組織、幼葉、芽軸和芽原基等部分構(gòu)成，幼葉發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成新亞，芽軸逐漸伸長，枝芽就發(fā)育成新枝。
2.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一般盡可能保留花芽，適當(dāng)剪除枝芽，以確保多結(jié)果實。
3.木本植物的莖從外到內(nèi)一般由樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓四個部分構(gòu)成。樹皮外側(cè)部分起保護作用，內(nèi)側(cè)部分是韌皮部，其中包含具有輸導(dǎo)功能的篩管;形成層的細(xì)胞有分裂能力，分裂形成的新細(xì)胞向外形成新的韌皮部，向內(nèi)形成新的木質(zhì)部，因此木本植物的莖能逐年加粗;木質(zhì)部有很強的支持力，所以莖很堅硬，木質(zhì)部內(nèi)包含具有輸導(dǎo)功能的導(dǎo)管;位于莖中央的髓有貯藏營養(yǎng)的功能。
4.篩管在韌皮部中，從上向下運輸有機物;導(dǎo)管在木質(zhì)部中，自下而上運輸水分和無機鹽。
5.木本植物長出節(jié)瘤是由于養(yǎng)料通過韌皮部里的篩管向下運輸時受到阻礙，大量積累在剝?nèi)淦さ娜笨谏隙硕纬傻摹?/p>
6.有些植物的莖除了具有支持、輸導(dǎo)養(yǎng)料的功能外，還有貯藏和生殖等功能。
五、植物的開花和結(jié)果
1.綠色開花植物都有開花的習(xí)性，開花情況受光照、溫度的影響。
2.一朵花一般由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、花托和花柄等結(jié)構(gòu)組成?；ㄈ?雄蕊和雌蕊)是花的主要部分，因為它們與果實和種子的形成有關(guān)。
3.雄蕊包括花藥和花絲兩部分，雌蕊由柱頭、花柱和子房構(gòu)成，子房由胚珠和子房壁構(gòu)成，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮。
4.雌蕊授粉(受精)后才能發(fā)育成果實。
七年級上冊生物知識點匯總
綠色植物的光合作用和呼吸作用
一、植物光合作用的發(fā)現(xiàn)
1、光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機物，同時釋放氧氣的過程。
2、范·海爾蒙特的實驗說明：植物的光合作用與水有關(guān)。
3、普利斯特來的實驗說明：植物的光合作用消耗二氧化碳，釋放出氧氣。
4、綠色植物就像適應(yīng)而巨大的能量轉(zhuǎn)換站，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在植物體內(nèi)的有機物中。
二、光合作用的場所
1、葉是光合作用的主要器官，葉綠體是光合作用的場所。
2、葉片的結(jié)構(gòu)分為：表皮、葉肉和葉脈。
3、表皮分為上表皮和下表皮。表皮細(xì)胞的外壁有一層角質(zhì)層，不但可以保護葉片不收病菌侵害，而且防止葉內(nèi)水分過度散失。表皮上有保衛(wèi)細(xì)胞，保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙叫做氣孔，是葉片與外界進行氣體交換的門戶。
4、葉肉是葉片的主要部分?？拷媳砥さ慕袞艡趯樱?xì)胞排列整齊緊密，葉綠體較多?？拷卤砥さ慕泻＞d層，排列疏松，葉綠體少。所以葉片上面顏色深，下面顏色淺。
5、葉脈有輸導(dǎo)水分、無機鹽、有機物的功能，也能支持葉片。
6、葉綠體主要分布在葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞中。
7、葉綠體中含有綠色的葉綠素，這是葉片呈綠色的原因。葉綠體屬于細(xì)胞器，其中包含多種色素，葉綠素是一種色素。
8、葉綠素只有在光下才能合成，利用這個原理可以生產(chǎn)韭黃、蒜黃等。
三、植物光合作用的實質(zhì)
1、碘遇淀粉變藍，所以可以用來檢驗光合作用的產(chǎn)物。
2、綠葉在光下產(chǎn)生淀粉實驗：a.暗處理：利用呼吸作用將葉片中原有的淀粉消耗盡。B.部分遮光：形成對照，變量是光。c.照光。d.酒精脫色:目的：除去葉綠素，使淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象更加明顯。水浴加熱：酒精易燃易揮發(fā)，隔水加熱避免酒精燃燒。酒精作用：溶解葉綠素。e.滴加酒精，顯色。
3、實驗結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必要條件。
4、光合作用產(chǎn)生氧氣，氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃。
5、光合作用需要二氧化碳，二氧化碳能被氫氧化五吸收，能使澄清石灰水變渾濁。
6、光合作用的表達式：二氧化碳+水(光→葉綠體)有機物+氧氣
四、植物的呼吸作用
1、植物細(xì)胞的呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機物(如淀粉)經(jīng)過一系列復(fù)雜變化，分解成二氧化碳等物質(zhì)并釋放出能量的過程。
2、植物通過呼吸作用分解有機物，釋放能量。通過光合作用合成有機物，儲存能量。
3、呼吸作用表達式：有機物+氧氣→二氧化碳+水
4、植物體只有活細(xì)胞才能進行呼吸作用。
五、光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用
1、增加農(nóng)作物產(chǎn)量：增加農(nóng)作物生活環(huán)境中二氧化碳濃度、提供充足的水分、提供充足的光照、適當(dāng)提高溫度。
2、南方水果不如北方甜(甜表示有機物多)，原因是北方地區(qū)晝夜溫差大，植物光合作用積累的有機物遠遠多于呼吸作用消耗的有機物，使得果實中有機物的含量比南方高。
3、降低溫度、減少氧氣、減少水含量，延長種子、果實和蔬菜的貯藏時間。
七年級上冊生物知識點歸納
綠色植物在生物圈中的作用
一、綠色植物是食物之源
1、許多植物的根、莖、葉、花、果實、種子可以直接為人類所食用。
根：蘿卜、胡蘿卜;莖：萵苣、茭白、生姜、土豆;葉：白菜、青菜;花：花菜、西藍花;果實：西瓜、桃子;種子：芝麻、大豆。
2、小麥、玉米和水稻是人類的主要食物，我們主要食用的是它們的種子(淀粉)。
3、草食動物直接以草為食，如羊、馬;肉食動物間接以植物為食，如獅子、青蛙;雜食動物直接或間接以植物為食，如鴨。
4、無論是草食動物、肉食動物還是雜食動物，它們的食物都直接或間接地來源于綠色植物，但所獲得的能量最終都來自太陽。
5、地球上的生物和它們的生活環(huán)境總稱為生物圈。
6、生物圈中的碳氧循環(huán)：生物圈中各種生物的呼吸作用，人類在生產(chǎn)、生活中燃燒煤、石油等，都需要消耗氧氣，同時也會產(chǎn)生二氧化碳。而生物圈中的綠色植物等，卻能通過光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，維持著生物圈中的碳氧的相對平衡。
7、植物的蒸騰作用是指綠色植物通過根吸收水，吸收的水主要以水蒸氣的形式由葉的氣孔散失到大氣中。
8、植物蒸騰作用的意義：植物通過蒸騰作用促進了根對水的吸收和水在植物體內(nèi)的運輸;同時也促進了溶解在水中的無機鹽在植物體內(nèi)的運輸;在蒸騰作用中，水變成水蒸氣時，會吸收周圍的熱量，從而降低植物葉片表面的溫度，避免因強烈陽光的照射而灼傷葉片;植物通過蒸騰作用還參與了生物圈的水循環(huán)。
9、如果大面積砍伐深林或破壞草原，就會引起水土流失。歷史上我國的黃河上游由于森林遭到破壞，引發(fā)水土流失，導(dǎo)致下游泥沙淤積，水災(zāi)頻發(fā)，影響了人們的生產(chǎn)生活。
10、地球上的水約98%在海洋中，但水資源不是取之不盡用之不竭的，因此，每年的3月22日為世界水日。
三、綠化，我們共同的行動
1、森林的作用：森林為人類提供了豐富的自然資源;森林中的植物通過光合作用、蒸騰作用等參與了生物圈的氧循環(huán)和水循環(huán);它們產(chǎn)生氧氣，調(diào)節(jié)氣候，還能阻滯灰塵，降低噪音，凈化空氣改善環(huán)境，促進人們的身心健康;森林也是動物棲息的家園，沒有了森林，大批動物會因此滅絕;森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙等方面發(fā)揮著巨大的作用。
2、每年3月12日為植樹節(jié)。我國頒布了《中華人民共和國森林法》。
3、學(xué)校的綠化應(yīng)該盡量減少地面裸露，以免起風(fēng)時塵土飛揚，可以選用陰生或耐踐踏的草本植物。
4、在學(xué)校的走到兩旁種植的綠籬和行道樹，課選擇常綠的灌木或喬木，避免秋季因樹木落葉而顯現(xiàn)一片凋零景象。
5、觀賞性的草坪常采用高羊茅、酢漿草，運動場地選用狗牙根草。
6、常見具有環(huán)保作用的樹種有：法國梧桐、海桐、女貞、槐等。
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