s版小升初語(yǔ)文必背古詩(shī)詞80首填空練習(xí)
古詩(shī)詞是我國(guó)古代文化的經(jīng)典，詩(shī)詞往往讀起來(lái)有音樂(lè)美，也有畫面感。到小編收集整理了小學(xué)語(yǔ)文s版中的相關(guān)知識(shí)，希望能幫助到您。
必背古詩(shī)詞80首填空練習(xí)
1.白毛浮綠水，紅掌撥清波?！对侚Z》唐·駱賓王
2.天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！峨防崭琛繁背窀?/p>
3.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?《春曉》唐·孟浩然
4.兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?《回鄉(xiāng)偶書》唐·賀知章
5.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。《靜夜思》唐·李白
6.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南?《憶江南》唐·白居易
7.慈母手中線，游子身上衣，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！队巫右鳌诽?middot;孟郊
8.小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。 仙人垂雙足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐?蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來(lái)其如何?凄愴摧心肝?！豆爬试滦小诽?middot;李白
9.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符 ?！对铡繁彼?middot;王安石
10.欲窮千里目，更上一層樓?！兜躯X雀樓》唐·王之渙
11.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！锻麖]山瀑布》唐·李白
12.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！对绨l(fā)白帝城》唐·李白
13.黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低?！督溪?dú)步尋花》唐·杜甫
14.黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。 卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！读露呷胀亲頃繁彼?middot;蘇軾
15.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《小池》南宋·楊萬(wàn)里
16.晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！端臅r(shí)田園雜興》南宋·范成大
17.鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！稇戅r(nóng)》唐·李紳
18.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！对伭诽?middot;賀知章
19.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健纺纤?middot;楊萬(wàn)里
20.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙曖睡鴛鴦?！督^句》唐·杜甫
21.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！端驮拱参鳌诽?middot;王維
22.離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！顿x得古原草送別》唐·白居易
23.空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。《鹿柴》唐·王維
24.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑， 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！稕鲋菰~》唐·王翰
25.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君?《別董大》唐·高適
26.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山!《出塞》唐·王昌齡
27.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！锻扉T山》唐·李白
28.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。《山行》唐·杜牧
29.青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。《長(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府
30.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鴛上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！督^句》唐·杜甫
31.獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照?！吨窭镳^》唐·王維
32.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。《梅花》北宋·王安石
33.千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！妒乙鳌访?middot;于謙
34.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》唐·王維
35.煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?《七步詩(shī)》三國(guó)魏·曹植
36.湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺?！锻赐ァ诽?middot;劉禹錫
37.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?；莩纭洞航砭啊繁彼?middot;蘇軾
38.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！额}西林壁》北宋·蘇軾
39.向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！稑?lè)游原》唐·李商隱
40.李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！顿?zèng)汪倫》唐·李白
41.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》唐·李白
42.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒(méi)在石棱中?！度虑诽?middot;盧綸
43.九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇！独颂陨场诽?middot;劉禹錫
44.西塞山前白鴛飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！稘O歌子》唐·張志和
45.千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！督诽?middot;柳宗元
46.應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。《游園不值》唐·葉紹翁
47.日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。《逢雪宿芙蓉山主人》唐·劉長(zhǎng)卿
48.咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！吨袷非?middot;鄭燮
49.眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。《獨(dú)坐敬亭山》唐·李白
50.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！稐鳂蛞共础诽?middot;張繼
51.松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。《尋隱者不遇》唐·賈島
52.我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。《墨梅》元·王冕
53.春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死?！稇戅r(nóng)》唐·李紳
54.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！肚迕鳌诽?middot;杜牧
55.春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。《寒食》唐·韓翃
56.勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新;等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。《春日》南宋·朱熹
57.移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！端藿ǖ陆诽?middot;孟浩然
58.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！讹嫼铣跚绾笥辍纺纤?middot;蘇軾
59.青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！稄能娦小诽?middot;王昌齡
60.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。《涼州詞》唐·王之渙
61.爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動(dòng)寒川。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。秋浦田舍翁，采魚水中宿。妻子張白鷴，結(jié)罝映深竹?！肚锲指琛防畎?/p>
62.晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。《商山早行》唐·溫庭筠
63.寒雨連天夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！盾饺貥撬托翝u》唐·王昌齡
64.岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！督戏昀铨斈辍诽?middot;杜甫
65.獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫?！冻菸鳚尽诽?middot;韋應(yīng)物
66.朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！稙跻孪铩诽?middot;劉禹錫
67.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。《江南春》唐·杜牧
68.楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴?！吨裰υ~》唐·劉禹錫
69.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰！肚锵Α诽?middot;杜牧
70.錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞?《贈(zèng)花卿》唐·杜甫
71.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休!暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。《題臨安邸》宋·林升
72.喇叭、嗩吶，曲兒小，腔兒大;官船往來(lái)亂如麻，全仗你抬身價(jià)。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨什么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!《朝天子·詠喇叭》元·王磐
73.死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！妒緝骸纺纤?middot;陸游
74.三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》南宋·陸游
75.郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚! 西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。《菩薩蠻·書江西造口壁》南宋·辛棄疾
76.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。《夏日絕句》南宋·李清照
77.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！恫创现蕖匪?middot;王安石
78.劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄诽?middot;杜甫
79.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜， 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。 曉看紅濕處，花重錦官城?！洞阂瓜灿辍诽?middot;杜甫
80.九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重拌擻，不拘一格降人才。《己亥雜詩(shī)》清·龔自珍
語(yǔ)文教師常用的教學(xué)方法
1、教學(xué)觀念和教師角色的轉(zhuǎn)變
由新課改的宗旨可知，所謂的現(xiàn)代化教育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，而創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分。因此，若要提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)效率就必須實(shí)施創(chuàng)新教育，就必須著重要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念與教育思想。對(duì)于傳統(tǒng)的教育觀念，我們要進(jìn)行理性的思考，用全新的教育理念來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐并要取其精華去其糟粕。
在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該充分發(fā)揮其指導(dǎo)性作用，而不應(yīng)該是高高在上的領(lǐng)導(dǎo)者。教師必須要身體力行，采用自己的語(yǔ)言和舉止去感染每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思考。同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的主體地位，必須做到教師“教”與學(xué)生 “學(xué)”的統(tǒng)一，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。教師只是要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生獨(dú)立去思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
2、積極開展戶外活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新
戶外實(shí)踐活動(dòng)不但具有動(dòng)手性、靈活性，重要的是它能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。作為課堂教學(xué)的延伸，它能夠在各種各樣的活動(dòng)中發(fā)掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新的最主要部分就是求異，即尋找不同于現(xiàn)有的解決問(wèn)題的辦法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維就是要培養(yǎng)學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠從不同的角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，不要被圈在現(xiàn)有解決方法的范圍內(nèi)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，找出不同的解決問(wèn)題的辦法。
3、童話教學(xué)的應(yīng)用
童話作為一種重要的文學(xué)體裁，是按照兒童的心理特點(diǎn)和需要，通過(guò)豐富的想象和夸張塑造鮮明形象，用富有神奇色彩的故事情節(jié)，深入淺出、充溢童趣的語(yǔ)言文字，風(fēng)趣活潑的風(fēng)格來(lái)反映真實(shí)的生活，懲惡揚(yáng)善，起到教育大家的目的。童話教學(xué)的對(duì)象是低年級(jí)的小學(xué)生，小學(xué)生的自身特點(diǎn)就是天真活潑，富有幻想，很少功利心，樂(lè)于追求快樂(lè)，多年的教學(xué)實(shí)踐證明，童話教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中起著重要的的作用，童話可以激發(fā)孩子的好奇心和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。
4、學(xué)生求異思維的培養(yǎng)
求異思維作為創(chuàng)新思維的核心，就是要?jiǎng)?chuàng)造出和現(xiàn)有不同的東西。也就是在語(yǔ)文教學(xué)中要求學(xué)生通過(guò)自己的知識(shí)水平，從另外的角度出發(fā)來(lái)思考問(wèn)題。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在不改變句子原意的前提下，從另一角度來(lái)表達(dá)句子的意思，是句子呈現(xiàn)出一種表達(dá)。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中必須重視培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，為學(xué)生營(yíng)造自由、和諧、開放的課堂氛圍，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的熱情。
5、改變教學(xué)模式，創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)
多背誦、多聯(lián)系、多考試是中國(guó)傳統(tǒng)教育的一大特點(diǎn)，它在基礎(chǔ)教育過(guò)程中有它的優(yōu)點(diǎn)，同樣的它也有它的缺點(diǎn)。現(xiàn)今的時(shí)代是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種信息不斷的充斥著我們的思維，如果光是依靠死記硬背來(lái)記住這些信息的話，即使有再多的時(shí)間也不夠，那么我們就需要改變現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新知識(shí)。而這些都需要語(yǔ)文老師的培養(yǎng)教導(dǎo)，作為一個(gè)合格的小學(xué)語(yǔ)文老師，需要有培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的觀念，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中不斷尋找發(fā)現(xiàn)教學(xué)新方法，創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)。
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