豐富多彩的校園生活既能活躍我們的身心,又能鍛煉我們的身體。不知道大家心目中對(duì)于未來的校園又是什么樣的期待呢?下面跟隨小編一起來看看，六年級(jí)小學(xué)生們眼中的未來校園吧。

　　未來的學(xué)校

　　【篇一】

　　未來的學(xué)校會(huì)是怎樣的呢?我展開的想像的翅膀，不知不覺中就來到的未來……

　　我搭乘23號(hào)專屬飛機(jī)，去往學(xué)校。剛一到，我就被驚呆了：原來只有三層的教學(xué)樓現(xiàn)在變成了三百層。我搭乘光速電梯前往層，我所在的班級(jí)層。不過兩秒，就到了。我從窗戶往下看，汽車都變成玩具版的了，人就像正在蠕動(dòng)的螞蟻，爬行在大街上。

　　走進(jìn)教室，這時(shí)廣播里傳來了預(yù)備鈴聲，原來是第一節(jié)語文課要開始了。同學(xué)們打開課桌上的平板電腦，屏幕上出現(xiàn)了張老師和藹可親的面容，“現(xiàn)在開始上課?！彪娔X里張老師親切的說。這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了第一課的課文，課文的內(nèi)容可以通過動(dòng)畫片的形式播放，真是太形像生動(dòng)了，讓人記憶深刻。課文講完了，最后點(diǎn)一下作業(yè)菜單，彈出了今天要做的作業(yè)內(nèi)容。都是一些趣味題，同學(xué)們?cè)阶鲈接腥ぃ阶鲈綆艃?，不僅掌握了老師教的課內(nèi)知識(shí)，而且還掌握了許多課外知識(shí)。

　　接下來是體育課，這節(jié)課是由帥帥的機(jī)器人邁克上的邁克帶我們?nèi)ネ諏?shí)驗(yàn)室，讓我們?cè)谑е貭顟B(tài)下做各種造型。我擺了個(gè)萌萌的兔子造型，有一個(gè)同學(xué)擺出小猴子的造型，再看其他同學(xué)，每個(gè)人的姿勢(shì)都很有趣，很可愛，同學(xué)們玩的非常開心。

　　體育課后，學(xué)校會(huì)給每個(gè)同學(xué)一塊很小，但很可愛的餅干。別看它小，可是能頂一頓飯呢!這是一種高能量的壓縮餅干，所以同學(xué)們的身體都很健康，都很棒!

　　這就是未來的學(xué)校生活，我真希望這一天早日來到!

　　【篇二】

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到2032年了。那時(shí)的學(xué)校生活可好了!

　　讓我?guī)闳タ纯窗?

　　嗯?明明有一個(gè)牌子說這里是“水晶小學(xué)”可為什么不見房屋呢?原來，現(xiàn)在為了安全，這兒很多東西都可以隱形!

　　在校的同學(xué)、教師人手一把椅子，只要你對(duì)它說你要去哪兒，它就帶你去那里!

　　“水晶小學(xué)”的形狀為“☆”，漂亮極了!

　　這兒不但房子奇特，學(xué)校的生活更是特別?！八W(xué)”為寄宿學(xué)校，這里的孩子分為十六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有50～60個(gè)班，每班有20～30位同學(xué)，全校共有教師300位教師在教導(dǎo)著學(xué)生們!

　　這個(gè)學(xué)校的學(xué)生不是按年齡排班的，而是按照開學(xué)時(shí)檢測(cè)的智力程度分班的。每個(gè)班都配有醫(yī)生，專門針對(duì)孩子的情況研制形形色色“糖果”和“零食”!

　　每個(gè)學(xué)生都有自己的空間，每人約有66平方米，在房間里放著床、電腦、一些“零食”和“糖果”!

　　這些“糖果”和“零食”是經(jīng)過特殊處理的，吃了以后可以增強(qiáng)體力，增加智力。每人每天按醫(yī)生給的“零食方案”去找老師領(lǐng)用不同的糖果和零食，這些食物限在一學(xué)期內(nèi)吃完!

　　學(xué)生上午8：00起床，晚上10：00前睡覺。上午8：00～下午4：00你想干什么就干什么;下午4：00～6：00學(xué)生們和老師輕松地談?wù)劊胝f什么都可以;晚飯后到10：00一直欣賞音樂，放松心情。這就是2032年學(xué)生們一天的學(xué)校生活。這就是2032年的學(xué)校，一所漂亮、高科技的學(xué)校——“水晶小學(xué)”。

　　【篇三】

　　告別爸爸媽媽，乘著小巧的自動(dòng)飛船，避開熙熙攘攘的街道，我一下子來到了未來的學(xué)校。折好飛船，同學(xué)們或一人或幾人，也坐著飛船紛紛來到。昔日人聲鼎沸喇叭陣陣，轎車、摩托車、自行車你擠我擁，堵塞的校門口現(xiàn)在變得流暢空曠，沒有了父母的大聲囑咐呵斥，告別了行人的埋怨，只有同學(xué)間的問候，見到老師的問好。

　　大門兩旁保安叔叔不見了，兩個(gè)微笑的機(jī)器人站在一邊。我走了過去，機(jī)器人伸出手問候：“你好!”我在他的手上一碰，驗(yàn)了指紋，蹦跳著進(jìn)去。盡職的機(jī)器人保安守衛(wèi)者我們的學(xué)校，守護(hù)著我們。

　　走進(jìn)教室，看見傳統(tǒng)的地板也變了，它自動(dòng)調(diào)節(jié)著教室的溫度和濕度。在寒冷的冬天，這個(gè)教室依然溫和，就像春天似的;在炎熱的酷暑，教室里就變得涼爽。無論室外的溫度怎樣，室內(nèi)都不會(huì)受到影響，四季如春!教室的空氣自動(dòng)調(diào)節(jié)著，四五十人坐在教室里，沒有感覺到空氣的郁悶卻仿佛置身于大自然，清風(fēng)拂面、清新自然。教室里空無一物，你別看沒桌椅，其實(shí)它們都藏著呢!用的時(shí)候，站在地板上，說一聲：“我的桌椅?！彼蜁?huì)自動(dòng)上升，這樣就不占位置了，同學(xué)們有了更多的空間玩樂嬉戲，丟沙包踢毽子，不用再擔(dān)心狹小的操場(chǎng)容不下我們。教室的桌椅可以根據(jù)我們的身體和需要自動(dòng)調(diào)節(jié)，讓同學(xué)們感到舒適自然。教室周圍的墻壁是可以變色的，在下課時(shí)，就變成綠色，保護(hù)我們的視力;上課時(shí)，就變成了藍(lán)色，可以讓我們的眼睛不那么疲勞;教室里的光線，無論何時(shí)，都是那么的明亮那么的舒暢，從不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。教室的黑板變成了新型的顯示器，這是觸摸感應(yīng)的，老師上課不再用粉筆寫字，直接用手在屏幕上寫字就行。這樣既方便又環(huán)保，老師也不用再吃“粉筆灰”了。而且這個(gè)顯示器，還有一個(gè)功能，就是可以照顧到坐在教室兩旁的同學(xué)，無論你坐在哪個(gè)角落，你只要用眼看去，對(duì)你來說都是正面，也就不需要擔(dān)心自己因?yàn)榻?jīng)常坐在旁邊而使眼睛會(huì)斜視或近視了。顯示器讓教學(xué)變得直觀形象、身臨其境，如《雅魯藏布大峽谷》這一課，老師把課寫到顯示器上，頓時(shí)，四周出現(xiàn)了大峽谷形象，大峽谷的山、大峽谷的水都出現(xiàn)在教室里，我們還聽到那嘩嘩的水聲，感受到河水的清涼，仿佛我們真正來到了大峽谷!6D教學(xué)真是太棒了!每一次上課，我們的收獲都很大，都流連忘返。這種心靈的旅程真是太美妙了!

　　上課了，我們每人身邊出現(xiàn)一個(gè)小機(jī)器人和一個(gè)小型的話筒。我對(duì)著話筒說：“給我語文書”。話音剛落，機(jī)器人笑著從肚子里拿出一本語文書。機(jī)器人可以監(jiān)督我們，如果有同學(xué)不認(rèn)真，在做小動(dòng)作或發(fā)呆，它就會(huì)跳到桌子上，發(fā)出紅色警告。當(dāng)然只有它的主人會(huì)注意到，機(jī)器人還隨時(shí)指導(dǎo)檢查我們的學(xué)習(xí)，它既是我們的助手又是我們的老師。

　　或許有人會(huì)說，這樣的未來學(xué)校離我們很遙遠(yuǎn)，但是我想一切皆有可能，科技的力量是無窮的。想必不久的將來，未來的學(xué)校一定能夠展現(xiàn)在我們的面前。