2020年寒假讀《老人與海鷗》有感
任何動(dòng)物都是有靈性的,只要你用真心去對待它們,我相信,一定會(huì)有收獲的。
讀《老人與海鷗》有感
這個(gè)寒假,我讀了《老人與?!愤@本書,這本書以前我讀過,但是不懂里面深刻含義,這一次我讀懂了。
《老人與?!分v述了一個(gè)故事,一位圣地亞哥的老漁夫連續(xù)八十四天沒捕到魚,可是他堅(jiān)持不懈,終于鉤到一條大魚。大魚把他的小船在海上拖了三天,最終被老人殺死了,綁在船的另一邊,老人在歸途中一再遭到魚的襲擊,但他仍然斗志昂揚(yáng),像一個(gè)斗士在大海展開搏斗,歷經(jīng)了重重艱難險(xiǎn)阻。
“一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗”。那位老人,外表丑陋,內(nèi)心是強(qiáng)大的。無論如何,都沒有人敢說他不是一個(gè)英雄。
英雄,是永遠(yuǎn)都不會(huì)被擊倒,因?yàn)樗芯?。英雄是沒有失敗的記錄,更沒有失敗的概念。這是因?yàn)樗淖孕?、?jiān)持、拼搏,才造就了他成為了英雄。
書中有句話這樣說到:一方面倒下,是另一方面站起,在一個(gè)宛如夢境的場景中,必定會(huì)出現(xiàn)勝利的結(jié)局。是啊,這也是老人無論如何都不會(huì)倒下的堅(jiān)定意志。
在生活中,我們雖然離英雄這個(gè)詞太遙遠(yuǎn),但是,英雄的精神還是在的,它存在是一種高尚的品德。不屈服于困境,不低頭于失敗,腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈,去克服困難,才能有所突破,要告訴自己,自己是強(qiáng)大的,向那位老人一樣。永言棄亦永言敗。老人他那英雄般的精神永駐人間,值得后輩人去學(xué)習(xí)。
讀了這本書,使人深受感觸。領(lǐng)悟到了英雄的意義,我們要學(xué)習(xí)老人的精神,永遠(yuǎn)不向困難面前低頭。他在精神上達(dá)到了頂峰。
讀《老人與海鷗》有感
今天,我們語文課上學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文,老人與海鷗的真摯情感,令我十分感動(dòng)。這篇課文講述了一位老人通過喂海鷗,救助海鷗,與海鷗結(jié)下了深厚的情誼的故事。
通過查看資料,我知道這位老人名叫吳慶恒,被稱為“海鷗老人”。吳慶恒老人是一名化工廠的退休工人,孤身一人,以海鷗為寄托,老人每天都盼著海鷗的到來。海鷗一來,他每天都步行20多公里,從城郊來到翠湖,只是去喂海鷗,與海鷗相伴。竟然一直喂了10年!看得出,老人是多么喜愛海鷗,把海鷗當(dāng)成自已的“孩子”對待。老人舍得拿出為數(shù)不多的退休金的一半做鷗糧,自己卻連帶嘴的香煙都不舍得抽,連自己生病,也隨便抓點(diǎn)藥就應(yīng)付過去。
老人的心里只想著海歐們,關(guān)心著這群“兒女”們,為自己卻想得很少。最后,老人去世的時(shí)候,家里值錢的東西竟然只有幾只雞蛋。老人給了海鷗無私的愛,海鷗也表達(dá)了對老人的那份震撼人心的情,希望,這份人與動(dòng)物之間的美好情誼會(huì)一直持續(xù)下去……
讀《老人與海鷗》有感
動(dòng)物和人一樣,也有自己的愛,自己的智慧。這篇課文與我們之前學(xué)的人與人,動(dòng)物與動(dòng)物的感人故事,而這篇課文卻是人與動(dòng)物之間的感情。
《老人與海鷗》講的是一個(gè)令人感人肺腑的課文:一天早上,我和朋友一起來到翠湖時(shí),海鷗正飛的熱鬧。在人群中有一位身穿褪色的過時(shí)布衣的老人,朋友告訴我:十多年了,一到冬天,他就天天來給海鷗們送餐。而在十幾天后,有人告訴我們,老人與世長辭了。誰都不知道,是哪一陣風(fēng)把這個(gè)消息傳到海鷗的耳朵里的。海鷗們就像親人一樣來吊唁老人。當(dāng)我不得不收起遺像的時(shí)候,海鷗們拼命地想“留”住老人,不讓他“走”出它們的視線。
讀完這篇課文后,我覺得這就是人與動(dòng)物之間的那深厚的情誼。老人為了給海鷗買食,每天堅(jiān)持步行二十多里路過來,只為給海鷗送食。面對自己,老人為自己買的最奢侈的就是2角一盒的香煙。假如是我,我也不一定能每天堅(jiān)持步行二十多里路,只為給海鷗送餐。
讀《老人與海鷗》有感
學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇文章,我知道了它主要講的是每逢冬季來臨,一位老人便徒步二十多里路去喂海鷗,呼喚海鷗,與海鷗親昵的說話的故事,以及在老人去世后,海鷗在老人遺像前翻飛,盤旋,肅立,鳴叫的悲壯畫面,同時(shí),也表達(dá)了老人與海鷗那份真摯的友誼。
初讀課文,我有一個(gè)疑問:為什么老人那么簡樸,但是還每天用自己僅有的退休工資去給海鷗買食物?經(jīng)過老師的講解后,我明白了:是因?yàn)槔先酥肮律硪蝗耍瑳]有親人,海鷗是他唯一的精神寄托,雖然不是親人,但是,他們勝似親人。老人把海鷗看作是他的兒女。他們之間的感情令人震撼……
老人是用真心去呵護(hù),疼愛海鷗的,一談起海鷗,老人的眼神就興奮起來,他還給每一個(gè)海鷗都起了一個(gè)名字:獨(dú)腳,灰頭,老沙,公主,紅嘴……
“當(dāng)老人去世時(shí),“我們”把老人最后一次喂海鷗的照片放大,帶到翠湖邊海鷗們都飛了過來,圍著遺像翻飛,盤旋……當(dāng)“我們”不得不去收起遺像的時(shí)候,海鷗們像炸了營似的撲了過來,“我們”好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來……”從這幾句話中,我認(rèn)為,海鷗很舍不得老人離開他們,不想讓任何人帶走老人。
任何動(dòng)物都是有靈性的,只要你用真心去對待它們,我相信,一定會(huì)有收獲的。
讀《老人與海鷗》有感
同學(xué)們,你們知道嗎?動(dòng)物也是有靈性的,如果你把小動(dòng)物當(dāng)成朋友,你會(huì)和動(dòng)物感情非常好的。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物就跟你的親人一樣,在你的生活里是一樣不可缺少的東西。但是你想要?jiǎng)游锔阆裼H人一樣的話,必須要愛護(hù)它,對待它要向照顧孩子一樣,只有這樣你才能得到小動(dòng)物的信任。
今天,我們學(xué)了一篇課文《老人與海鷗》,課文主要講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事:老人視海鷗為自己的親人、兒女,給海鷗喂食,取名字,老人去世后,海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋,大聲鳴叫,像是為老人守靈的白翼天使,他們好像在為老人守靈,不忍心離開“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了,擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像,真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人,他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來。
從這篇文章中讓我感動(dòng)的是,人與自然的和諧原來是那么美好!也讓我感悟到了人與動(dòng)物之間的那種深厚的情誼。
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