六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文關(guān)于修辭手法的知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?下面是為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文修辭手法知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，喜歡可以收藏分享。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文修辭手法知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、反問(wèn)、引用、對(duì)偶等。

修辭方法不但在小學(xué)語(yǔ)文階段是非常重要的基礎(chǔ)知識(shí)，修辭方法這一知識(shí)點(diǎn)掌握好與壞，可直接關(guān)系到作文的好壞，所以不能忽視。

比喻：比喻就是打比方，用事物之間相似的地方，借一個(gè)事物去說(shuō)明別的事物。

擬人：把人的特征給事物就叫做擬人，跟人一樣的事物可以說(shuō)話、活動(dòng)、有感情。

夸張：對(duì)某事物進(jìn)行擴(kuò)大描述或者縮小描述，但不是沒(méi)有原則無(wú)限的擴(kuò)大和縮小，是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。

排比：排比一般是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同、預(yù)期一致的詞組或句子排列起來(lái)，用來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果的手法。

反問(wèn)：有問(wèn)答在句中就是反問(wèn)，用問(wèn)的預(yù)期來(lái)表達(dá)確定的意思，或者使得語(yǔ)氣加重。

設(shè)問(wèn)：設(shè)問(wèn)就是自問(wèn)自答，直白地設(shè)問(wèn)，直白地回答。

雙關(guān)：故意讓詞語(yǔ)或句子獲得雙重意義就是雙關(guān)，但是注意要在特定的語(yǔ)言環(huán)境中使用。

引用：引用的一般是成語(yǔ)、典故等。

反語(yǔ)：反語(yǔ)就是故意說(shuō)反話，用本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)意思。

對(duì)比：把正反的事物進(jìn)行對(duì)照，或者將事物的正反兩方面進(jìn)行對(duì)照。

對(duì)偶：對(duì)偶的兩個(gè)句子或短語(yǔ)要字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似，表達(dá)的意思要相近、相關(guān)或相反。

反復(fù)：有意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈感情。

借代：借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事來(lái)說(shuō)出要說(shuō)的人或事。

想把修辭方法運(yùn)用得恰當(dāng)正確，就要在日常學(xué)習(xí)中多積累和學(xué)會(huì)舉一反三!