北京版三年級英語下冊電子課本高清（一年級起點）

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北京版三年級英語下冊電子課本高清

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小學(xué)三年級英語學(xué)習(xí)技巧

01、要盡可能去理解英文，很多單詞要懂得去聯(lián)想，比如說看到蘋果，知道這是apple。

02、英文的發(fā)音其實非常重要，學(xué)習(xí)英文不僅僅要求會寫，還要能說，所以要盡量的學(xué)會用英文的音標(biāo)去記英文的讀法而不是給英語標(biāo)注拼音。

03、三年級一般接觸英語沒多久，這種剛剛接觸的學(xué)習(xí)很容易遺忘，所以要反復(fù)學(xué)習(xí)多次記憶，一定要到徹底掌握為止，不能有生疏感。

04、要準(zhǔn)備一個糾錯本，把自己易錯的難點不懂的地方都記錄下來，時常的拿出來看看，父母要及時對孩子掌握的情況進行檢查。

05、要給孩子營造一個英文的語言環(huán)境，多給孩子聽英文歌，看英文電影。

小學(xué)三年級英語單詞記憶方法

1、讀音記憶

根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。外來語：中文中有許多詞來自英語，這些詞的發(fā)音近似英語。

如：tank坦克，jeep吉普車，coffee咖啡

2、歌訣記憶

如：new新的;門[n]前一只鵝[e],曲頸向天歌，借問哪里去，直奔小山坡[w] 。

chair椅子：小汽車 c a r, h i來 中間插，你和我坐上去，兜兜風(fēng)真瀟灑。

區(qū)分am are is的用法 :我用am, 你用are, is用于他，她，它,以上主語是單數(shù)，一個以上是復(fù)數(shù)，復(fù)數(shù)主語用are。

我用have，你用have，has用于他，她，它，以上主語是單數(shù)，復(fù)數(shù)主語用have。

3、睡眠記憶

晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺，第二天醒來后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯。(一般上午9-11點，下午3-4點，晚上7-10點記憶力比較好)

4、感官記憶

記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。(多動手寫)

5、復(fù)習(xí)記憶

記住了的單詞，過段時間不看，就忘記了，所以每隔一段時間要 進行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞，反復(fù)記憶。

6、整體記憶

把幾個字母看作一個整體來記 如: “ow” 再加上不同的字母，可組成how(怎么樣，如何), cow(奶牛), now(現(xiàn)在), down(下), know (知道)”等;

“ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight(8), right(右，正確的), night(晚上),等。“ear”，在前面加上不同的字母可組成bear(熊)，pear(梨)

幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣

1. 培養(yǎng)孩子聽說習(xí)慣。

每天固定15—20分鐘反復(fù)聽說已學(xué)的英語內(nèi)容，模仿錄音的語音、語調(diào)。除此之外，還可以要求孩子會唱簡單的英文歌曲，會講英文小故事。如果持之以恒地訓(xùn)練，不僅可以提高孩子的聽說能力，而且可以培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2. 培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣。

家長應(yīng)告訴孩子在上課時要認(rèn)真觀察老師的口型、動作和表情;書寫時要注意字母之間、單詞之間、句子之間的異同。在學(xué)習(xí)上注意歸納語音和語法的特點，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，靈活運用。

3. 培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子在課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)過程的三部曲。預(yù)習(xí)是發(fā)現(xiàn)問題，聽課是解決問題，復(fù)習(xí)是消化問題。如果這三個環(huán)節(jié)都認(rèn)真完成，將對學(xué)習(xí)帶來事半功倍的效果。家長應(yīng)每天督促孩子認(rèn)真完成預(yù)習(xí)，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起提高。

4. 培養(yǎng)孩子的書寫習(xí)慣。

首先要求孩子做到卷面整潔、干凈，再要求書寫工整、美觀。家長在孩子開始書寫時就要抓，抓姿勢、抓手勢、抓耐性，否則壞習(xí)慣養(yǎng)成后再糾正，就困難了。

小學(xué)三年級英語的學(xué)習(xí)方法

1， 幫助了解自己的學(xué)習(xí)情況;

小學(xué)三年級英語輔導(dǎo)老師，能夠幫助孩子更好的了解自己的英語學(xué)習(xí)情況，從而能夠幫助孩子根據(jù)自己的英語學(xué)習(xí)情況，去調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以提高孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

2， 幫助孩子制定合適的小學(xué)英語學(xué)習(xí)計劃;

小學(xué)三年級英語輔導(dǎo)老師通過多年的教育經(jīng)驗總結(jié)出：小學(xué)三年級的孩子寫的英語學(xué)習(xí)總結(jié)，不需要制定較為長遠的目標(biāo)。因為孩子還沒有定性，并不能夠很清晰的知道自己喜歡什么、適合什么。因此只需要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)興趣，去幫助孩子制定出較為合適的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)即可。

3， 幫助孩子養(yǎng)成一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

小學(xué)三年級英語輔導(dǎo)老師，能夠幫助孩子培養(yǎng)不懂就問、積極發(fā)言等較為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以有效地提高孩子小學(xué)三年級英語的學(xué)習(xí)成績。

4， 幫助孩子學(xué)會記錄小學(xué)三年級的英語筆記;

小學(xué)三年級英語輔導(dǎo)老師擁有多年的教育經(jīng)驗，能夠幫助孩子找到合適方法，去記錄小學(xué)三年級的英語筆記。一般小學(xué)三年級的英語筆記只要能夠記錄下重要的生詞、句型，和英語考試重點與難點即可。