北京版數(shù)學三年級下冊教材電子課本高清

數(shù)學是科學的大門和鑰匙，北京版數(shù)學教材排版合理，學數(shù)學是令自己變的理性的一個很重要的措施，數(shù)學本身也有自身的樂趣。下面是小編為大家整理的北京版數(shù)學三年級下冊教材電子課本，希望對您有所幫助!

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小學三年級數(shù)學知識點總結

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是(三)位數(shù)，也可能是(四)位數(shù)。

2、口算乘法：整十、整百的數(shù)相乘，只需把前面數(shù)字相乘，再看兩個因數(shù)一共有幾個0，就在結果后面添上幾個0。

3、估算：18×22，可以先把因數(shù)看成整十、整百的數(shù)，再去計算?！?可以把一個因數(shù)看成近似數(shù)，也可以把兩個因數(shù)都同時看成近似數(shù)。)

4、有大約字樣的一般要估算。

5、凡是問夠不夠，能不能等的題目，都要三大步：①計算、②比較、③答題?！鷦e忘了比較這一步。

6、筆算乘法：先把第一個因數(shù)同第二個因數(shù)個位上的數(shù)相乘，再與第二個因數(shù)十位上的數(shù)相乘。

7、相關公式：因數(shù)×因數(shù)=積積÷因數(shù)=另一個因數(shù)運算順序：先乘除，再算加減;同級運算，應按從左到右的順序進行計算;如果有括號，要先算括號內的運算。

小學三年級數(shù)學知識點

1、只要是平均分就用(除法)計算。

2、除數(shù)是一位數(shù)的豎式除法法則：

(1)從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。

(2)除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上。

(3)每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。

順口溜：除數(shù)是一位，先看前一位，一位不夠看兩位，除到哪位商那位，每次除后要比較，余數(shù)要比除數(shù)小。

3、被除數(shù)末尾有幾個0，商的末尾不一定就有幾個0。(如：30÷5=6)

4、筆算除法：

(1)余數(shù)一定要比除數(shù)小。在有余數(shù)的除法中：最小的余數(shù)是1;的余數(shù)是除數(shù)減去1;最小的除數(shù)是余數(shù)加1;

的被除數(shù)=商×除數(shù)+的余數(shù);

最小的被除數(shù)=商×除數(shù)+1;

(2)除法驗算：→用乘法

沒有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法

被除數(shù)÷除數(shù)=商被除數(shù)÷除數(shù)=商余數(shù)

商×除數(shù)=被除數(shù)商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)

被除數(shù)÷商=除數(shù)(被除數(shù)-余數(shù))÷商=除數(shù)

0除以任何不是0的數(shù)(0不能為除數(shù))都等于0;

0乘以任何數(shù)都得0;0加任何數(shù)都得任何數(shù)本身，任何數(shù)減0都得任何數(shù)本身。

5、筆算除法順序：確定商的位數(shù)，試商，檢查，驗算。

6、筆算除法時，哪一位上不夠商1，就添0占位。(位不夠除，就向后退一位再商。)

7、多位數(shù)除以一位數(shù)(判斷商是幾位數(shù))：

用被除數(shù)位上的數(shù)跟除數(shù)進行比較，當被除數(shù)位上的數(shù)大于或等于除數(shù)時，被除數(shù)是幾位數(shù)商就是幾位數(shù);當被除數(shù)位上的數(shù)小于除數(shù)時，商的位數(shù)就是被除數(shù)的位數(shù)減去1。

小學三年級數(shù)學的學習方法

第一：要想學好學會小學三年級數(shù)學，自己的興趣最重要。有句話說：興趣是成功的導師，有了興趣便會前進?？上攵?，興趣對自己學會學好數(shù)學是多么的舉足輕重。

第二：勞逸結合，自己學習了半天，一定要知道休息。休息的方法有很多種，自己選擇比較適合自己的方法去休息。學習并不是一味的學到天亮，或是自己學習到凌晨幾點，很多小學三年級的學生成績提升的很快，并不是對方學習到通宵或是凌晨。

第三：學會理解小學數(shù)學，小學數(shù)學課本書拿出來，一定要知道自己寫的標準嗎?是不是符合數(shù)學書寫方式。其次，小學三年級課堂上一定要學會主動和自己的伙伴一起探討問題，自己不理解的知識可以先暫停探討，先把不會的題目探討完。這樣，你可以省去不必要的時間浪費。

第四：課后時間允許的話，自己可以看看一些關于小學三年級數(shù)學的相關事情，或是有趣的故事。自己可以在同伴的幫助下去查找。這樣，學會了對數(shù)學本身意義的看法外，同時也能培養(yǎng)出自己課后的超強閱讀能力。

小學三年級如何培養(yǎng)數(shù)學學習能力

01、激發(fā)學習數(shù)學的興趣

在數(shù)學學習中，學習興趣更凸顯出了其重要性。我們常常發(fā)現(xiàn)如果現(xiàn)實中我們對哪門課程有興趣，那我們就會投入極大的熱情，鍥而不舍地想要鉆研它，有強烈獲得這種能力的愿望。對于孩子，三年級的學生，更容易看到他們對某一種東西產(chǎn)生興趣的那種極大熱情，所以要抓住這一點，把興趣成為讓學生掌握數(shù)學學習能力的導火線。

02、注重實踐，培養(yǎng)運用數(shù)學的能力

我們?yōu)槭裁匆獙W習數(shù)學，最終目的是要能運用數(shù)學，而這種思想要讓學生從小就要懂得，而且從小就要學會應用，這就必須在數(shù)學教學過程中加強實踐活動，使學生有更多的機會接觸生活和生產(chǎn)實踐中的數(shù)學問題，認識現(xiàn)實中的問題和數(shù)學問題之間的聯(lián)系與區(qū)別。

03、正確地掌握學習方法

任何題型都有特定的學習方法，例如在教學解決實際問題的時候，讓學生做到以下幾步;

(1)讀題，理解題意，找出已知和未知。

(2)畫圖，小學生需要畫圖，是因為他們的學習還是以直觀為主，所以畫圖對他們理解題意會有很大的幫助。

(3)列出數(shù)量關系。(以口頭分析數(shù)學量關系為主，說出每一步求什么)

(4)三年級不僅語文要預習，數(shù)學也要注重預習。學會數(shù)學的預習方法，也會對培養(yǎng)學習的數(shù)學思維能力有很大的幫助。因此，培養(yǎng)自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。