《燕子專列》講述了在瑞士大雪的背景下，人們將凍僵的燕子救出，并帶到火車站，將它們送回北方的故事。

　　燕子專列讀后感

　　學(xué)習(xí)第6課《燕子專列》，我想對(duì)貝蒂說：如果我是一只燕子，一只被你救助了的燕子，我會(huì)謝謝瑞士政府，但是我更要感謝的是那位叫貝蒂的小姑娘，當(dāng)我感到?jīng)]有生路的時(shí)候，是你救助了我，是你又給了我一次重生的機(jī)會(huì)，我很感激你!

　　因?yàn)槟悴活欁约汉芾?，反而去顧那些凍僵的燕子，如果換了有的人也許不會(huì)這么做，但你卻做到了，你是我心中的榜樣。

　　燕子專列讀后感

　　我是在2月24日讀的《燕子專列》。這個(gè)故事很感動(dòng)人，我很喜歡這個(gè)故事。

　　我特別想對(duì)貝蒂說："貝蒂你不怕辛苦去救燕子我仿佛看到你到小河邊去找小燕子：你的臉凍得僵硬，你準(zhǔn)備坐下休息時(shí)，忽然，你看見了一只燕子。你趕緊跑過去跪下輕輕地捧起燕子不停地給它呼氣說："上帝啊!你快快讓可憐的燕子活過來吧，求求你了!”然后，你就把手套給小燕子取暖了……你這樣的精神真值得我們大家學(xué)習(xí)!”

　　我們中國也是愛動(dòng)物的人。聽說有一個(gè)女孩叫徐秀娟他愛養(yǎng)丹頂鶴。在大學(xué)畢業(yè)那天她又回到家養(yǎng)丹頂鶴了。有一天她為了救一只受傷的丹頂鶴，自己陷進(jìn)了沼澤里，就再也沒有上來。那天日全食了仿佛太陽和月亮也在向徐秀娟說：“再見了，徐秀娟!”……

　　我們大家也愛動(dòng)物。有一次操場(chǎng)上有一條蚯蚓，我們班上的同學(xué)了立刻用紙把蚯蚓送回土去了。還有一次我看見有人在捉小魚我急忙跑過去對(duì)他們說：“請(qǐng)不要傷害小魚，好嗎?謝謝?！彼麄兟犃宋艺f的話就不捉小魚了。

　　我愛動(dòng)物，希望大家也要愛動(dòng)物。記住了：“愛護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。”

　　燕子專列讀后感

　　面對(duì)一場(chǎng)突然的春寒，成千上萬只燕子在歐洲境內(nèi)支撐不住，瀕臨死亡。這時(shí)，歐洲政府做了一個(gè)偉大的決定，用專列把燕子送到溫暖的地方，于是就有了《燕子專列》

　　在歐洲居民的尋找下，燕子都被帶入了專列。其中，讓我最感動(dòng)的是貝蒂，她不顧一切困難，用她的雙手救出了一只只的燕子。我被她的行為所感動(dòng)。她和我一樣，都是孩子。可她卻用自己的雙手來愛護(hù)動(dòng)物，不管天氣是多么嚴(yán)寒，而我在冬天只會(huì)睡懶覺。她的手雖然凍僵了，但燕子還是感覺到了溫暖，她用火熱火熱的心化解了燕子身上的寒冷。

　　讀了這篇課文，我想：如果我身邊遇到了類似的麻煩，我也要伸出溫暖的手，讓所有遇到困難的人的心都是火熱的。

　　燕子專列讀后感

　　我想對(duì)貝蒂說……

　　“列車開動(dòng)了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。燕子在車廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向貝蒂致謝?！?/p>

　　讀了這篇感人的文章，我想對(duì)貝蒂說：“親愛的貝蒂，你是一個(gè)多么富有愛心的小姑娘啊!小小的你居然一天就救護(hù)了十幾只燕子，你的臉凍得通紅，你的手凍得僵硬，你卻一點(diǎn)也不在乎。你的這種不畏嚴(yán)寒、不怕艱難的，愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的精神值得我們學(xué)習(xí)。在我們中國，也有像藏羚羊、白鰭豚、華南虎這類珍貴的動(dòng)物，由于遭到人類的獵殺，現(xiàn)在已經(jīng)瀕臨滅絕。我希望那些只顧眼前利益的人們，也會(huì)被你的行為感動(dòng)，放下手中的獵槍，和我們一起創(chuàng)造和守護(hù)一個(gè)美麗、和諧的綠色家園?！?/p>

　　燕子專列讀后感

　　今天，我們學(xué)了一篇課文，文章名字叫《燕子專列》。講的是：一年春天，燕子們要從南方飛回北方時(shí)，在瑞士遇上了大雪，它們饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府得知了消息，就利用電視和廣播呼吁人們出來尋找凍僵的燕子。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘和爸爸媽媽在冰天雪地里一共找到了十幾只燕子。最后，人們把救出的燕子送到火車站。列車開動(dòng)了，帶著燕子們安全地回到了北方。

　　這篇文章讓我感受到了瑞士的人們很喜歡燕子，并用自己的行動(dòng)去保護(hù)燕子。燕子是益鳥，一年能幫助人們捕捉數(shù)以萬計(jì)的害蟲，所以我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)它們。生活中還有很多益蟲、益鳥，比如：蜜蜂能幫我們釀蜜;蚯蚓能使土地變得松軟;啄木鳥能幫大樹治病等等，它們都是我們的好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它們。

　　我也很喜歡小動(dòng)物，但我又有點(diǎn)兒害怕它們，所以，有時(shí)候我的行為不是很好。以前我家陽臺(tái)上有許多螞蟻，每次我看到了都要踩死幾只;看見有些小昆蟲我也不敢靠近，總是讓爸爸媽媽把它們拿走;有一次樓道里飛進(jìn)來一只小燕子，我害怕它飛到我們家里去，就打開樓道窗戶把它放出去了......

　　學(xué)完這篇課文，我也要像瑞士的人們一樣，去愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，不讓它們受到傷害了。

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