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讀繁星春水有感最新范文500字

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  《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的,用她自己的話說(shuō),是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。以下是繁星春水讀后感范文5篇,希望大家喜歡。

  繁星春水讀后感1

  她的詩(shī),蘊(yùn)涵著深刻的哲理;她的詩(shī),滿蘊(yùn)著溫柔,略帶些憂愁;她的詩(shī),文字雅麗,意境優(yōu)美。

  冰心詩(shī)集《繁星》,由164首含蓄雋永、富于哲理的小詩(shī)組成,主要內(nèi)容是歌頌大自然,歌頌童心,歌頌?zāi)笎?ài)。冰心一生信奉“愛(ài)的哲學(xué)”,她認(rèn)為“有了愛(ài),便有了一切”。在《繁星》里,她不斷唱出了愛(ài)的贊歌。當(dāng)她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮,觸景生情而寫下:“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”這首小詩(shī)雖然只有短短的三十多個(gè)字,但卻深深地體會(huì)出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊!不是嗎?當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候,我們首先想到的是媽媽那溫暖的懷抱。冰心贊頌?zāi)笎?ài),贊頌人類之愛(ài),贊頌童心,同時(shí)她也贊頌大自然,尤其是贊頌她在童年時(shí)代就很熟悉的大海。歌頌大自然,歌頌童心,歌頌?zāi)笎?ài),成為冰心終生創(chuàng)作的永恒主題。

  她的詩(shī)具有豐富而深刻的哲理,所以我們說(shuō)她的詩(shī)是典型的哲理詩(shī)。詩(shī)集中幾乎是隨便哪一首,都具有一般人沒(méi)有發(fā)現(xiàn),或很少思考的既樸素又深刻的哲理。這些小詩(shī),就像永含不化的口香糖,真是令人回味無(wú)窮,我們從中得到的是經(jīng)驗(yàn),是教訓(xùn),是關(guān)于社會(huì)、人生、世界、宇宙、自然的哲學(xué)箴言。作家蘇雪林說(shuō)過(guò),冰心的詩(shī)將那些常人抓不住和猜不透的人生、哲學(xué)內(nèi)涵,通過(guò)一朵云,一片石,一陣?yán)嘶ǖ膯柩?,一聲小鳥的嬌啼,都能發(fā)現(xiàn)其中的妙理;甚至連一秒鐘間所得于軌道邊花石的印象也能變成這一段神奇的文字。

  《繁星》是冰心在探索人生的過(guò)程中靈光閃動(dòng)的匯合,里面包含著她對(duì)生命真諦的認(rèn)識(shí)和理解,包含著豐富的哲理。

  繁星春水讀后感2

  寒假期間我有幸閱讀了現(xiàn)代詩(shī)——《繁星》、《春水》。我的心被深深地觸動(dòng)了……

  《繁星》、《春水》是冰心奶奶在印度詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)集《飛鳥集》的影響下寫成的,大致包括三個(gè)方面:母愛(ài),童真,冰心接受著母愛(ài),同時(shí)她贊譽(yù)母愛(ài),她愛(ài)大自然的一切。她以細(xì)膩而不失優(yōu)雅的語(yǔ)句,將詩(shī)句以濃濃的愛(ài)意包裹著,使人倍感溫馨。

  從《繁星》中:”童年呵,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶是含淚的微笑?!辈浑y看出冰心奶奶充滿著奇幻的夢(mèng),童真的心永遠(yuǎn)保留?;蛟S,我讀不懂冰心奶奶的心,但她的世界,一定充滿著愛(ài)與美。在冰心看來(lái),母愛(ài)是大愛(ài)無(wú)疆的,是偉大圣潔的?!薄斗毙恰贰洞核分泻艽笠徊糠侄际敲鑼懩笎?ài)的,如”母親呵!我只要?dú)w依你,心外的湖山,容我拋棄罷!”沒(méi)有華麗的詞飾,單是這滿含真摯情感的詩(shī)句,就打動(dòng)人心扉。在她眼里母愛(ài)的偉大無(wú)窮,甚至于可以為了母親拋棄一切的身外之物。同時(shí),冰冰心的許多作品都流露出對(duì)深沉的母愛(ài)的贊頌。

  冰心在一個(gè)雨天見(jiàn)到一張大荷葉為紅蓮遮風(fēng)避雨而觸景生情,在《荷葉·母親》中贊頌道:”母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽!”當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候,除了能投入媽媽的懷抱中哭,我們還能做什么呢?媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái),讓我們?nèi)ジ惺軔?ài)的偉大;媽媽是我們的第一位老師,辛苦地把我們撫養(yǎng)成人;媽媽是我們的精神支柱,總是支持著,鼓勵(lì)著我們……母愛(ài)是瑣碎的,細(xì)膩的,瑣碎到一句問(wèn)候,一聲嘮叨,一絲關(guān)懷,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)不滲透著濃濃的愛(ài)意。正處于青春期的我,竟不懂得珍惜這種愛(ài),甚至厭煩,殊不知者嘮叨背后的大愛(ài),又何曾珍惜,感激過(guò)這種愛(ài)。但冰心奶奶對(duì)母愛(ài)有著難以言表的感激,并熱衷的贊美,使我深省。

  愛(ài)是寂靜的,或者正如冰心奶奶所說(shuō)的——一春潺潺的細(xì)流。我們?cè)趷?ài)中生活著,一直被愛(ài)簇?fù)碇?,但有多少人真真正正的感悟過(guò)愛(ài)?合上這本書,我的心潮澎湃。從書中,我更多地讀出了詩(shī)人對(duì)愛(ài)的感悟,我的心,被這份愛(ài),這份美,感動(dòng)了,融化了……

  繁星春水讀后感3

  在上個(gè)學(xué)期,我讀了冰心奶奶的《繁星?春水》這本書,這本書讓我的收獲非常大,感受也非常深。冰心,原名為謝婉瑩,福建福州長(zhǎng)樂(lè)橫嶺村人。取“一片冰心在玉壺”為意,筆名為冰心。被稱為“世紀(jì)老人”?,F(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。主要作品有:《繁星》、《春水》、《超人》、《寄小讀者》……在冰心看來(lái),母愛(ài)是偉大的,是可歌可頌的?!澳赣H啊!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽”。這首詩(shī)是當(dāng)詩(shī)人冰心在雨天看見(jiàn)一片荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮,觸景生情而寫下的。更加說(shuō)明了母親在她的心中,是人生中唯一安全而又可靠的“避難所”。

  在《繁星?春水》中,除了贊頌?zāi)笎?ài)的偉大,與母愛(ài)緊密相聯(lián)的便是童真、童年了,一切新生、萌發(fā)的事物都是天真無(wú)邪的。在寫童真、童年的詩(shī)歌當(dāng)中,我最喜歡的一首就是:“童年呵!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑?!睆倪@首詩(shī)歌可以看出,隨著我們的年齡慢慢長(zhǎng)大,煩惱的事情也就越來(lái)越多,但是童年時(shí)代的我們會(huì)為了這些而耿耿于懷嗎?相信不會(huì)吧。

  長(zhǎng)大后,我們會(huì)去向往童年時(shí)代的生活,所以說(shuō)童年是真中的夢(mèng)。而在物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界,很多人都帶著虛偽的面具,分不清是真是假。這時(shí)只有夢(mèng)中的童年生活才讓人感覺(jué)到是真實(shí)的。“常人的批評(píng)和斷定,好像一群瞎子,在云外推測(cè)著月明”。我非常喜歡這首小詩(shī),這首小詩(shī)其實(shí)是在諷刺一些不懂裝懂的人,自己明明就不是很厲害,還來(lái)批判其他人,就像是瞎子,在云外面推測(cè)著天堂的天氣如何?然而不懂裝懂的人在聰明人面前表現(xiàn)得總是如此的虛偽。

  冰心奶奶的詩(shī)含蓄深刻,字里行間透漏著她的獨(dú)具匠心。讀完這本詩(shī)集,我覺(jué)得這本詩(shī)集很美很美,不僅僅是美而美,也有憂而美,悲而美。在冰心奶奶的詩(shī)下,一個(gè)多么美的世界啊!

  繁星春水讀后感4

  星星

  只能白了青年人的發(fā),

  不能白了青年人的心。

  你讀過(guò)這樣篇幅短小卻蘊(yùn)含豐富的短詩(shī)嗎?這種詩(shī)被稱為“小詩(shī)”。五四運(yùn)動(dòng)后,它曾盛行一時(shí)。在數(shù)量眾多的“小詩(shī)”中,最引人注目的還是冰心的《繁星》和《春水》。

  《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的,用她自己的話說(shuō),是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里??偟恼f(shuō)來(lái),它們大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容。

  一是對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌。冰心,這位中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步入文壇,便以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱。而母愛(ài),就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。她認(rèn)為,母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉,是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力。在《繁星》《春水》中,她把母愛(ài)視為最崇高最美好的東西,反復(fù)加以歌頌:

  母親啊!

  天上的風(fēng)雨來(lái)了,

  鳥兒躲到它的巢里;

  心中的風(fēng)雨來(lái)了,

  我只躲到你的懷里。

  詩(shī)人以生動(dòng)形象的比喻,把母愛(ài)之情傳達(dá)出來(lái),寫得情真意切,感人肺腑。

  這種母愛(ài)的頌歌,在《繁星》《春水》里占了相當(dāng)大的比重。可以說(shuō),正是對(duì)母愛(ài)的深情贊頌,奠定了這兩部作品深沉細(xì)膩的感情基調(diào)。與頌揚(yáng)母愛(ài)緊密相連的,便是對(duì)童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛(ài):

  萬(wàn)千的天使,

  要起來(lái)歌頌小孩子;

  小孩子!

  他那細(xì)小的身軀里,

  含著偉大的靈魂。

  在詩(shī)人的眼里,充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。

  二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。在冰心看來(lái),人類來(lái)自自然,歸于自然,人與自然應(yīng)該是和諧一致的:

  我們都是自然的嬰孩,

  臥在宇宙的搖籃里。

  冰心還將母愛(ài)、童真、自然融為一體:

  造物者----

  倘若在永久的生命中,

  只容有一次極樂(lè)的應(yīng)許,

  我要至誠(chéng)地求著:

  “我在母親懷里,

  母親在小舟里,

  小舟在月明的大海里?!?/p>

  這首詩(shī)把對(duì)母愛(ài)的歌頌、對(duì)童真的呼喚、對(duì)自然的詠嘆完美地融合在一起,營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界,感情誠(chéng)摯深沉,語(yǔ)言清新典雅,給人以無(wú)窮的回味和啟迪,是冰心小詩(shī)中最美的篇章之一。

  三是對(duì)人生的思考和感悟。我們稱這部分詩(shī)為“哲理詩(shī)”。這類詩(shī)簡(jiǎn)練而雋永:

  墻角的花,

  你孤芳自賞時(shí),

  天地便小了。

  在藝術(shù)上,《繁星》《春水》兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng),善于捕捉剎那間的靈感,以三言兩語(yǔ)抒寫內(nèi)心的感受和思考,形式短小而意味深長(zhǎng)。特別是在語(yǔ)言上,清新淡雅而又晶瑩明麗,明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng),具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

  繁星春水讀后感5

  這是我完整地讀過(guò)第一篇現(xiàn)代詩(shī)文也是第一次讀到冰心的作品更是第一次讀到《繁星春水》這篇?jiǎng)尤说拇笞髯x完之后有一種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子里晃動(dòng).

  這篇文章是我國(guó)著名的文學(xué)家我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫的.在小的時(shí)候家人天天跟我講冰心奶奶的故事可是我一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)看她的作品那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)還不清楚現(xiàn)代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區(qū)別.

  我們先看一看這一段話:繁星閃爍著——深藍(lán)的空中何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對(duì)話?

  沉默中微光里他們深深的互相頌贊了.短短的幾句卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫.而且作者的想象力是這樣的神奇美妙那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛(ài)”的追求.你們看一句這么短的詩(shī)可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神想必冰心奶奶在寫時(shí)必定苦心思考了一番.這還不算什么呢你們?cè)倏催@幾句:

  母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了鳥兒躲到他的巢里;

  心中的風(fēng)雨來(lái)了我只躲到你的懷里.寥寥幾句贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài).她熱誠(chéng)贊美母愛(ài).對(duì)母親表示了由衷的感激之情.整體聯(lián)想自然讀來(lái)委婉柔和.

  在《春水》中有那么一段令我久久不能忘懷.“春從微綠的小草里和青年說(shuō):‘我的光照臨著你了從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩(shī)人以擬人的手法告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨人們應(yīng)該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活創(chuàng)立自己輝煌的人生.這也是詩(shī)人革命樂(lè)觀熱情精神的寫照.

  總之我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香.

  《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大她告訴我人類對(duì)愛(ài)的追求告訴我母愛(ài)的偉大告訴我要樂(lè)觀地對(duì)待人生.這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服.


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