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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》知識(shí)點(diǎn)帶練習(xí)題

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  語(yǔ)文閱讀是三年級(jí)開(kāi)始接觸的一個(gè)全新的知識(shí)點(diǎn),也是一個(gè)加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》知識(shí)點(diǎn)帶練習(xí)題,希望大家能夠喜歡!

  三年級(jí)語(yǔ)文《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》知識(shí)點(diǎn)帶練習(xí)題

  01我會(huì)寫

  朝cháo(唐朝、朝代、朝前)

  霧wù(大霧、迷霧、霧蒙蒙)

  蒙méng(霧蒙蒙、空蒙、蒙蒙細(xì)雨)

  鼻bí(鼻子、鼻腔、鼻孔)

  總zǒng(總是、總結(jié)、匯總)

  抖dǒu(抖動(dòng)、發(fā)抖、精神抖擻)

  露lù(露水、露珠、白露)

  濕shī(濕氣、濕地、濕淋淋)

  吸xī(呼吸、吸煙、吸塵器)

  獵liè(獵人、打獵、獵物)

  翅chì(展翅、翅膀、插翅難逃)

  膀bǎng(翅膀、肩膀、膀大腰圓)

  重zhòng(沉重、重量、穩(wěn)重)

  02我會(huì)認(rèn)

  黎lí(黎明、黎民、黎民百姓)

  凝níng(凝視、凝神、凝結(jié))

  暢chàng(舒暢、暢談、暢所欲言)

  瞬shùn(一瞬間、轉(zhuǎn)瞬、瞬息萬(wàn)變)

  03多音字

  朝cháo (朝著)zhāo (朝夕)

  04近義詞

  喜歡一一喜愛(ài) 幽深一一幽靜 舒暢一一舒服

  快活一一快樂(lè) 驚愕一一驚訝

  一瞬間一一 一剎那

  05反義詞

  喜歡一一討厭 黎明一一黃昏

  潮濕一一干燥 沉重一一輕松

  06理解詞語(yǔ)

  黎明:天剛亮的時(shí)候。

  幽深 :(山水、樹(shù)林、宮室等)深而幽靜。

  凝神靜氣:集中精神,靜下心來(lái)。

  兀立:直立。

  熱騰騰:形容熱氣蒸騰的樣子。

  舒暢:開(kāi)朗愉快;舒服痛快。

  一瞬間:轉(zhuǎn)眼之間,形容極短的時(shí)間。

  驚愕:吃驚而發(fā)愣。

  07句子解析

  1.突然,父親站住了,朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林,上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。

  作者抓住父親的動(dòng)作描寫,“上上下下” “望了又望”“聞了又聞”形象的表現(xiàn)出父親觀察得非常仔細(xì),也說(shuō)明父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)十分熟悉,為下文做出鋪墊。

  2.我茫茫然地望著凝神靜氣像樹(shù)一般兀立的父親。

  “像樹(shù)一般兀立的父親”運(yùn)用比喻的手法,把父親比作直立的樹(shù),形象表現(xiàn)出此時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的父親聚精會(huì)神的樣子,與我的茫茫然形成對(duì)比,突出父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)。

  08問(wèn)題歸納

  1.文中關(guān)于“我”沒(méi)有看到鳥(niǎo)飛、沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)叫、沒(méi)有找到動(dòng)著的葉子、更沒(méi)有聞到鳥(niǎo)味的幾處描寫去掉好不好?為什么?

  不好。這幾處描寫是表現(xiàn)我通過(guò)自己的觀察來(lái)驗(yàn)證父親說(shuō)的話的反應(yīng),我的一無(wú)所獲襯托出父親對(duì)鳥(niǎo)的了解、熟悉,表明這是父親經(jīng)常的、仔細(xì)地觀察鳥(niǎo)的經(jīng)驗(yàn)積累,深切真實(shí)地體現(xiàn)出父親對(duì)鳥(niǎo)的熱愛(ài)。

  2.“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻?!备赣H說(shuō)。我知道父親此時(shí)也最快活。兩句話中的“最”表達(dá)的意思一樣嗎?

  不一樣。前面一個(gè)是父親聽(tīng)到鳥(niǎo)的歌唱時(shí)說(shuō)的,表明父親對(duì)鳥(niǎo)的了解和喜愛(ài)。后一個(gè)是我對(duì)父親的贊揚(yáng),贊揚(yáng)父親深深地愛(ài)鳥(niǎo)情懷。

  3.父親是怎么知道“林子里有不少鳥(niǎo)”的?

  沒(méi)有風(fēng)葉子卻在動(dòng),說(shuō)明樹(shù)上有動(dòng)物。鼻子聞到有鳥(niǎo)味,說(shuō)明樹(shù)上的動(dòng)物是鳥(niǎo),還很多。

  4.你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)怎樣的人?并說(shuō)說(shuō)你的理由。

  (1)父親喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)。具體理由見(jiàn)上面的“問(wèn)題概括”。

  (2)父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解。他知道樹(shù)林里有很多鳥(niǎo),知道過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群,知道它們要歌唱了,知道鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻也是最危險(xiǎn)的時(shí)刻。

  (3)父親很善于觀察。他通過(guò)觀察無(wú)風(fēng)而動(dòng)的樹(shù)葉,通過(guò)聞氣味就知道林中有很多鳥(niǎo)。

  (4)父親熱愛(ài)自然。父親要經(jīng)過(guò)不斷的觀察和豐富的自身體驗(yàn),才能如此了解鳥(niǎo)的習(xí)性。這說(shuō)明父親喜歡親近大自然、熱愛(ài)大自然,在他的眼里,樹(shù)林和鳥(niǎo)的快活就是他的快活。

  09課文分段

  第一部分(1):概括父親一生最喜歡的樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)。

  第二部分(2-23):具體寫父親對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)的喜愛(ài)。

  10課文主題

  本文敘述了父親帶“我”從滹沱河岸上的樹(shù)林表走過(guò),親身感受到父親喜歡樹(shù)林和愛(ài)歌唱的鳥(niǎo)的事,表達(dá)了愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的思想感情。

  11教材課后習(xí)題

  2.你同意下面這些對(duì)父親的判斷嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。

  我同意前面四句對(duì)父親的判斷。因?yàn)椤案赣H熱愛(ài)自然”,尤其是“父親一生最喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)”;正因?yàn)椤案赣H很善于觀察”,所以“父親對(duì)鳥(niǎo)的習(xí)性十分了解”。我不同意“父親曾經(jīng)是個(gè)獵人”的判斷,因?yàn)楦赣H非常喜愛(ài)鳥(niǎo),是不會(huì)傷害鳥(niǎo)兒的,所以說(shuō)父親不是獵人。

  3.讀句子,說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的部分給你什么感受,然后選擇一句抄下來(lái)。

  第一句話中,透過(guò)“幽深的霧蒙蒙的”,我感受到黎明時(shí)霧氣彌漫的這片樹(shù)林十分安靜,模模糊糊中感覺(jué)樹(shù)林很大,樹(shù)木茂密,充滿神秘色彩。

  第二句話中“凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的”,形象地表現(xiàn)出父親一動(dòng)不動(dòng)、聚精會(huì)神的樣子,讓我感受到父親對(duì)鳥(niǎo)的了解很深。

  第三句話中“濃濃的苦苦的”,形象地描寫出周圍空氣中彌漫的來(lái)自樹(shù)林中的植物的氣味。

  練習(xí)題

  基礎(chǔ)積累大鞏固

  一、讀拼音,寫詞語(yǔ)cháo zhe chì bǎnɡ bí zi ( ) ( ) ( )liè rén wù ménɡ ménɡ dǒu dònɡ( ) ( ) ( )二、在括號(hào)里填上合適的詞。 霧蒙蒙的( ) 熱騰騰的( ) 濃濃的( ) 快活的( )三、品味探究。父親上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。他喃喃地說(shuō):“林子里有不少鳥(niǎo)?!备赣H怎么知道林子里有不少鳥(niǎo)? 閱讀能力大提升

  四、重點(diǎn)段落品析。

  過(guò)了幾天,父親對(duì)我說(shuō):“鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻,飛離樹(shù)枝的那一瞬間,最容易被獵人打中?!薄盀槭裁?”我驚愕地問(wèn)。父親說(shuō):“黎明時(shí)的鳥(niǎo),翅膀潮濕,飛起來(lái)沉重?!蔽艺娓吲d,父親不是獵人。1.寫出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

  近義詞   反義詞快活 (   ) (   )容易 (   ) (   )黎明 (   ) (   )

  2.為什么鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻,飛離樹(shù)枝的一瞬間,最容易被獵人打中?從文中找出答案畫上“ ”。

  3.為什么“我真高興,父親不是獵人”?哪種理解更準(zhǔn)確?請(qǐng)你選一選。(  ) ①因?yàn)楦赣H帶我去樹(shù)林觀鳥(niǎo),不是去打獵,所以我很開(kāi)心。

 ?、诟赣H是個(gè)知鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)的人,不會(huì)破壞大自然,我很高興,也體現(xiàn)了我是個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)、愛(ài)大自然的人。

  思維創(chuàng)新大拓展 五、課題為“父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)”,我們還可以怎樣定課題?

  參考答案

  一、朝著 翅膀 鼻子 獵人 霧蒙蒙 抖動(dòng) 二、樹(shù)林 羽毛 味道 時(shí)刻 三、沒(méi)有風(fēng)葉子卻在動(dòng),說(shuō)明樹(shù)上有動(dòng)物。鼻子聞到有鳥(niǎo)味,說(shuō)明樹(shù)上的動(dòng)物是鳥(niǎo),還很多。 四、1.近義詞:快活—快樂(lè) 反義詞:煩惱

  近義詞:容易—輕易 反義詞:困難

  近義詞:黎明——清晨 反義詞:黎明-清晨-告訴。

  2.黎明時(shí)的鳥(niǎo),翅膀潮濕,飛起來(lái)沉重。

  3. ②√

  五、略

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