北京版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)電子課本可復(fù)制

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。那么北京版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)電子課本我們?cè)撛趺磳W(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些北京版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)電子課本，僅供參考。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)電子課本

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)點(diǎn)：

1、口算乘法：整十、整百的數(shù)相乘，只需把0前面的數(shù)字相乘，再看兩個(gè)因數(shù)一共有幾個(gè)0，就在結(jié)果后面添上幾個(gè)0。

如：30×500=15000可以這樣想，3×5=15，兩個(gè)因數(shù)一共有3個(gè)0，在所得結(jié)果15后面添上3個(gè)0就得到30×500=15000

2、筆算乘法：先把第一個(gè)因數(shù)同第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)相乘，再與第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)相乘(積與十位對(duì)齊)，后把兩個(gè)積加起來(lái)。

3、幾個(gè)特殊數(shù)：25×4=100，125×8=1000

4、相關(guān)公式：因數(shù)×因數(shù)=積積÷因數(shù)=另一個(gè)因數(shù)

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)作業(yè)練習(xí)題

1、商店有4筐蘋果，每筐55千克，已經(jīng)賣出135千克，還剩多少千克蘋果?

2、美術(shù)組有24人，體育組的人數(shù)是美術(shù)組的4倍，兩個(gè)組共有多少人?

3、每盒粉筆1元3角4分，每瓶墨水6角2分，學(xué)校買了6盒粉筆5瓶墨水，共花多少錢?

4、有籃球9個(gè)，足球的個(gè)數(shù)是籃球的8倍，足球有多少個(gè)?

5、學(xué)校買來(lái)6箱圖書，每箱50本，平均分給4個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)分多少本?

6、在3千米長(zhǎng)的公路一邊，每隔5米種一棵樹，一共要分多少段?

7、小明從家到學(xué)校要走200米長(zhǎng)的路，如果他來(lái)回走2趟共行多少米?

8、商店有黃氣球19個(gè)，紅氣球比黃氣球少7個(gè)，花氣球的個(gè)數(shù)是紅氣球的2倍，花氣球有多少個(gè)?

9、同學(xué)們做習(xí)題，小華做了75道，小明做了85道，小青比小華和小明的總數(shù)少30道，小青做了多少道?

10、學(xué)校有14棵楊樹，楊樹的棵數(shù)是松樹的2倍，柳樹比松樹多4棵，有多少棵柳樹?

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一的第3-7題。

三維目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：加深對(duì)毫米、分米的認(rèn)識(shí)。

2.能力目標(biāo)：會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度單位間的換算及計(jì)算。

3.思教目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。加深學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位間十進(jìn)關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：長(zhǎng)度單位間的換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算。

2.難點(diǎn)：不同單位的數(shù)相加、減。單位不相鄰的兩個(gè)數(shù)的換算。

教(學(xué))具準(zhǔn)備：

小黑板

教學(xué)過(guò)程：

一、知識(shí)準(zhǔn)備

1、我們學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位?請(qǐng)你按從大到小的順序

排列。

2、填空

1米=( )分米=( )厘米

1分米=( )厘米 1厘米=( )毫米

你們是怎么想的?

二、導(dǎo)學(xué)階段：

1、教師發(fā)7厘米的紙條。注意提醒學(xué)生量的方法。這張紙條長(zhǎng)多少?如果改用毫米做單位，該怎樣表示呢?

先討論，再各抒己見。

學(xué)生想的方法可能不同，有的用進(jìn)率推算出來(lái)，有的用數(shù)的方法，只要是正確的，教師都要予以肯定，但要讓學(xué)生明白：用進(jìn)率推算比較簡(jiǎn)便。應(yīng)該這樣想：

1厘米=10毫米，7厘米就是7個(gè)10毫米，所以

7厘米=70毫米。

(板書：1厘米=(10)毫米)

2、量一量課桌高度。

提問(wèn)：

這個(gè)課桌的高度是多少厘米?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)用分米作單位怎樣表示?你是怎樣想的?

用遷移類推的方式就可推出80厘米=8分米。

自己做，訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。

教師說(shuō)明：

長(zhǎng)度間的十進(jìn)關(guān)系正、反兩方面都可以用。

三、鞏固練習(xí)

1、練習(xí)一的第3、4 題。

(1)第3題

(2)第4題

重點(diǎn)觀察第1小題：

1米-2分米=( )分米

師：長(zhǎng)度單位不同，不能直接計(jì)算，要把1米變換成10分米再計(jì)算。

2、小測(cè)試：

5分米=( )厘米

43毫米+17毫米=( )毫米

4分米=( )厘米=( )毫米

60米=( )厘米

22分米+8分米=( )分米=( )米

30厘米=( )毫米

90毫米=( )厘米

45分米-36分米=( )分米=( )厘米

86厘米-46厘米=( )厘米=( )分米

3、第5-7題練習(xí)。

四、小結(jié)。

板書設(shè)計(jì)：

米和米以內(nèi)長(zhǎng)度單位的換算

7厘米=(70)毫米

80厘米=(8)分米

1米-2分米=10分米-2分米=8分米

教學(xué)后記：