部編版六年級語文知識點(diǎn)
語文同其它學(xué)科一樣,有自身的知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律，我們需要做的就是熟記這些知識系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律,然后熟練的運(yùn)用。下面小編為大家?guī)聿烤幇?a href='http://www.rzpgrj.com/xuexiff/liunianjiyuwen/' target='_blank'>六年級語文知識點(diǎn)，希望對您有所幫助!
部編版六年級語文知識點(diǎn)
我會寫：
侯hóu：侯爵 公侯 封侯 侯門似海
章zhāng：樂章 篇章 簡章 蓋章 約法三章
泣qì：哭泣 抽泣 泣不成聲
盈yíng：充盈 豐盈 盈利 盈余 熱淚盈眶
脈mò：脈脈 含情脈脈
棲qī：棲息 棲居 棲身 兩棲
鴉y?。簽貘f 鴉片 鴉雀無聲 鴉片戰(zhàn)爭
多音字：
處：chù辦事處 chǔ處理
相：xiāng相處 xiàng相貌
傳：chuán(傳說) zhuàn(傳記)
脈：mài(山脈) (mò(脈脈)
纖：xiān(纖維) qiàn(纖夫)
形近字：
宮(宮廷) 官(官員)
侯(王侯) 候(等候)
棲(棲息) 柄(把柄)
問題歸納：
1、《寒食》這首詩寫的是怎樣的景色?運(yùn)用了什么描寫方法?
這首詩運(yùn)用了白描手法，詩的前兩句寫的是白晝風(fēng)光，描寫了整個長安柳絮飛舞，落紅無數(shù)的迷人春景和皇宮園林中的風(fēng)光;后兩句則是寫夜晚景象，生動地描繪出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞輕煙之味。
2、《古詩十九首》中運(yùn)用了哪些疊字，有什么好處?
答：“迢迢”，是星空的距離;“皎皎”，是星空的光線;“纖纖”，是織女手的形態(tài);“札札”，是織布機(jī)的聲音;“脈脈”，是織女凝望的神情。
這些疊詞無論是描摹景物，還是刻畫人物、敘述情境，都在反復(fù)吟詠中創(chuàng)設(shè)著纏綿的情境。
3、《十五夜望月》這首詩中點(diǎn)明了哪些意象?表達(dá)了詩人怎樣的情感?
答：中庭，地白，樹、鴉，露，桂花，暗含了月的意象。
表達(dá)了作者中秋望月思遠(yuǎn)、想念好友的情感。
部編版六年級語文單元知識點(diǎn)
多音字：
種：zhǒng種子 zhòng耕種
傳：chuán傳奇 zhuàn傳記
背：bēi背包 bèi背誦
鮮：xiān鮮艷 xiǎn鮮見
近義詞：
結(jié)束——完成 雄渾——雄壯
柔順——溫順 壓抑——壓制
敦厚——忠厚 稀奇——稀罕
反義詞：
結(jié)束——開始 壓抑——放縱
樸實(shí)——華麗 松散——緊湊
緩慢——迅速 稀奇——常見
理解詞語：
【咆哮】形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。
【吞噬】吞食。
【哄堂大笑】形容全屋子的人同時大笑。
【雄渾】雄健渾厚;雄壯渾厚。
【布施】把財物等施舍給人，后特指向僧道施舍財物或齋飯。
【身無分文】形容非常貧窮。
【開山鼻祖】原指某一事業(yè)的創(chuàng)始人。本課指唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人。
【兩面三刀】指耍兩面手法。比喻陰險狡猾，當(dāng)面一套，背地一套。
【青面獠牙】形容面貌猙獰兇惡。
【壓抑】對感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。
【敦厚】忠厚。
【演繹】鋪陳;發(fā)揮。
【隨心所欲】一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。
【優(yōu)哉游哉】指生活悠閑自在。優(yōu)，美好舒服。哉，語氣詞，表示感嘆。
詞語擴(kuò)展：
形容笑的四字詞語：
哄堂大笑 捧腹大笑 開懷大笑
眉開眼笑 莞爾一笑 回眸一笑
似笑非笑 一笑千金 囅然而笑
句子解析：
1、世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢?
世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?
世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢?
連續(xù)三個反問句組成了排比句，點(diǎn)明了藏戲的特點(diǎn)：戴面具，沒有舞臺，一部戲可以演出好幾天。從而突出強(qiáng)調(diào)藏戲的特點(diǎn)，頗具特色，先聲奪人，引起共鳴，給人以深刻的印象。
2、還是從西藏那個僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。
承上啟下。前三段總括藏戲三大特點(diǎn)，此處用這段話引出下文，介紹唐東杰布的傳奇故事及藏戲的形成過程。
3、雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。
“不要……不要……不要……只要……”句式的運(yùn)用有什么好處?
能夠在對比中突出說明藏戲是一種簡樸的、大眾化的藝術(shù)。唐東杰布組成藏戲班子的目的是“勸人行善積德、出錢出力、共同修橋”。所以對演出舞臺、道具等沒有過多的要求，只要有觀眾，能起到宣傳效果就行。
段落大意：
第一部分(1~3)：概括介紹藏戲的三個主要特點(diǎn)。
第二部分(4~17)：詳細(xì)介紹藏戲的來源及其主要特點(diǎn)。
第三部分(18)：介紹藏戲的傳承方式。
問題歸納：
1、課文描寫藏戲，為什么要講述唐東杰布的故事?
答：因?yàn)樘茤|杰布是藏戲的創(chuàng)始人、開山鼻祖，沒有唐東杰布就沒有藏戲。而且，藏戲之所以能夠傳承下來，和唐東杰布為民造福的謹(jǐn)慎和感人故事是分不開的。
2、是什么讓“一無所有”的唐東杰布留下了這樣“一段傳奇”?
答：(1)唐東杰布有一顆為民造福的善心，發(fā)下誓言并堅持實(shí)行。
部編版六年級語文下冊知識點(diǎn)
我會寫：
醋：陳醋 米醋 醋酸 醋罐子
餃：水餃 餃子 蒸餃 煎餃
拌：攪拌 拌和 涼拌 拌嘴 雜拌兒
擦：摩擦 擦眼 擦洗 擦黑 擦肩而過
眨：眨眼 眨巴
宵：元宵 通宵 宵禁 春宵 通宵達(dá)旦
旦：元旦 旦暮旦夕 枕戈待旦
燃：燃燒 燃料 自燃 燃燈 燃放
戚：親戚 戚誼 戚友 哀戚 休戚相關(guān)
販：販賣 小販 攤販 商販 販夫
攤：擺攤 攤主 攤子 攤牌 攤放 攤點(diǎn)
轎：轎子 花轎 抬轎 轎車 轎夫
駱：駱駝
駝：駱駝 駝背 駝絨 駝峰
滸：水滸 《水滸傳》
形近字：
醋(陳醋) 酸(酸味) 餃(餃子) 校(學(xué)校)
拌(攪拌) 伴(陪伴) 眨(眨眼) 泛(泛舟)
宵(元宵) 霄(云霄) 販(販賣) 貶(貶低)
攤(擺攤) 灘(沙灘) 轎(轎車) 橋(大橋)
駝(駱駝) 鴕(鴕鳥)
多音字：
鋪：pù店鋪 pū鋪張
看：kàn看見 kān看守
近義詞：
規(guī)矩——規(guī)則 預(yù)備——準(zhǔn)備
充足——充?！狒[——喧鬧
嫻熟——熟練 各形各色——各式各樣
照?！张f 截然不同——迥然不同
反義詞：
充足——短缺 熱鬧——冷清
間斷——連續(xù) 嫻熟——生疏
高潮——低谷 淘氣——乖巧
理解詞語：
【雜拌兒】摻雜在一起的各種干果、果脯等
【萬象更新】一切事物或景象都變得面貌一新。萬象，宇宙間的一切事物或景象。
【除夕】農(nóng)歷一年最后一天的夜晚，也指農(nóng)歷一年的最后一天。
【間斷】(連續(xù)的事情)中間隔斷，不連接。
【萬不得已】實(shí)在沒有辦法;不得不這樣。
【元旦】本文中的“元旦”指農(nóng)歷正月初一。
【光景】境況;狀況;情景。
【截然不同】事物之間界限分明，完全不一樣。
【廟會】設(shè)在寺廟里邊或附近的集市，在節(jié)日或規(guī)定的日子舉行。
【嫻熟】熟練。
【張燈結(jié)彩】張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧。
【殘燈末廟】指春節(jié)快要結(jié)束了。殘燈，快要熄滅的燈。末廟，廟會的最后一天。
【分外】超過平常;特別。
【零七八碎】零散沒系統(tǒng)的事情或沒有大用的東西。本文中指雜拌兒之類的零食。
詞語擴(kuò)展：
“各~各~”式：
各形各色 各種各樣 各式各樣
各色各樣 各行各業(yè) 各家各戶
“有~有~”式：
有聲有光 有聲有色 有模有樣 有膽有識
有勇有謀 有說有笑 有錢有勢 有棱有角
有理有據(jù) 有條有理 有血有肉 有情有義
有頭有腦 有始有終
課內(nèi)詞語：
臘月 展覽 風(fēng)箏 口琴 更新 鞭炮
除夕 春聯(lián) 掃除 年糕 充足 店鋪
必定 光景 燃放 親戚 拜年 寺院
分外 萬不得已 截然不同 張燈結(jié)彩
句子解析：
1、在臘八這天，家家都熬臘八粥。這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。
“農(nóng)業(yè)展覽會”在這里是什么意思?這樣寫有什么好處?
“農(nóng)業(yè)展覽會”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會。作者用了打比方的方法，生動形象地寫出了老北京臘八熬臘八粥這一民俗，也說明了臘八粥的材料極其豐富。
2、“元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了”這句話有什么作用?
這一句是這一段的中心句，概括了本段的主要內(nèi)容?！俺φ鏌狒[”，這是春節(jié)的第一個高潮;初一拜年、逛廟會，雖“光景與除夕截然不同”，但同樣熱鬧，這是春節(jié)的第二個高潮;到了正月十五元宵節(jié)，人們看花燈、放花炮，家家戶戶吃元宵，這是春節(jié)的第三個高潮。一個“又”字，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用，表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨(dú)運(yùn)。
3、元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來;有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈;有的各型各色，有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事。
從四個“有的……”組成的排比句，可以感受到燈的種類之多，樣式的新穎有趣。這些細(xì)致的描寫都是為了突出元宵節(jié)是“春節(jié)的又一個高潮”。
段落大意：
第一部分(1~6)：寫過年前的準(zhǔn)備。介紹了從臘八到除夕之前人們的活動和習(xí)俗。
第二部分(7~12)：寫過年時熱鬧的情景。
第三部分(13)：寫熱鬧歡樂的新年眨眼之間就過去了，人們又投入到新的生活、新的工作中。
問題歸納：
1、作者是從哪些方面來描寫除夕的熱鬧的?
答：作者從人們活動的角度：做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、吃團(tuán)圓飯、放鞭炮、守歲，來寫新年的熱鬧。從“味、色、聲”的角度進(jìn)行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的熱鬧。透過“萬不得已”“必定”等詞語，可以體會到人們多么重視除夕夜“吃團(tuán)圓飯”，這里飽含濃濃親情，浸潤著傳統(tǒng)美德。
2、找出課文中描寫孩子們過春節(jié)的部分讀一讀，再說說你是怎樣過春節(jié)的。
答：課文第3自然段寫了小孩過春節(jié)要做的基建大事，過年是孩子們最盼望的日子，因?yàn)樵谶@段日子里，孩子們可以盡情地吃，盡情地玩兒，作者把這些事情說成是“大事”，寫出了孩子們內(nèi)心的歡喜和對春節(jié)的期盼。