語(yǔ)文,就是語(yǔ)言和文字.口頭的為語(yǔ),書面的為文，那么關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文電子課本怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編整理的一些三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文電子課本，僅供參考。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文電子課本

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三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

字詞

一、形近字。

坪 孔 耍 頂 仰 誠(chéng)

評(píng) 孫 要 顏 迎 城

推 紀(jì) 郊 掛 遙 村

準(zhǔn) 記 膠 佳 搖 材

坊 枚 楊 訪 攻 揚(yáng)

嬌 測(cè) 待 括 肢 創(chuàng)

橋 側(cè) 持 刮 枝 蒼

視 揀 初 退 盼 貼

觀 練 切 腿 紛 戰(zhàn)

投 通 緒 蛔 惱 映

般 勇 堵 擔(dān) 腦 決

二、改正錯(cuò)別字。

1.同學(xué)們向高高漂楊的國(guó)旗敬禮。→ →

2.古老的銅鐘，掛再大青樹粗狀的枝干上?！?→

3.我仔細(xì)觀查，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花辮是合擾的。

→ → →

4.勞累一天的孩子們代著甜密的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。→ →

→ → →

6.坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進(jìn)攻盒二為一，在戰(zhàn)楊上大顯神威。

→ →

7.“我確實(shí)不趕碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辮說(shuō)?！?→

8.娃麗掙大眼睛望著爸爸，說(shuō)“大既……大既是給我的。”

→ →

9.她不但送給我們?nèi)藧?ài)、體帖、同情，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ?

→ →

10.大家的掌聲給了我及大的古勵(lì)，使我能微笑著面對(duì)生活。

→ →

三、選擇合適的宇、詞填空.

帶 戴 代 在 再

我總是好紅領(lǐng)巾去上學(xué)。

靈活 機(jī)靈 機(jī)智

1.這是一個(gè)聰明的孩子，他用歌聲將敵人引進(jìn)包圍圈。

2.猴子是一種的小動(dòng)物。 3.媽媽的雙手十分一會(huì)兒就編出了一朵花。

溫暖 溫和

1.林老師說(shuō)話的態(tài)度很。

2.這是一個(gè)的集體。

繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)

1.每天早晨，同學(xué)們從四面八方趕到學(xué)校。

2.媽媽說(shuō)完話，又干起活來(lái)。

3.小明三年被評(píng)為市“三好生”。

寬闊 寬敞

1.我們的教室明亮。

2.汽車在的公路上來(lái)來(lái)往往。

要求 請(qǐng)求

1.對(duì)于校方提出的，大家表示一定照辦。

2.小明老師讓他參加校足球隊(duì)。

有趣 樂(lè)趣

1.最的是，跑來(lái)了幾只猴子。

2.踢球給大家?guī)?lái)了許多。

喜愛(ài) 熱愛(ài)

1.足球是大家十分的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

2.祖國(guó)，紅旗，是我們中華少年最重要的道德。

飄蕩 游蕩

1.天黑了，他還孤獨(dú)地在田野里。

2.孩子們滿載而歸，田野里著他們快樂(lè)的歌聲。

震驚 驚訝

1.一打開門，看見(jiàn)淋成落湯雞的小明，我地問(wèn)：“你為什么要冒雨而來(lái)?”

2.他的這一研究成果，了全世界。

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 確確實(shí)實(shí)

1.盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們飛回來(lái)了。

2.樹葉地封住了光線，森林里一片陰暗。

果然 居然

1.—老一少爬上了峰頂。

2.商人一聽(tīng)，照老人的'指點(diǎn)一路找去，找到了走失的駱駝。

四、寫出反義詞。

入神 危險(xiǎn) 笨重 謙虛 節(jié)約

炎熱 成功 誠(chéng)實(shí) 善良 容易

失望 同意 干燥 沉睡 模糊

五、寫出近義詞。

有意 聞名 佩服 急忙 仔細(xì)資助 猶如 危險(xiǎn) 探望 果然

管事 輕蔑

六，填空。

正經(jīng) 載而 起舞 翩翩

呼喚 垂喪 仆仆 毫無(wú)

光色 瑰麗 群隊(duì) 千百

璀璨 奪目 奔流 合二

刻舟 高烈 沉默 愿償

戀戀 餐宿 沒(méi)精 五洲

兼程 舉世 樓廈 恍悟

盡有 鴉雀 聞舞 千水

七、仿例寫詞、填詞。

1.例：樂(lè)哈哈

2.例：嚴(yán)實(shí)——嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

3.例：藍(lán) 寶藍(lán) 碧藍(lán) 蔚藍(lán) 湛藍(lán)

紅 綠

黃 白

4.例：又松又軟

5.例：不慌不忙

6.例：(遠(yuǎn))(近)聞名

相同 倒置 舍求 頭腳

積成 口聲 鄰舍 應(yīng)合

八、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

1.過(guò)：A.經(jīng)過(guò) B.過(guò)惜 C.傳

(1)現(xiàn)在的日子越過(guò)越好。

(2)小明經(jīng)老師一番教育后，已改過(guò)了。

2.間 A.中間 B.量詞

(1)今年，家里蓋了三間大瓦房。

(2)爸爸還在田間辛勤地勞作。

3.結(jié)：A.系 B.用繩等打成的扣 C.完了

(1)這樣的結(jié)局，誰(shuí)也沒(méi)想到。

(2)節(jié)日的夜晚，大家張燈結(jié)彩，高興極了。

(3)爸爸將魚裝進(jìn)口袋，并挽了個(gè)活結(jié)。

4.冷：A.溫度低，跟熱相反。B.不熱情。C.乘人不備的。

(1)冷不防吹來(lái)一陣大風(fēng)，刮走了紙張。

(2)一聽(tīng)到媽媽不讓出去玩，小紅冷著臉，十分生氣。

(3)下了大雨，好冷啊!

5.了：A.明白 B.完了

(1)這房間的頂樓，可以一目了然地看到遠(yuǎn)處。

(2)做完了作業(yè)，小明馬上打開電視。

6.落：A.掉下來(lái) B.停留

(1)小鳥在樹上落著。 (2)太陽(yáng)落下山了。

一、易讀錯(cuò)的字

融(róng)化剩(shèng)下睜(zhēng)大

搖晃(huàng)縮(suō)小根莖(jīng)

拆(chāi)開咱(zán)們嚼(jiáo)著

稍(shào)息幾(jī)乎答(dā)應(yīng)

拼(pīn)命嘀(dí)咕禁(jìn)令

蹭(cèng)來(lái)蹭去

二、易寫錯(cuò)的字

剩：第十筆是點(diǎn)，不要寫成捺。

睜：右邊的“爭(zhēng)”第四筆橫要寫得長(zhǎng)一些。

訴：右邊的部分有“丶”，不要丟掉。

旅：右下角是“”，不要寫錯(cuò)。

憐：右邊是“令”，不是“今”。

算：部首是“?”，中間是“目”。

三、重點(diǎn)詞語(yǔ)

寒冷離開等待剩下斧子

砍倒山谷火柴原野告訴

睜眼接著一定煤油燈

發(fā)生樹根村子燈火旅行

咱們可憐剛才救命拼命

掃地管理胃口來(lái)得及

流淚打算要好草堆作聲

答應(yīng)做夢(mèng)馬上當(dāng)然消化

知覺(jué)光亮眼淚大吃一驚

四、多音字

切(qiē)(切開)(qiè)(一切)

倒(dǎo)(倒下)(dào)(倒立)

難(nán)(為難)(nàn)(苦難)

調(diào)(diào)(調(diào)動(dòng))(tiáo)(調(diào)劑)

卷(juǎn)(卷起)(juàn)(試卷)

處(chǔ)(處罰)(chù)(到處)

答(dá)(回答)(dā)(答應(yīng))

幾(jǐ)(幾個(gè))(jī)(幾乎)

應(yīng)(yìng)(答應(yīng))(yīng)(應(yīng)該)

稍(shāo)(稍微)(shào)(稍息)

五、形近字

等(等著)由(由于)淚(淚水)

寺(古寺)油(石油)汨(汨羅江)

剩(剩下)睜(睜眼)砍(砍樹)

乘(乘車)爭(zhēng)(爭(zhēng)氣)吹(吹風(fēng))

并(并且)喊(叫喊)剛(剛才)

拼(拼命)減(減法)鋼(鋼鐵)

六、近義詞

美麗—漂亮滿意—滿足舒展—伸展

周圍—四周悲哀—悲傷分散—分開

七、反義詞

寒冷—溫暖難受—舒服

高大—矮小舒展—收縮

悲哀—?dú)g樂(lè)分散—集中

八、詞語(yǔ)搭配

【形容詞搭配】

(很遠(yuǎn)很遠(yuǎn))的地方(寒冷)的'冬天

(細(xì)細(xì))的根(高大)的樹

(開心)的樣子(小小)的陽(yáng)臺(tái)

(年輕)的農(nóng)夫(美麗)的木地板

(要好)的朋友(勇敢)的蟋蟀

【量詞搭配】

一(盞)煤油燈一(個(gè))農(nóng)夫

一(輛)手推車一(棵)樹

一(頭)大黃牛一(次)旅行

一(只)小螞蟻一(塊)大奶酪

【動(dòng)詞搭配】

(睜大)眼睛(鉆出)地面

(執(zhí)行)命令(搬進(jìn))洞里

九、詞語(yǔ)歸類

【ABB式詞語(yǔ)】暖洋洋笑瞇瞇

【“越A越B”式詞語(yǔ)】越走越快越看越像

【含反義詞的成語(yǔ)】爭(zhēng)先恐后七上八下

【含數(shù)字的成語(yǔ)】四面八方三言兩語(yǔ)

十、句子積累

擬人句:鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽(tīng)著鳥兒唱。

十一、考點(diǎn)提示

1.背誦：語(yǔ)文園地三“日積月累”的內(nèi)容。

2.學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。

3.學(xué)會(huì)用所給詞語(yǔ)編一個(gè)童話故事。

所見(jiàn)(清)袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

詞句注釋

①牧童：指放牛的孩子。

②振：振蕩;回蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。

③林樾(yuè)：指道旁成陰的樹。

④欲：想要。

⑤捕：捉。

⑥鳴：叫。

⑦立：站立。

白話譯文

牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

山行(唐)杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

字詞注釋

山行：在山中行走。

遠(yuǎn)上：登上遠(yuǎn)處的。

寒山：深秋季節(jié)的山。

石徑：石子的小路。

斜：為傾斜的意思。

深：另有版本作“生”。(“深”可理解為在云霧繚繞的的深處;“生”可理解為在形成白云的地方)

車：轎子。

坐：因?yàn)椤?/p>

霜葉：楓樹的葉子經(jīng)深秋寒霜之后變成了紅色。

楓林晚：傍晚時(shí)的楓樹林。

紅于：比……更紅，本文指霜葉紅于二月花。

白話譯文

沿著彎彎曲曲的小路上山，在那白云深處，居然還有人家。

停下車來(lái)，是因?yàn)橄矏?ài)這深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。

贈(zèng)劉景文(宋)蘇軾

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙-綠時(shí)。

詞語(yǔ)注釋

⑴劉景文：劉季孫，字景文，工詩(shī)，時(shí)任兩浙兵馬都監(jiān)，駐杭州。蘇軾視他為國(guó)士，曾上表推薦，并以詩(shī)歌唱酬往來(lái)。

⑵荷盡：荷花枯萎，殘敗凋謝。擎：舉，向上托。雨蓋：舊稱雨傘，詩(shī)中比喻荷葉舒展的樣子。

⑶菊殘：菊花凋謝。猶：仍然。傲霜：不怕霜?jiǎng)雍洌瑘?jiān)強(qiáng)不屈。

⑷君：原指古代君王，后泛指對(duì)男子的敬稱，您。須記：一定要記住。

⑸正是：一作“最是”。橙黃橘綠時(shí)：指橙子發(fā)黃、橘子將黃猶綠的時(shí)候，指農(nóng)歷秋末冬初。

作品譯文

荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。

夜書所見(jiàn)(宋)葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

詞句注釋

①蕭蕭：風(fēng)聲。

②客情：旅客思鄉(xiāng)之情。

③挑：用細(xì)長(zhǎng)的東西撥動(dòng)。

④促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)又叫蛐蛐。

⑤籬落：籬笆。

白話譯文

蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟啊?/p>

望天門山(唐)李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

詞句注釋

天門山：位于今安徽省當(dāng)涂縣西南長(zhǎng)江兩岸，東為東梁山(又稱博望山)，西為西梁山(又稱梁山)。兩山隔江對(duì)峙，形同天設(shè)的門戶，天門由此得名?！督贤ㄖ尽酚浽疲骸皟缮绞癄顣詭r，東西相向，橫夾大江，對(duì)峙如門。俗呼梁山曰西梁山，呼博望山曰東梁山，總謂之天門山?！?/p>

中斷：江水從中間隔斷兩山。

楚江：長(zhǎng)江流經(jīng)舊楚地的一段，當(dāng)涂在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屬楚國(guó)，故流經(jīng)此地的`長(zhǎng)江稱楚江。

開：劈開，斷開。

至此：意為東流的江水在這轉(zhuǎn)向北流。一作“直北”，一作“至北”。

回：回漩，回轉(zhuǎn)。指這一段江水由于地勢(shì)險(xiǎn)峻方向有所改變，并更加洶涌。

兩岸青山：分別指東梁山和西梁山。

出：突出，出現(xiàn)。

日邊來(lái)：指孤舟從天水相接處的遠(yuǎn)方駛來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛來(lái)自日邊。

白話譯文

天門山從中間斷裂是楚江把它沖開，碧水向東浩然奔流到這里折回。兩岸高聳的青山隔著長(zhǎng)江相峙而立，江面上一葉孤舟像從日邊駛來(lái)。

飲湖樓上初晴后雨(宋)蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

詞句注釋

飲湖上：在西湖的船上飲酒。

瀲滟：水波蕩漾、波光閃動(dòng)的樣子。

方好：正顯得美。

空濛：細(xì)雨迷蒙的樣子。濛，一作“蒙”。

亦：也。

奇：奇妙。

欲：可以;如果。

西子：即西施，春秋時(shí)代越國(guó)的美女。

總相宜：總是很合適，十分自然。

白話譯文

晴天，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。

望洞庭(唐)劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

詞句注釋

洞庭：湖名，在今湖南省北部。

湖光：湖面的波光。

兩：指湖光和秋月。

和：和諧。指水色與月光交相輝映。

潭面：指湖面。

鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成。此句意思一說(shuō)是湖面無(wú)風(fēng)，水平如鏡;一說(shuō)是遠(yuǎn)望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒(méi)打磨時(shí)照物模糊。

山水翠：一作“山水色”。山，指洞庭湖中的君山。

白銀盤：形容平靜而又清的洞庭湖面。白銀，一作“白云”。

青螺：這里用來(lái)形容洞庭湖中的君山。

白話譯文

洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風(fēng)平浪靜如同未磨的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，好似潔白銀盤里托著一枚青螺。

早發(fā)白帝城(唐)李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

詞句注釋

發(fā)：?jiǎn)⒊?。白帝城：故址在今重慶市奉節(jié)縣白帝山上。楊齊賢注：“白帝城，公孫述所筑。初，公孫述至魚復(fù)，有白龍出井中，自以承漢土運(yùn)，故稱白帝，改魚復(fù)為白帝城?！蓖蹒ⅲ骸鞍椎鄢牵谫缰莘罟?jié)縣，與巫山相近。所謂彩云，正指巫山之云也。

朝：早晨。

辭：告別。

彩云間：因白帝城在白帝山上，地勢(shì)高聳，從山下江中仰望，仿佛聳入云間。

白帝：今重慶市奉節(jié)縣東白帝山，山上有白帝城，位于長(zhǎng)江上游。

江陵：今湖北省荊州市。從白帝城到江陵約一千二百里，其間包括七百里三峽。酈道元《三峽》：“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊障，隱天蔽日，自非亭午時(shí)分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯(或泝)阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百時(shí)里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘(或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異?？展葌黜懀示媒^。故漁者歌曰：‘巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

一日還：一天就可以到達(dá);還：歸;返回。

猿：猿猴。啼：鳴、叫。

?。和Ｏ?。一作“盡”。

輕舟已過(guò)：一作“須臾過(guò)卻”。

萬(wàn)重山：層層疊疊的山，形容有許多。

白話譯文

清晨告別白云之間的白帝城，千里外的江陵一日就能到達(dá)。江兩岸的猿在不停地啼叫著，輕快的小舟已駛過(guò)萬(wàn)重青山。

采蓮曲(唐)王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

詞句注釋

采蓮曲：古曲名。內(nèi)容多描寫江南一帶水國(guó)風(fēng)光，采蓮女勞動(dòng)生活情態(tài)。

羅裙：用細(xì)軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。

一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。

芙蓉：指荷花。

看不見(jiàn)：指分不清哪是芙蓉的綠葉紅花，哪是少女的綠裙紅顏。

白話譯文

采蓮女的羅裙綠得像荷葉一樣，出水的荷花正朝著采蓮女的臉龐開放。碧羅裙芙蓉面混雜在荷花池中難以辨認(rèn)，聽(tīng)到歌聲才發(fā)覺(jué)池中有人來(lái)采蓮。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題

一、一錘定音(正確的讀音用“√”表示)

睡眠(mínmián)碰撞(zhuàngchuàng)質(zhì)(zìzhì)量。

友好(hǎohào)傳授(shòusòu)距(jùjǜ)離。

kàn()diào()gān()hǎo()。

看調(diào)干好

kān()tiáo()gàn()hào()。

jiǎ()zhǒng()sì()fā()。

假種似發(fā)

jià()zhòng()shì()fà()。

二、辮子組詞我最棒

茸()撕()坦()置()。

耳()斯()擔(dān)()暑()。

三、把下面句子中加粗的詞語(yǔ)換成另一個(gè)詞，但意思不變。

1、蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元練習(xí)題及答案：大熊貓最喜歡吃箭竹。()

2、花的種類不同，其睡眠的姿態(tài)也各不相同。()

3、每逢晴朗的夜晚，我們發(fā)現(xiàn)一些植物已發(fā)生了奇妙的變化。()

4、讓公路通過(guò)“呼吸”來(lái)清除一些污染物，人們就能呼吸到更加清新的空氣。()

四、記憶再現(xiàn)

1、()是靈魂的眼睛。

2、()造就科學(xué)家和詩(shī)人。

3、()，疑則思問(wèn)。

4、()是開啟任何一門()的鑰匙。

5、大熊貓以它那()的形象、()的動(dòng)作、()性情受到了()的喜愛(ài)。人們親切地都稱它是“”。

6、晚上睡覺(jué)的植物有：

白天睡覺(jué)的植物有：

五、句子模仿秀

1、性情溫和的大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相處。

和睦相處——

2、不僅植物的葉子有睡眠要求，就連嬌柔艷麗的花朵也要睡眠。

不僅……就……——

六、小小裁判員。

1、小熊貓一天要消耗十千克左右的箭竹是因?yàn)樗氖沉看蟆?/p>

2、花生不是一種愛(ài)睡覺(jué)的植物。

3、蒲公英在入睡時(shí)，所有的花瓣都向上豎起來(lái)閉合。

4、汽車排放的尾氣是造成空氣污染的主要因素。

5、“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”中“斜”讀音“xié”。

七、默寫古詩(shī)《山行》。

八、快樂(lè)閱讀

人生的第一課

這是美國(guó)一家普通的幼兒園。剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。

幼兒園圖書館的一位老師微笑著走進(jìn)來(lái)，她的背后是整架整架的圖書。“孩子們，我來(lái)給你們講個(gè)故事，就寫在這本書中，這本書是一個(gè)作家寫的。你們長(zhǎng)大了也能寫這樣的書。”老師停了一下，接著說(shuō)：“哪一位小朋友也能給大家講一個(gè)故事?”一位小朋友立即站起來(lái)。“我又有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)奶奶，還有……”優(yōu)質(zhì)的童聲在廳中回蕩。

然而老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄了下來(lái)。

老實(shí)說(shuō)：“哪一位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配個(gè)插圖呢?”有一個(gè)小朋友站起來(lái)，畫了一個(gè)“爸爸”，畫了一個(gè)“媽媽”，又畫了一個(gè)“我”。當(dāng)然畫的很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名、“出版”的年、月、日。老師把這本“書”高高地舉起老：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小書，但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物?！?/p>

人生的第一課結(jié)束了，在不知不覺(jué)中，孩子們受到了“灌輸”。如何看待這種“灌輸”呢?

我來(lái)幫你找朋友(寫近義詞)

隨便——()工整——()

把你認(rèn)為幼兒園老師講得最精彩的話寫在橫線上。

九、真情習(xí)作園題目：

我發(fā)現(xiàn)了。