數(shù)學(xué)教育是所有的理科類學(xué)科的基礎(chǔ)，作為一名數(shù)學(xué)老師身上也肩負(fù)著重大的責(zé)任，那么在大家眼中的數(shù)學(xué)老師都是什么樣子的呢，下面就是小編給大家?guī)?lái)的5篇關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文，希望大家能夠喜歡!

　　六年級(jí)作文：我的數(shù)學(xué)老師

　　人們都說父愛如山，母愛如水，而老師的愛卻像咖啡，第一口總是苦的但它會(huì)讓你感覺越來(lái)越甜。他也會(huì)像蠟燭一樣，為了我們的光明之路而點(diǎn)燃自己。

　　我們的數(shù)學(xué)王老師就是這樣的人。在我剛接觸王老師時(shí)我以為他是一個(gè)幽默而溫和的老師，可他一上課就一本正經(jīng)的把平時(shí)的笑容全收了回去。有次上課，。我沒有認(rèn)真聽，而王老師也是一個(gè)深信“棒下出好學(xué)生”人。于是我被王老師狠狠地批評(píng)了一頓。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)怪王老師，可現(xiàn)在想想老師也是為了我們好?！耙蝗諡閹熃K生為父”我們要體諒老師的用心良苦，做好自我。

　　王老師也很細(xì)心。有次我頭疼，但還是堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。但第一節(jié)課我就受不了了。難受的抬不起頭來(lái)，什么內(nèi)容都聽不進(jìn)去，趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)，臉紅通通的，像只紅大蝦，雖然王老師正在全神貫注的上課但還是一眼看出了我的異常。他先放下手中的的東西向我跑來(lái)，從他焦急的眼神中，我看到了他對(duì)我的關(guān)心。王老師問到：“曹偉怎么了哪里不舒服呀?”我精疲力竭地說:“老師我頭疼。”老師把手伸向我的頭，雖然那是雙飽經(jīng)風(fēng)霜而粗糙的手，但我還是感覺一股似父母之愛的感覺油然而生。王老師又親切而溫柔地說：“啊，你發(fā)燒了 ”說著趕緊摸出手機(jī)打給我父母。當(dāng)父母把我?guī)У结t(yī)院時(shí)，王老師笑了，笑的那樣甜……

　　老師如父母般親切，他們像日月之光普照我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。讓我們一起說聲：“謝謝您?！?/p>

　　六年級(jí)作文：我的數(shù)學(xué)老師

　　我今年上五年級(jí)，教過我的老師數(shù)也數(shù)不清。但唯一一個(gè)讓我印象深刻的老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師—胡老師。

　　胡老師十分帥氣，長(zhǎng)得很白，濃眉大眼下透著一股嚴(yán)肅，平頭發(fā)型更顯出年輕的活力，就像童話中的白馬王子。

　　胡老師發(fā)起火來(lái)，那可不是鬧著玩的，連樹葉都會(huì)顫抖。可胡老師要是高興了，連小鳥都會(huì)啁啾。

　　為了對(duì)付那些上課遲到的學(xué)生，胡老師更是想出了一個(gè)奇妙的招術(shù)?！岸Ａ?mdash;”上課鈴響了，還是經(jīng)常遲到的同學(xué)的座位空著。胡老師走到了一個(gè)空座位上，一屁股坐了下來(lái)，周圍的同學(xué)們都驚訝地看著胡老師，胡老師沒作聲。大約五秒后，一個(gè)同學(xué)回來(lái)了，驚異地看著胡老師。

　　那同學(xué)反應(yīng)慢，另一個(gè)同學(xué)已沖進(jìn)來(lái)，一呆，便風(fēng)一樣地沖回自己的座位。接著，同學(xué)們都入座了，只剩下那個(gè)因晚回教室而沒位的同學(xué)茫然地站在那里。胡老師微笑地站起來(lái)，說：“來(lái)坐吧!下次誰(shuí)晚誰(shuí)沒座位!”果然，第二天數(shù)學(xué)課沒人遲到了。

　　胡老師不光有奇妙的辦法，還很幽默。學(xué)生不聽話時(shí)，胡老師一般兩種罰法，撓胳肢窩和拿他舉例子。我們比較喜歡第二種。有一次上課，我后面的同學(xué)趙虎森在說話，胡老師突然說：“虎森一天吃2.4噸蘋果，10噸能吃幾天?”我們都笑趴在桌子上，連趙虎森自己也笑了，還小聲說：“老師，我不愛吃蘋果!”

　　還有一個(gè)細(xì)節(jié)，胡老師樂意別人叫他“老師”，而不是“胡老師”。同學(xué)叫他老師，他會(huì)說：“嗯?什么事?”同學(xué)叫他胡老師，他會(huì)故意拖長(zhǎng)腔：“哎—”

　　我喜歡胡老師，喜歡他的教學(xué)方式，喜歡他的幽默和風(fēng)趣。

　　六年級(jí)作文：我的數(shù)學(xué)老師

　　那個(gè)灰色的背影已經(jīng)在教室里坐了快一個(gè)小時(shí)了，稍稍駝背的背影時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而駐筆思考，時(shí)而和這個(gè)同學(xué)討論問題，時(shí)而又和那個(gè)同學(xué)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說著什么。偶爾也會(huì)稍稍前后活動(dòng)一下，伸展疲憊的身體。這個(gè)背影常常出現(xiàn)在我們的教室。他，就是我的數(shù)學(xué)陳老師。

　　他是一位年過六旬的老教師了，身體不是很好，退休后被校長(zhǎng)請(qǐng)回學(xué)校繼續(xù)任教。他總是第一個(gè)到教室，從早上七點(diǎn)到下午放學(xué)后，總是可以見到這個(gè)背影坐在一群同學(xué)中間，有時(shí)是在答疑解惑，有時(shí)是在訂正補(bǔ)差，有時(shí)也會(huì)著急生氣。更多的時(shí)候，這個(gè)背影總是在工作著，沒有休息。

　　他的課堂總是生動(dòng)有趣。數(shù)學(xué)課上，陳老師有時(shí)用非常溫柔的口吻給我們講題，就像慈祥的爺爺給我們講故事。有時(shí)他的聲音跌宕起伏，手上的動(dòng)作也更是千變?nèi)f化。但是最引人注目的是陳老師臉上的表情，他一會(huì)兒張嘴，一會(huì)兒皺眉，一會(huì)兒瞪眼睛，坐在下面的我們根本無(wú)暇開小差。

　　他總是對(duì)同學(xué)們要求那么高，95分以下的成績(jī)都會(huì)要求反思。陳老師總是擅長(zhǎng)多多上課，連上三節(jié)課都不休息，連水都不喝一口，實(shí)在累得不行了，就將身體倚在講臺(tái)上繼續(xù)講課。我在一次課間，看見剛剛下課的陳老師一回到辦公室就靠在椅背上睡著了，看著真讓人有點(diǎn)心疼啊!

　　功夫不負(fù)有心人。這學(xué)期，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)里排名穩(wěn)步提升，連80分以下的成績(jī)都很少了。我很幸運(yùn)能夠遇到這樣一位好老師，我要點(diǎn)贊陳老師的任勞任怨，點(diǎn)贊陳老師的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，點(diǎn)贊陳老師的勤勞敬業(yè)，我更要珍惜陳老師為我們付出的每一份勞動(dòng)和心血。

　　十年樹木，百年樹人。這樣的好老師值得我們尊重和珍惜。

　　六年級(jí)作文：我的數(shù)學(xué)老師

　　我的數(shù)學(xué)老師姓朱，有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，慈祥的眼睛，悅耳的聲音和鮮明的個(gè)性。她的講課水平特別棒，又是一個(gè)嚴(yán)與慈完美結(jié)合的老師。在課堂上，她嚴(yán)格的要求我們，給予我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理;我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她總能微微一笑，給我們講述這樣做的壞處，使我們虛心接受。不過老師也有批評(píng)我們的時(shí)候那些我已經(jīng)忘淡，只有一次使我記憶猶新。

　　記得是在大掃除的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖的來(lái)到教室說：“鄭智元!你到辦公室來(lái)!”聽到老師的聲音，我不禁想：我沒有犯什么錯(cuò)誤呀?老師為甚麼要叫我呢?我懷著忐忑不安的心情走到辦公室。到了那，數(shù)學(xué)老師讓我坐下，并且給了我一張?jiān)嚲?，不看不知道一看嚇一跳試卷上錯(cuò)題連篇，簡(jiǎn)直慘不忍睹。再看看卷子上的名字：鄭智元!“你知道我為甚麼叫你來(lái)了吧，錯(cuò)了那么多題，老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”

　　聽了老師的話，我羞愧的低下了頭。這時(shí)我心里好像有十五個(gè)倒吊桶七上八下，數(shù)學(xué)老師看到我滿頭大汗，便遞給了我一張衛(wèi)生紙，又說：“下次注意點(diǎn)，要好好完成家庭作業(yè)。你先回去吧，快上課了”我再一次羞愧起來(lái)，數(shù)學(xué)老師并沒有因?yàn)閿?shù)學(xué)考得太差而責(zé)罵我，而是心平氣和的跟我談話。我對(duì)數(shù)學(xué)老師的敬佩油然而起。我雖然被數(shù)學(xué)老師批評(píng)過，但也有表?yè)P(yáng)的時(shí)候。每次上數(shù)學(xué)課我都積極回答問題，課堂認(rèn)真聽講。由此我受到了不少表?yè)P(yáng)老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄?，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善;因?yàn)槭悄?，讓我們明白失敗乃成功之?因?yàn)槭悄屛覀兠靼兹松枰職?、耐心、毅?因?yàn)槭悄?，教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄?，讓我們懂得了如何去?

　　六年級(jí)作文：我的數(shù)學(xué)老師

　　他是個(gè)嚴(yán)肅的老師。他濃眉大眼，鼻梁上架著一副眼鏡。高高的個(gè)子像棵大樹。他就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師是個(gè)非常嚴(yán)肅的人。每當(dāng)上課時(shí)老師總是板著臉，同學(xué)們都叫他“冷面人”

　　周一升國(guó)旗的時(shí)候，老師總會(huì)莊嚴(yán)的抬起頭，看著冉冉升起的國(guó)旗，臉上流露出非常嚴(yán)肅的神情。他還總是緊皺眉頭，好像在思考著什么。

　　無(wú)論到了什么時(shí)候，老師都是很嚴(yán)肅的。記得有一次，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)。前面的比賽很精彩，但老師只為運(yùn)動(dòng)員加油、喝彩，沒有一點(diǎn)高興的神色。不管我們?cè)鯓佣豪蠋熼_心，老師總是一聲不吭，但是最后還是被憋出一句話：“再怎么說我也是你們的老師，你們?cè)趺茨苓@樣對(duì)我說話，真不禮貌!”哎!我還以為老師能說出一句幽默的話，真掃興!到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后階段，宣布我們班獲得了第二名之后，老師還是面不改色。回到了教室老師對(duì)我們說：“這次的成績(jī)還算不錯(cuò)，但是下次一定要得第一名?！闭媸堑?，一句表?yè)P(yáng)的話都沒有!太嚴(yán)肅了吧!

　　我們有了一位這么嚴(yán)肅的老師，大家心里都很怕他。在他面前一個(gè)人都不敢說笑，就連班級(jí)里最調(diào)皮的幾個(gè)男孩，也都規(guī)規(guī)矩矩的，班級(jí)里安靜了許多。也許正因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)同學(xué)的紀(jì)律明顯好了許多，成績(jī)也提高了。期末考試時(shí)竟然考了全學(xué)年的第一名。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的臉上竟有了一絲微笑!原來(lái)老師也會(huì)笑啊!

　　從那時(shí)起，我們知道了，我們有一位和藹與嚴(yán)厲并存的好老師!