小學(xué)六年級語文綜合試題練習(xí)附帶答案

你作為一名優(yōu)秀的六年級小學(xué)生，一定有做過很多語文練習(xí)吧，那么小學(xué)六年級語文綜合試題練習(xí)是怎么樣的?下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)六年級語文綜合試題練習(xí)，歡迎大家來閱讀。

小學(xué)六年級語文綜合試題練習(xí)

基礎(chǔ)部分(40分)

一、字詞階梯(17分)

1.看拼音寫詞語。(10分)

yín sònɡ jìnɡ mì zǔ náo yì rán shēnɡ wànɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wēi xié juàn liàn dī wēi rì kòu qín jiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.根據(jù)積累補(bǔ)充下列詞語并選填到句子中。(7分)

一望無( ) 無( )無盡 失聲( )哭 張( )李戴

北風(fēng)( )號 飽( )風(fēng)霜 精神抖( ) 不( )其數(shù)

(1)他聽見腳步聲，抬起頭來， 的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。

(2)頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根 地直豎著。

(3)伯父問我的時候，我就 地亂說一氣。

二、根據(jù)要求寫句子(4分)

1.老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)

2.這山中的一切，哪個不是我的朋友?(改為陳述句)

三、判斷正誤(對的打“√”，錯的打“×”)(5分)

1.“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。 ( )

2.達(dá)芬奇用他神奇的畫筆，使蒙娜麗莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。( )

3.“瞻仰”的意思是低下頭來看。 ( )

4.“倒影”“倒映”“顛倒”三個詞語中“倒”的讀音相同。 ( )

5.《懷念母親》一文的作者是季羨林。 ( )

四、課內(nèi)積累(11分)

1.你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?

人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，用 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說 。(3分)

2.補(bǔ)充古文名句。(3分)

(1)魯迅先生說過：“ ，俯首甘為孺子牛?！?/p>

(2) ，此花開盡更無花。

(3) 必寡信。這句名言告訴我們 。

3.《我的伯父魯迅先生》是一篇寫 的.文章。通過作者回憶的 、 、 和 四件事，說明魯迅是個

的人，表達(dá)了作者 的思想感情。(5分)

五、古詩收藏(3分)

1.有時候，有些人在特定環(huán)境中對自己正在做的事情的判斷反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“ ， ?！彼纬娙颂K軾在《題西林壁》中的詩句：“ ，

?！闭f明的就是這個樸素的道理。

2.昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“

”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“ ”啊!

六、閱讀理解(28分)

一、課內(nèi)閱讀(12分)

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。

“不，沒有 !上帝 ，我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢 ?……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。

1.聯(lián)系上下文解釋詞語。(2分)

(1)忐忑不安：

(2)自作自受：

2.這個片段選自《 》一課，作者是 。(2分)

3.文中的“她”是指 ;“他”是指 ;“他們”是指 。(3分)

4.文中描寫桑娜神態(tài)的詞語是 、 ;文中最能概括桑娜心情的詞語是 。(3分)

5.這個片段對桑娜進(jìn)行了什么描寫?她“覺得非這樣做不可”表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)?

(2分)

二、課外閱讀(16分)

必須承受的痛苦

三歲半的女兒扁桃腺(xiàn)發(fā)炎，開了十針青霉素，上午八點(diǎn)和下午三點(diǎn)，一天兩針。頭兩天是妻子帶她去。她怕打針，不肯去。妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什么的，瞞哄著抱她下樓。當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒，女兒無法承受，哭鬧得驚天動地，大夫直擔(dān)心孩子會閉過氣去。女兒哭，妻子也垂淚，她實(shí)在受不了啦，第三天死活不干了，把擔(dān)子卸給了我。

我把針?biāo)幒妥⑸鋯未нM(jìn)兜里，對病懨(yān)懨地坐在床上翻畫書的女兒說：“乖，咱們?nèi)ゴ蜥槨！迸畠嚎蓱z巴巴地仰望著我，嗓音沙啞地說：“爸，打針很疼?！蔽易聛?，說：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼兒園，爸爸媽媽也上不成班，得在家看著你。不上班就沒有錢，怎么給你買玩具和好吃的?”“那我以后不要玩具和好吃的還不行嗎?”“那咱們?nèi)齻€人總得吃飯吧?雞蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要錢啊?”

我停下來，給她時間思考。

在如何對待孩子上我們兩口子迥(jiǒng)然不同。我認(rèn)為小孩子也有足夠的作出正確分析判斷的能力，只要把道理講清楚。除非她硬要抓電源或玩刀片，我絕少采取強(qiáng)制手段。而且，我從不騙孩子。

女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱，說：“爸爸，咱們?nèi)グ??！?/p>

打針的時候她又哭了，不過不厲害，針沒拔出來已哭完了。

女兒睡了個大午覺。下午兩點(diǎn)多我去臥室門口望了一眼，她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什么。我沒打攪她。三點(diǎn)了，我用遙控器關(guān)上客廳的電視，起身去臥室。女兒睜著眼的，可她一看見我，馬上說：“爸爸我困了，現(xiàn)在我要睡覺了?！本完H(hé)目裝睡。斜陽照在她緊張的小臉上，楚楚動人。

我一陣感動——

原來她不知動了多長時間腦筋，才想出這么個自以為是的辦法以逃避打針。

“不行!回來再睡?！蔽矣仓哪c拉她起來穿外套。

抱著她慢慢往醫(yī)院走，我對她說：“乖，不是爸爸不疼你?？扇嘶钪陀泻芏嗟氖?，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用?！?/p>

女兒似乎懂了，因?yàn)槲腋械剿男∧樅孟駝傄懔似饋怼?/p>

這一針，她沒哭，嘴唇哆嗦著，卻一滴眼淚也沒掉。

第二天上午八點(diǎn)，我才要開口，女兒突然拿著注射單和針?biāo)幒凶诱驹谖颐媲?，說：“爸爸，咱們打針去!”

我抱起她，緊緊摟在懷里。

1.“當(dāng)針扎進(jìn)小屁股蛋，針劑的疼痛加上被欺騙的憤怒”一句話中“欺騙”具體指什么?(2分)

2.“女兒哭，妻子也垂淚，她實(shí)在受不了啦，第三天死活不干了，把擔(dān)子卸給了我?！币痪渲?，妻子為何死活不干了?(2分)

3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)

(1)女兒愣了片刻，終于無可奈何地張開雙臂叫我抱。

(2)她已醒了，瞪著兩只大眼睛瞅著天花板聚精會神地不知在琢磨什么。

4.文中“才想出這么個自以為是的辦法以逃避打針”一句中“這么個自以為是的辦法”具體指什么?(2分)

5.文章結(jié)尾寫道：“我抱起她，緊緊摟在懷里?！斌w會一下，作者這時應(yīng)是什么樣的心情?(2分)

6.“人活著就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，誰也替不了你。無論如何都無法避免的，就只有勇敢地去面對。逃避沒有用，哭也沒有用?！蹦闶窃鯓永斫飧赣H對女兒說的這些話的?(4分)

七、習(xí)作表達(dá)(30分)

人要講誠信，不能撒謊，但有人認(rèn)為，生活中有時也需要“善意的謊言”，請根據(jù)自己的經(jīng)歷和見聞，從下列題目中任選一個，寫一篇作文，題目自擬，要求寫出自己的真情實(shí)感。不少于400字。

1.我 (痛恨、渴望、討厭……)謊言

2.謊言帶給我的 (苦惱、痛苦、快樂、幸?！?

小學(xué)六年級語文綜合試題參考答案

基礎(chǔ)部分

一、字詞階梯。

1、看拼音寫詞語。(每個字0.5分)

吟誦 靜謐 阻撓 毅然 聲望

威脅 眷戀 低微 日寇 琴鍵

2、根據(jù)積累補(bǔ)充下列詞語并選填到句子中。

一望無(際 ) 無(窮)無盡 失聲(痛)哭 張(冠)李戴

北風(fēng)(怒)號 飽(經(jīng))風(fēng)霜 精神抖(擻 ) 不(計)其數(shù)

以上每格0.5分

(1) 飽經(jīng)風(fēng)霜(2)精神抖擻(3)張冠李戴 (每個一分)

二、根據(jù)要求寫句子。(每句2分)

1、老人叫住了我，問我是不是他打擾了我。

2、這山中的一切，都是我的朋友。

三，判斷題。(每題1分)

× √ × × √

四、課內(nèi)積累

1、高山流水 巧奪天工 妙筆生花 (后兩個答案不統(tǒng)一)每個1分

2、(1)橫眉冷對千夫指 1分

(2)不是花中偏愛菊 1分

(3)輕諾必寡信。 做人要講誠信。 每格0.5分

3、 人 (1分) 談《水滸傳》 談“碰壁” 救助車夫 關(guān)心女傭 (每格0.5分)

愛憎分明、為自己想得少，為別人想得多(1分)

對魯迅先生無比懷念、熱愛和敬仰(1分)

五、古詩收藏(每句0.5分)

1、當(dāng)局者迷，旁觀者清。 不識廬山真面目，只緣身在此山中。

2、山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村

閱讀理解

一、課內(nèi)閱讀

1、聯(lián)系上下文解釋詞語。(每個1分)

(1) 忐忑不安：心神極為不安。

(2) 自作自受：自己做錯了事，自己承受惡果。

2、《窮人》 列夫托爾斯泰 (每個1分)

3、桑娜 漁夫 西蒙的兩個孩子(每格1分)

4、臉色蒼白 神情激動 忐忑不安(每格1分)

5、心理描寫。(1分)

表現(xiàn)了她善良、寧愿自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。(意思接近即可。1分)

二、課外閱讀

1、女兒不肯去打針，妻子就騙她，說不打針，是去買酸奶喝，或騎小車車、踢皮球什么的，瞞哄著抱她下樓打針。(2分)

2、妻子看了很心疼。(2分)

3、(1)沒有辦法。

(2)集中精力。(每個2分)

4、闔目裝睡(2分)

5、欣慰、激動、高興(意思接近即可，2分)

6、當(dāng)生活中遇到困難和痛苦時要勇于面對，不要逃避。因?yàn)椴唤?jīng)歷風(fēng)雨是見不到彩虹的。(意思接近即可，酌情給分，4分)

習(xí)作表達(dá)

評分參考：

A等(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

B等(24—27)：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。

C等(18—24)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯別字多。

D等(18分以下)：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點(diǎn)錯誤和錯別字多。