人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)高清電子課本【全冊(cè)】

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人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)高清電子課本

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數(shù)學(xué)教材人教版和北師大版有什么區(qū)別

北師大和人教版數(shù)學(xué)區(qū)別是：

1、課文不同，排版也不同，人教版的要活潑些，而北師大的題比較多，北師大版的比人教版的難。

2、人教版的內(nèi)容多，比較詳細(xì)。但是，這樣對(duì)于老師而言，是比較難講完。而且，如果講完了的話，可能進(jìn)度會(huì)好快。那樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生聽不懂。

3、北師大版就不一樣了。他內(nèi)容少，但是關(guān)鍵的，重要的還是都在。也就是說，基本內(nèi)容都在。所以相對(duì)來(lái)說。大家都輕松了一點(diǎn)點(diǎn)。

三年級(jí)數(shù)學(xué)思維該如何訓(xùn)練

1、掌握枚舉的一般方法，學(xué)會(huì)按照一定順序，有規(guī)律地進(jìn)行枚舉，做到“不重不漏”;應(yīng)用字典排列法解決整數(shù)分析的問題，學(xué)會(huì)分辨“計(jì)次序”與“不計(jì)次序”的情形。

2、在理解數(shù)字的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上比較熟練的掌握運(yùn)用部分的計(jì)算。通過概念與拓展的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。孩子思維訓(xùn)練有了顯著的提升。在生活化滲入題材的同時(shí)也同步提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與熱情。樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

三年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練習(xí)題

1、甲乙丙三個(gè)數(shù)的和是150，甲數(shù)48，乙數(shù)與丙數(shù)相同，那么乙數(shù)是多少?

2、同學(xué)們做操,排成一個(gè)正方形的隊(duì)伍,從前,后,左右數(shù),小紅都是第5 個(gè),問一共有多少人?

3、甲乙二人買同一種雜志，甲買一本差2元 8角，乙買一本差2元6角，而他倆的錢合起來(lái)剛好買一本，那么這種雜志每本價(jià)錢是多少錢?

4、一次數(shù)學(xué)測(cè)試，全班36人中做對(duì)第一道題的有30人，做對(duì)第二道題的有25人，每人至少做對(duì)一道。問兩道題都做對(duì)的有幾人?

5、一列火車早上5時(shí)從甲地開往乙地，每小時(shí)行駛120千米，下午3時(shí)到達(dá)乙地，問甲乙兩地相距多少千米?

6、學(xué)校有排球24個(gè)，足球的個(gè)數(shù)比排球的2倍少5個(gè)，學(xué)校有排球、足球共多少個(gè)?

7、公交車從早上7時(shí)開始發(fā)車，每隔5分發(fā)出一輛車，到7時(shí)30分共發(fā)出幾輛車?(畫圖分析，并算一算)

8、小華在計(jì)算一道題時(shí)，把一個(gè)數(shù)加上4乘2誤看成了某數(shù)乘2加上4，結(jié)果得數(shù)為40。正確的結(jié)果是多少?

9、一個(gè)植樹小組植樹。如果每人植5棵，還剩14棵;如果每人植7棵，就缺4棵。這個(gè)植樹小組有多少人?一共有多少棵樹?

10、學(xué)校合唱團(tuán)的女生是男生人數(shù)的4倍，女生比男生多36人，問合唱團(tuán)男、女生各有多少人?

三年級(jí)數(shù)學(xué)和差問題的解題規(guī)律

(和+差)÷2=大數(shù)

和-大數(shù)=小數(shù)

(和-差)÷2=小數(shù)

和-小數(shù)=大數(shù)

小數(shù)加上兩數(shù)差就是大數(shù)，兩數(shù)和加上兩數(shù)差便是大數(shù)的2倍;大數(shù)減去兩數(shù)差就是小數(shù)，兩數(shù)和減去兩數(shù)差是小數(shù)的2倍。因此，用兩數(shù)和加上兩數(shù)差，再除以2，就可求出其中的大數(shù);用兩數(shù)和減去兩數(shù)差，再除以2，就可求出小數(shù)。

差倍應(yīng)用題，就是已知兩數(shù)之差，兩數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，要求兩個(gè)數(shù)分別是多少的題目。這種題目的難點(diǎn)在哪里?

其實(shí)只要一個(gè)難點(diǎn)，就是誰(shuí)比較大，大幾倍，幾倍是多少，從而先求出小數(shù)。比如，A是B的2倍，那A就比B大1倍;A是B的3倍，那A就比B大2倍……以此類推。