蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七課課文及知識(shí)點(diǎn)

語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，那么蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七課我們?cè)撛趺磳W(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七課課文及知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《拉薩的天空》原文

拉薩是有名的日光城。那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。

在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來能摸到藍(lán)天。有人說“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了。有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈;有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。

拉薩的天空藍(lán)得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。

一年四季中不管是深冬還是盛夏，布達(dá)拉宮的上空總是藍(lán)晶晶的。有了這藍(lán)天，依山而建的布達(dá)拉宮顯得更加雄偉、壯麗。

在藏語(yǔ)中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七課知識(shí)點(diǎn)

1、本文描寫了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮，表達(dá)了作者對(duì)拉薩的喜愛之情。

2、拉薩為什么被稱為：“日光城”?答：因?yàn)槔_全年無霧，陽(yáng)光充足。

3、課文中贊美拉薩天空的詞語(yǔ)有：湛藍(lán)、透亮、純凈、明潔、藍(lán)晶晶

4、“在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來能摸到藍(lán)天。有人說“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，這話真是太妙了“。這是一種夸張的寫法，拉薩由于地勢(shì)與天空更近，更能讓人感覺到天空的藍(lán)，仿佛拉薩的一切都被藍(lán)所浸潤(rùn)、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地?！稗湟慌跛{(lán)天可以洗臉”則進(jìn)一步描繪了藍(lán)天如水的美妙境地。

6、“貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈;有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔”。句子用“白云和藍(lán)天”“草地和藍(lán)天”對(duì)比的手法，更突出了天空的“藍(lán)”。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七課生字

妙： 妙計(jì) 美妙 奧妙 惟妙惟肖 妙筆生花

純： 純潔 純樸 純真 純熟 爐火純青

線： 線段 光線 線頭 飛針走線 穿針引線

忍： 忍耐 殘忍 忍受 忍氣吞聲 慘不忍睹

晶： 晶瑩 晶體 結(jié)晶 亮晶晶 晶瑩剔透

建： 建議 建設(shè) 修建 建造 建功立業(yè)

圣： 圣潔 神圣 圣城 超凡入圣 假傳圣旨

窗： 窗戶 窗口 同窗 窗簾 窗明幾凈

簾： 簾子 門簾 眼簾 卷簾門 垂簾聽政

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《拉薩的天空》教案

教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

3、憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)作者對(duì)拉薩湛藍(lán)的天空的贊美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生到生活中去感受美。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)本課生字，能正確書寫。體會(huì)作者通過對(duì)拉薩天空的贊美來表達(dá)對(duì)拉薩的無限熱愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖;生字卡片;有關(guān)拉薩的資料。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入，揭示課題。

1、播放有關(guān)拉薩的音像資料。

2、拉薩是我國(guó)西部一座有名的目光城。今天，就讓我們跟隨作者一起走進(jìn)西部，走進(jìn)拉薩，去欣賞那里別具風(fēng)情的迷人風(fēng)光，去仰望那與別處不同的天空。板書課題：7、拉薩的天空

二、初讀課文。

1、自由讀文，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段的序號(hào)。

2、認(rèn)讀生字新詞，了解詞意。

(1)去掉拼音，讀準(zhǔn)生字。

(2)給生字找朋友。

(3)讀準(zhǔn)新詞，并再回到文中，讀懂新詞。

(4)小組交流對(duì)詞語(yǔ)的理解。

3、先練讀課文，再把你喜歡的自然段讀給大家聽。

4、初步感知課文。讀了課文，你想說什么?學(xué)生自由表達(dá)，教師相機(jī)引導(dǎo)。

三、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫

1、出示生字。指名讀。

2、識(shí)記生字字形。

3、指導(dǎo)書寫。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)。

1、聽寫詞語(yǔ)。

2、指名朗讀自己喜歡的自然段。

二、精讀感悟。

1、輕讀第一自然段，你從中知道了什么?

(1)拉薩的天空的特點(diǎn)：湛藍(lán)、透亮。

(2)品讀比喻句。把“拉薩的天空”比作什么?由此你體會(huì)到什么?

2、自讀二至四自然段，用筆勾畫能體現(xiàn)拉薩天空特點(diǎn)的語(yǔ)句。

(1)小組交流，并讀一讀。

(2)教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

(3)全班交流品味，學(xué)生讀句，談體會(huì)。

(4)圖片展示