試題是學?；蚋髦鬓k方考核某種知識才能的標準。那么關于三年級下冊語文練習題怎么做呢?以下是小編準備的一些小學三年級下冊語文練習題，僅供參考。

小學三年級下冊語文練習題大全可打?。ㄆ?）

課文

火燒云

晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變了……”旁邊走來個乘涼的人對他說：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！?/p>

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多。天空中一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。

忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉眼就變了。再也找不著了。

一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了。

思考·練習

1. 有地朗讀課文。背誦課文。

2. 默讀課文，用自己的話說說你認為寫得最美的地方。

3. 讀下面的句子，想象描寫的畫面。

1) 這地方的火燒云變化極多。天空中一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。

2) 忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。

4. 把你認為寫得最美的句子抄下來。

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一、改正錯別字。

葦桿( ) 希忘( ) 住視( ) 詞養(yǎng)( )

登開樹枝( ) 透滿花紋( )

二、去掉偏旁，再用新字組詞。

襯____( ) 腹____( ) 泡____( ) 飼____( )

三、寫出下列詞語的近義詞。

靈活—— 鮮艷—— 銳利——

逃脫—— 注視——希望——

四、選詞填空。

1.愿望 失望 希望

(1)爸爸今天有事沒來開家長會，我很( )。

(2)小剛( )成為一名優(yōu)秀學生。

(3)( )到北京去看天安門，這是奶奶的( )。

2.鋒利 銳利

(1)這把刀很( )。

(2)翠鳥有雙( )的眼睛。

五、根據解釋寫出詞語。

1.又鮮明又美麗的意思。( )

2.飛得很快。( )

3.鋒利，尖銳，本課指感覺靈敏。( )

4.聲音清亮好聽。( )

5.集中注意力地看。( )

6.形容又小又靈巧精致。( )

六、在括號里加上合適的詞，使句子更具體。

例：翠鳥一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。

1.翠鳥( )停在葦稈上。

2.小雨( )下個不停。

3.小魚( )把頭露出水面。

4.翠鳥( )注視著水面。

七、按課文內容填空。

翠鳥( )葦稈，( )飛過去，( )小魚，( )水面往遠處飛走了。八、仔細閱讀課文，回答問題。

1.作者從哪三個方面寫翠鳥羽毛顏色鮮艷?

2.“我們”為什么希望翠鳥在葦稈上多停一會兒?

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了起。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。

我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)。老漁翁看了看我們說：“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里?沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀!”

我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個念頭。在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒。

答案

一、改正錯別字。

葦桿( 葦稈) 希忘( 希望) 住視(注視) 詞養(yǎng)(飼養(yǎng))

登開樹枝(蹬開樹枝) 透滿花紋(繡滿花紋)

二、寫出下列詞語的近義詞。

靈活——機靈 鮮艷——嬌艷 銳利——鋒利

逃脫——逃離 注視——凝視希望——期望

四、選詞填空。

1.愿望 失望 希望

(1)爸爸今天有事沒來開家長會，我很(失望 )。

(2)小剛( 希望)成為一名優(yōu)秀學生。

(3)到北京去看天安門，這是奶奶的( 愿望 )。

2.鋒利 銳利

(1)這把刀很( 鋒利 )。

(2)翠鳥有雙( 銳利)的眼睛。

五、根據解釋寫出詞語。

1.又鮮明又美麗的意思。( 鮮艷 )

2.飛得很快。(疾飛)

3.鋒利，尖銳，本課指感覺靈敏。( 銳利 )

4.聲音清亮好聽。( 清脆)

5.集中注意力地看。( 注視 )

6.形容又小又靈巧精致。( 小巧玲瓏 )

六、在括號里加上合適的詞，使句子更具體。

例：翠鳥一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。

1.翠鳥(喜歡)停在葦稈上。

2.小雨(淅淅瀝瀝地)下個不停。

3.小魚(悄悄地)把頭露出水面。

4.翠鳥(一動不動地 )注視著水面。

七、按課文內容填空。

翠鳥( 蹬開)葦稈，(像箭一樣)飛過去，(叼起)小魚，(貼著 )水面往遠處飛走了。

八、仔細閱讀課文，回答問題。

1.作者從哪三個方面寫翠鳥羽毛顏色鮮艷?

從翠鳥的頭上、背上，腹部三個方面寫的。

2.“我們”為什么希望翠鳥在葦稈上多停一會兒?

這反映了“我們”在老漁翁的開導之下，從內心深處懂得喜愛翠鳥喜愛翠鳥不應該是將它們捉來飼養(yǎng)，而是應該和它們做朋友的道理之后，盼望翠鳥在葦稈上多留一會兒。

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一、組詞。

{堪（）

勘（）{鱗（）

粼（）{鰭（）

鯽（）{栩（）

翔（）

二、詞語積累。

（）（）如生（）（）而過不勝（）（）（）（）屹立晶瑩（）（）驚嘆（）（）

三、多音字組詞。

答（）（）（）（）朝（）（）（）（）扎（）（）（）（）血（）（）（）（）

樂（）（）（）（）難（）（）（）（）彈（）（）（）（）量（）（）（）（）

四、閱讀，回答。

1、填空。

著急急切驚喜迫不及待心急如焚高興驚訝

地球（）地問：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年齡嗎？”地球看見大猩猩們在森林里追打嬉戲，就（）地問：“聰明的大猩猩，你知道我的年齡嗎？”地球看見海龜在海灘上，又（）地問：“長壽的海龜，你知道我的年齡嗎？”地球（）地問：“老壽星龍血樹，你知道我的年齡嗎？”地球（）地說：“難道你知道我多大了？”

2、反義詞。

開始—（）快樂—（）聰明—（）

3、照樣子寫詞語。

朝生暮死（）（）（）

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大部分同學在學過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現象，編輯老師整理了這篇三年級下冊語文夸父追日練習題，希望大家練習!

一、給加點的字選擇正確的讀音。

手杖(zhàngzàng) 頹然(tuǐtuì) 手臂(bìbèi)

深淵(yuānyuàn) 瀚海(hàngàn) 鮮果累累(lěiléi)

二、在括號里填上合適的詞語。

( )的火球 ( )的黑夜 ( )的光輝

( )的夸父 ( )的桃子 ( )的手臂

一( )金光 一( )巨響 一( )長嘆

三、照樣子寫句子。

1.例：女媧補天石神話故事，夸父追日也是神話故事。

燕子是候鳥，。

2.例：夸父頹然倒了下來。

夸父就像一座大山頹然倒了下來。

太陽炙烤著大地。。

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改為把字句。（方法是：改為把字句時，原來的主語（施動者）得到強調（放在最前邊）；例如：球被他踢進了球門。改為：他把球踢進了球門。

1、一杯水被我喝光了。改為：________________________________________________

2、我被爸爸罵了一頓。改為：________________________________________________

3、字被濤濤寫錯了。改為：________________________________________________

4、窗戶被爸爸修好了。改為：________________________________________________

5、一碗飯被我吃完了。改為：________________________________________________

6、書被我放進書包了。改為：________________________________________________

7、我被小螞蟻咬了一下。改為：________________________________________________

8、杯子被我打破了。改為：________________________________________________

9、哥哥被老師表揚了。改為：________________________________________________

10、糧食被螞蟻運到高坡上。改為：________________________________________________

11、小雞被爸爸養(yǎng)大了。改為：________________________________________________

12、洗腳水被我倒了。改為：_________________

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在茫茫的大海上，小海歐發(fā)現了一條奇怪的大船;白色船體的兩邊長了兩個翅膀。小海鷗想：客輪、貸輪，啥樣的船我都見過，可就是沒有見過這種長翅膀的船。他飛了過去，想問個究竟。

“喂，船大哥，你好啊!”

“你好!我不是船，我是水上飛機?！?/p>

“飛機?你怎么掉到海里來啦?”小海鷗吃了一驚。

水上飛機笑了：“不，我是降落在這里的。我是海上救護機，可以迅速救援(yuán)海上遇難的船只?！?/p>

小海鷗聽了，挺佩服他的本領。

水上飛機接著說：“我還有很多兄弟。有的可以隨時從海上起飛，去參加戰(zhàn)斗;有的可以給航行中的船只輸送物資;還有的能從海里汲(jí)水，去撲滅森林的大火……”

他們正談得高興，海上的風浪突然大了起來。水上飛機的機艙里響起了求救警報。“對不起，東南海面有漁船遇險，我得馬上出發(fā)，前去救援!”他告別了小海鷗，便迅速地滑行起來，機身的兩旁隨即濺(jiàn)起了雪白的浪花。水上飛機漸漸地離開海面，向遙遠的天邊飛去。

1.第1自然共有________句話。

2.水上飛機的作用是________________________。

3.讀句子，理解、填寫。

(1)在茫茫的大海上，小海鷗發(fā)現了一條奇怪的大船：白色的船體的兩邊長了兩個大翅膀。

“奇怪”一詞有兩種意思：1跟平常不一樣;2出乎意料，難以理解。在這句話中應選第________種解釋。

這條“大船”的奇怪表現在________________________。

(2)“飛機?你怎么掉到海里來啦?”小海鷗吃了一驚。

小海鷗吃驚的原因是________________________。這句話應用________語氣朗讀。

4.讀句子，體會加點詞語的意思，再練習用加點的詞語造句。

(1)他(水上飛機)告別了小海鷗，便迅速地滑行起來。

迅速：________________________________________。

(2)水上飛機漸漸地離開海面，向遙遠的天邊飛去。

漸漸：________________________________________。

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(一)生字園

1、 我會拼，也會寫。(11分)

xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán

( ) ( ) ( ) ( )

tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā

( ) ( ) ( ) ( )

shū shū shū shū shū shū

( )適 ( )菜 大 ( ) 特( ) 運( ) ( )本

2、 我能分清，還能組詞。(4分)

恰( ) 堆( ) 預( ) 重(zhònɡ)( )

給( ) 稚( ) 項( ) 重(chónɡ)( )

3、 我會查。(2分)

“貸”字用音序查字法應先查大寫字母( )，再查音節(jié)( );用部首查字法應先查( )部，再查( )畫。

(二)美詞園

1、 照樣子，寫詞語。(4分)

(1)動靜： (攻守) ( ) ( ) ( ) ( )

(2)栩栩如生： (彬彬)有禮

( )俱到 ( )相關 ( )不舍 ( )在目

2、 按要求寫成語。(10分)

(1) 在括號里填上表示相反意思的字，組成成語。(4分)

( )口( )聲 ( )轅( )轍 ( )驚( )怪 ( )顧( )盼

(2) 在括號里填上合適的數字，組成成語。(4分)

( )面( )方 成( )上( ) ( )嘴( )舌 ( )紫( )紅

(3) 從上面的八個成語中選擇一個說一句話，寫在下面的橫線上。(2分)

_________________________________________

(三)佳句園

1、把句子補充完整。(4分)

(1)花有重開日，_____________ 。

(2)張飛穿針——____________。

(3)久旱逢甘雨，______________。

(4)____________，無雨山半腰。

2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關民間故事的古詩，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。(5分)

通過課內外你還了解哪些民間故事(傳說)，把題目寫在下面的橫線上。(最少寫三個，不會寫的字用拼音)(3分)

_________________________________________

3、按原文填空。(2分)

地球上的( )和( )都是太陽送來的┄┄一句話，沒有太陽，就沒有我們這個( )( )的世界。

(四)閱讀園

《一個小村莊的故事》選段

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。

什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

出現——( )增加——( )縮小——( )

2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是_______、_____________________。我自己還能分別寫兩個，_______、_______，(“一張張”式的) 、 。(“來來往往”式的)(3分)

3、坡上的樹木被人們砍去做什么了?請用“——”在文中畫出有關的語句。(2分)

4、“大雨沒喘氣兒?！边@句話用了_______的修辭手法，意思是

(3分)

5、這篇文章告訴了我們一個什么道理。(3分)

6、綜合平臺。(6分)

本學期，我們開展了“調查周圍環(huán)境”的綜合性活動。說一說你能為保護家鄉(xiāng)的環(huán)境做點什么?。(不會寫的字用拼音)

_________________________________________

_________________________________________

(五)說寫園

1、口語交際。(5分)

咆哮的洪水卷走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災難中小村莊的唯一幸存者，可是她不明白為什么會發(fā)生這樣的事。你有哪些想對她說的話呢?

請你設計一組對話，寫在下面的橫線上。

你：____________________________________

王紅：____________________________________

你：____________________________________

王紅：____________________________________

你：____________________________________

2、作文(25分)

《一個小村莊的故事》讓我們見識到了人們的錯誤行為帶來的嚴重后果，開展綜合性讓我們了解了家鄉(xiāng)現在的環(huán)境狀況。請你展開想象，寫一寫幾年后你家鄉(xiāng)的環(huán)境會是什么樣子。

(1)題目自定。

(2)要把內容寫具體，語句要通順，想象要合理。

(一)生字園(17分)

1、詞語每個1分，共8分，同音字每個0.5分，共3分。

2、每空0.5分，共4分。 3、每空0.5分，共2分。

(二)美詞園(14分)

1、每空0.5分，共4分。 2、(1)(2)小題每個成語1分，(3)小題2分，共10分。

(三)佳句園(14分)

1、每句1分，共4分。 2、題目、作者1分，每句詩1分，共5分。寫民間故事，寫對一個得1分，共3分。

3、每空0.5分，共2分。

(四)閱讀園(20分)

1、消失 減少 擴大，每詞1分，共3分。 2、每詞0.5分，共3分。

3、樹木變成了……天空了。 2分

4、擬人，大雨連續(xù)不斷，幾天沒停(意思正確即可)。

5、不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。(寫出相關內容也可，有問題酌情扣分)

6、綜合平臺。寫對三點就可得6分，有問題酌情扣分。

(五)說寫園(30分)

1、口語交際。(5分)無錯字、語句通順，表達清楚、符合人物身份給滿分，有問題酌情扣分。

2、作文。(25分)好(23—25)，較好(20—22)，一般(15—19)，較差(10—14)，極差，(10分以下)

注：卷面5分。

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一、積累與運用（46分）

1.書法秀。（4分）

默寫《惠崇春江晚景》中你喜愛的詩句。

2.看拼音寫詞語。（10分）

3.在括號里找出畫橫線的字的正確讀音。 （6分）

模_____（mó mú）樣　裁縫______（fèngféng）　折_____（zhēzhé）騰

差____（chà ch?。┊悺『蚠___（hé huò）弄　爪_____（zhǎo zhuǎ）牙

4.選字填空組成詞。（8分）

[歷 厲]嚴________　________史　經________　________害

[形 型]________號　模________　________式　________狀

5.給加下劃線的字詞選擇正確的解釋。（填序號,4分）

責:①責任；②要求；③責備，處罰。

（1）保護環(huán)境，人人有責。________

（2）小東粗心大意做錯了題目受到了爸爸的斥責。________

東西:①指方向（東和西）；（②指事物；③特指人和動物

（3）剛下車有點頭暈，我都分不清東西南北了。________

（4）這是爸爸的東西　　， 你不要亂動。________

6.按要求寫句子。（8分）

（1）海底的動物常常在竊竊私語。（寫擬人句）

（2）弟弟覺得受了委屈，哇的一聲大哭起來。（照樣子補充句子）

媽媽生氣了，________關上了房門；不再理睬我和妹妹。

（3）接著把句子寫完整。

教室里安靜極了，　　　　　　　　　　　　　　。

（4）老師說:“我明天出差，語文課由李老師來上。'（改為轉述句）

7.我會根據學過的內容填空。（6分）

（1）因釋其耒而________，冀________。兔不可復得，而身________。

（2）這地方的火燒云變化極多，一會兒________，一會兒________，一會兒________，一會兒________。

（3）人間四月________，山寺桃花________。

（4）獨在異鄉(xiāng)為異客，________。

（5）　　　　　　　　　??？　　　　　　　　，善莫大焉。

（6）垂柳把溪水當作________，山溪像________一樣平靜。

二、閱讀與理解（20分）

1.課內閱讀，完成問題（10分）

有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經過雕飾一樣，星現出各種奇妙的形狀　　， 告訴我們許多奇妙的故事……

當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我們會看到地上有許多水注，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

一天結東了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。

（1）選文寫了________、________、________、________四種景物。

（2）用波浪線畫出選文中的比喻句：________。它把________比作________。

（3）讀畫橫線的句子，想象ー下，云彩會呈現出什么形狀？

云彩有的像________，有的像________，還有的像________。

2.課外閱讀，完成問題（10分）

白蝴蝶

春意很深了，但在北方還是春寒村，一陣暖人的春風剛剛吹過，又來了片（qìn）人心脾的冷雨。

我在草地上走著，忽然，在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上，沾濕的翅膀輕役地顫動著，張不開來。它奄（yǎn）奄一息，即將逝去。但它白得像一片小雪花，輕柔纖細，楚楚動人，多可憐呀!

它從哪兒來?要飛向哪兒去?我癡癡地望著它。

我彎下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起來，放在手心里。這已經冷僵了的小生靈發(fā)蔫（niān）了，它細細的足腳動彈了一下，就歪倒在我的手中。

我用口呵著氣，送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。它是給剛才那強暴的風雨嚇懵（mēng）了吧?不過，它確實太纖細了。你看，那白茸茸的像透明的薄紗一樣的翅膀，兩根黑色的須向前伸展著，兩點黑漆似的眼睛，幾乎像絲一樣細的腳。可是，這纖細的小生靈，它飛出來是為了尋覓（mì）什么呢?在這陰晴不定的天氣里，它表現出尋求者何等非凡的勇氣。

它活過來了，我竟感到無限的喜悅。

（1）在括號里填上恰當的詞語。

________的春風　　________的蝴蝶　　________的翅膀

（2）文中畫橫線的句子寫了白蝴蝶的樣子，可以看出這是一只________的蝴蝶；文中還有一處寫了白蝴蝶的外形，請找出來，也畫上橫線。

（3）“我”是怎樣救助白蝴蝶的?請用波浪線在文中畫出來。

（4）這篇文章的寫作順序是（　　 ）。

A.時間順序　　B.事情發(fā)展的先后順序

（5）白蝴蝶在陰晴不定的天氣里飛翔，它表現出的是什么?作者要贊美它什么精神?

三、作文（34分）

1.根據下面的材料，寫一則尋物啟事。（4分）

三年級（1）班的李晗同學，6月1日中午將一件紅色上衣落在了食堂，衣服的一角寫有他自己的名字。

2.寫一寫自己身邊有特點的人。（30分）

題目自擬注意用上表示人物特點的詞語，如“小書蟲”“小氣鬼弟”“家有虎媽”等。