人教版三年級上冊英語第三單元知識點匯總免費

人教版三年級上冊英語第三單元知識點難度適中,那么關于這一單元的知識點我們該怎么學習呢?以下是小編準備的一些人教版三年級上冊英語第三單元知識點，僅供參考。

人教版三年級上冊英語第三單元知識點

一、單詞。

face臉 ear 耳朵 eye眼睛 nose鼻子

mouth嘴 arm胳膊 hand手 head頭

body身體 leg腿 foot腳 school學校

二、造句。

Touch your ear.摸摸你的耳朵。

Close your eyes.閉上你的眼睛。

Touch your nose.摸摸你的鼻子。

Open your mouth.張開你的嘴。

Wave your arms.揮動你的手臂。

Clap your hands.拍拍你的手。

Touch your head.摸摸你的頭。

Shake your body.扭動你的身體。

Shake your legs.抖動你的腿。

Stamp your foot.跺跺你的腳。

Let’s go to school.讓我們一起去學校。

三年級英語上冊第三單元練習題

一、聽讀音，選出你所聽到的單詞。

( ) 1. A. book B. brown C. body

( ) 2. A. crayon B. eraser C. orange

( ) 3. A. pencil B. pink C. purple

( ) 4. A. red B. eye C. ear

( ) 5. A. white B. what C. where

二、聽錄音，選出你所聽到的單詞或字母，把編號填在左邊的括號里。

( ) 1. A. E B. C

( ) 2. A. V B. W

( ) 3. A. FIR B. FLY

( ) 4. A. black B. brown

( ) 5. A. white B. Red

筆試部分

三、找出不同類的單詞，把答案的序號填在括號內(nèi)。

( ) 1. A. name B. mouth C. nose

( ) 2. A. bag B. blue C. black

( ) 3. A. head B. green C. hand

( ) 4. A. finger B. foot C. fine

( ) 5. A. morning B. arm C. afternoon

四、找出下列單詞的漢語意思，把答案的序號填在括號內(nèi)。

( ) 1. black　　 A.白色的

( ) 2. white　　 B.藍色的

( ) 3. orange　　 C.紅色的

( ) 4. blue 　　D.粉紅色的

( ) 5. yellow　　 E.橙色的

( ) 6. pink 　　F.紫色的

( ) 7. brown 　　G.綠色的

( ) 8. green 　　H.棕色的

( ) 9. purple 　　I.黃色的

( ) 10. red 　　J.黑色的

五、根據(jù)所給的中文情景提示，選出正確的答案，把它的字母編號寫在左邊的括號里。

( ) 1. 你想介紹John給媽媽認識，你會說：

A. Mum， this is John. B. Goodbye， john.

( ) 2. 下午遇見老師，你會這樣打招呼：

A. Good morning. B. Good afternoon.

( ) 3. 你建議Mike和你一起畫畫，你說：

A. Let’s paint! B. Let’s go to school.

( ) 4. 聽寫時，老師會叫你：

A. Open your book. B. Close your book.

( ) 5. 你想看看小明的黃色蠟筆，你說：

A. Show me your yellow crayon.

B. Show me your yellow pencil

( )6.你想問對方身體怎么樣，應說：

A. How old are you? B. How are you? C. Fine， thank you.

( )7.你想讓同桌出示藍色鉛筆，應說：

A. Show me your blue pen.

B. Show me your black pencil.

C. Show me your blue pencil.

( ) 8.你想讓穿黑色衣服的同學站起來，應說：

A. Brown， brown. Sit down.

B. Black， black. Stand up.

C. Black， black. Sit down.

( ) 9.你想讓同桌把圖片里的書包涂成粉紅色，應說：

A. Colour the bag pink. B. Colour the bag purple. C. Colour the book pink.

( )10.你提議大家一起來畫畫，應說：

A. Let’s play! B. Let’s sing! C. Let’s paint!

三年級上冊英語教案

教學目標：

1.進一步鞏固本單元所學單詞句型。

2.能正確完成E部分聽力練習并完成游戲。

3.會唱歌曲ABC song

重點難點：游戲及歌曲

教學過程

用時：20分鐘

第一步：復習(單元重點內(nèi)容)

用時：5分鐘

1.T: (PPT 1顯示課題)Hello, boys and girls. Nice to meet you again.

T:在第一單元中，我們已經(jīng)學習了一些文具類單詞和談論這些物品的主要句型，你還記得嗎?現(xiàn)在我們一起來復習復習吧!(課件跟讀)

2.T: Now let’s ask and answer like this.現(xiàn)在請你看一看同桌同學的書包或者鉛筆盒里有些什么，用我們本單元學到的句型進行問答，下面有兩位同學將為你做出示范，請你仔細看。

(學生示范對話)

T:請你就身邊的文具和書本進行對話問答吧!

(本步驟設計說明：通過本步驟學生能夠在教師的幫助下把有關文具和本單元相關句型進行回憶和再現(xiàn)。)

第二步：完成各版塊教學

用時：10分鐘

1. T: OK.剛才我們一起再次回憶了本單元的主要知識，現(xiàn)在我們一起來做一個聽力練習，Let’s listen and circle.請翻開書第10頁。在本頁，你可以看到a到f 5道聽力選擇題，請你仔細聽老師報出的物品，把相應的物品圈出來。( PPT2)例如第一題，你可以看一只蠟筆和一只鋼筆，老師將報的是句子: It’s a crayon.你應該把那個圈出來呢?

T:對!你應該把蠟筆圈出來，這道題目就做完了，懂了嗎?好，我們下面正式開始了，請聽仔細了!(老師邊呈現(xiàn)題目邊報聽力內(nèi)容)

2. T: OK. That’s all.聽完了，你都做對了嗎?下面我們一起來核對一下答案。

(教師逐題反饋答案)

3. T:在以后的練習中我們還會碰到類似的聽力練習，但是只要你牢固掌握了單詞知識，抓準句子中的關鍵詞語，細心做題，相信你一定能夠全對的。好，下面我們來輕松一下，let’s play a game, OK? OK!這個游戲怎么玩呢，老師先不告訴你，請你自己看圖，想一想這個游戲該怎么玩。(PPT 3顯示E2部分圖片)

4. T:你看懂了嗎?在這個游戲中，我們需要事先在書包里放上一些書本和文具，由一位同學閉上眼睛去摸一摸，說說書包里都有哪些東西。讓別人猜的同學應該怎么問呢?對!我們可以問：What’s in my school bag?猜的同學可以回答：It’s a/an …明白了嗎?好，下面我們有請兩位同學給大家做示范。

(學生示范游戲?qū)υ?

5.T: OK. You can play this game now.提醒大家的是我們不僅可以把東西放在書包里，也可以放在鉛筆盒里或者書桌里等等，這樣就可以問出不同的問題，例如What’s in my desk?等等?，F(xiàn)在你也可以來玩這個游戲啦!

1. 6. T: Do you like this game?你喜歡這個游戲嗎?課后你還可以用這個游戲復習別的`學過的單詞呢!最后，我們一起來學一首歌曲吧——ABC song.先請你來聽一聽!First let’s listen. (課件播放歌曲)

2. T:這首歌的歌詞很特別，就是英文的26個字母。在這里老師特別提醒大家注意這幾個字母的發(fā)音。(示范帶讀字母C，G，H，J，M，N，V，W，Z)

3. T: Now let’s listen to it again. This time you can try to sing. (課件播放歌曲)

3. T:這首歌曲可以很好地幫我們記憶英文的26個字母。希望你在課后也可以練習唱一唱。

(本步驟設計說明：在本步驟中教師通過各種不同的形式帶領學生復習本單元知識，再通過聽力練習教給學生做題方法。接著通過游戲?qū)W習操練，不會讓學生在這樣的課中感覺枯燥，最后學習歌曲。)

(結(jié)束語)

T:在第一單元中，我們一起學習了有關文具的單詞還有談論物品的相關語言知識，還學習了歌曲ABC song.相信你在今后的學習生活中能很好的運用所學到的知識進行交流。 Bye!

三年級英語的學習方法

一、充實基礎

1、單詞的記憶?，F(xiàn)行課本的生詞量較大，單詞的背誦是令很多學生頭痛的一件事。而機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高英語水平。語言的應用是活的，要養(yǎng)成背誦句子的好習慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。所以科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，并把它應用到句子里面去理解。做到詞不離句、句不離文。

2、每天反復高聲朗讀課文，目的是培養(yǎng)自己的語感。當你熟讀了數(shù)篇文章后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用英語思維”就會悄然而來。

二、語言的輸入量對語言學習的重要作用

語言的輸入包括聽和讀?，F(xiàn)行大綱要求：能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學段水平相當?shù)挠⒄Z有聲語音材料，泛聽總量不低于40小時。要求：除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬字以上。

1、只要有時間，你就聽英語磁帶或同視聽有關的廣播、電視等。也許你沒聽清楚說些什么，這不要緊，因你的耳膜已經(jīng)開始嘗試適應一種新的語言發(fā)音。雖然你暫時聽不懂，你也在進步。只要你使自己處于英語的語言環(huán)境中，日積月累，你的聽力就會提高。切不可半途而廢。

2、閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突擊是無濟于事的。而且我們不能指望通過各種練習冊和試題中的閱讀理解題來達到提高閱讀理解能力的目的。我們應從現(xiàn)在開始，抓緊初二學期，根據(jù)自己的實際，選擇適合自己的閱讀材料，如：多讀外文報紙，多看原版作品(簡易讀物)等進行大量的閱讀實踐(以一年半計算，每天閱讀量應達270詞)。

三、重視學習過程

有些學生一談英語學習就是一味的記單詞，大量做各種試題、練習冊，陷入題海而難以自拔。這樣的英語水平只能達到一個較低的層次，難以學以致用，無法有實質(zhì)性的提高。要重視學習的過程，要遵循語言學習的規(guī)律，首先是要通過聽和讀的渠道，擴大英語的輸入量。地道的、先進的英語輸入，對于擴展詞匯、鞏固語言知識、提高語言能力甚至包括應試能力所起的作用，是遠非重復性的低水平試題訓練所能比擬的。