小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法
經(jīng)常有同學(xué)咨詢?nèi)绾螌W(xué)好英語，怎樣學(xué)英語最好？這個(gè)問題問的人太多，回答得也多，可還是有每多新同學(xué)在問，下面小編再整理了一些關(guān)于如何學(xué)好英語的一些資料，同學(xué)們趕緊看看吧。
怎樣學(xué)英語最好
1.背單詞。
單詞是聽說讀寫的基礎(chǔ)，沒有詞匯量一切免談。所以，單詞一定要背，而且，決不能僅僅限于背學(xué)校正在學(xué)的那一點(diǎn)。各位爸爸媽媽可以去書店買一本初中詞匯書，拿回來讓孩子每天背，不用管是初幾的詞匯，背就是。初中的背完了，再買高中的詞匯書接著背。當(dāng)然，背單詞是比較枯燥的事情，孩子初中的功課本來就不少了，所以不宜每天讓孩子背太多，否則孩子可能會(huì)比較煩?？梢愿⒆由塘恳幌旅刻毂硯讉€(gè)，如果哪天作業(yè)很多或快考試了，也可以不背。每天除了背新單詞，還需要復(fù)習(xí)一下已經(jīng)背過的舊單詞；詞匯本全部背過一遍后，還需要再背第二遍、第三遍……家長和孩子都不要著急，慢慢悠著背就是。常常背了就忘是很正常的，不能著急，咱抱定這樣一個(gè)心態(tài)：記住一個(gè)算一個(gè)，記住一個(gè)就是有收獲。
2.注意詞匯的讀音。
背單詞的時(shí)候，首先一定要把讀音弄準(zhǔn)，否則貽害無窮——讀不對(duì)的單詞只能在閱讀的時(shí)候能看懂，在聽力和口語中相當(dāng)于這個(gè)單詞不會(huì)。切記，第一次遇到這個(gè)單詞的時(shí)候，就必須讀對(duì)了，因?yàn)?，如果第一次讀錯(cuò)了，以后要矯正得費(fèi)大得多的功夫。
3.多聽。
多聽是非常重要的，有些孩子不愿意開口，這與聽得太少有關(guān)系。您讓孩子堅(jiān)持每天聽點(diǎn)東西，聽多了，孩子自然就會(huì)開口說，而且，發(fā)音會(huì)比較好。不過，關(guān)于聽需要注意兩點(diǎn)：第一，聽什么。聽什么很重要，如果聽的東西太難孩子不懂，他就會(huì)沒興趣；太簡單的又學(xué)不到東西。我覺得，對(duì)于初中的孩子，如果基礎(chǔ)還可以，可以聽聽新概念，至于是聽新概念一還是新概念二，您可以根據(jù)孩子的水平選擇。第二，怎樣聽。怎樣聽也很重要啊我覺得這樣聽效果最好：選定幾篇短文，在一段時(shí)間里（比如一周或兩周）反復(fù)聽，聽幾遍之后，等孩子把能聽懂的都聽懂了，聽不懂的單詞音也熟了，就給孩子看文本，這樣，不會(huì)的單詞他很快就能記住了（因?yàn)榘l(fā)音已經(jīng)很熟了），而且不容易忘，對(duì)于比較用心的孩子，甚至連整篇文章都能背個(gè)差不多了，這樣以后如果需要，孩子很可能會(huì)很自然地把這些熟悉的句子說出來。隨著孩子詞匯量的增加，他能聽懂的東西就會(huì)越來越多，家長就要適時(shí)表揚(yáng)一下孩子，并且提醒他之所以會(huì)有這些進(jìn)步，就是因?yàn)閱卧~背得多了，這時(shí)候孩子就會(huì)比較有成就感，也會(huì)真正認(rèn)識(shí)到背單詞的好處，從而會(huì)有更大的動(dòng)力被單詞。這樣就進(jìn)入了良性循環(huán)。
4.開口說。
如果家長自己英語不錯(cuò)，可以經(jīng)常跟孩子來點(diǎn)簡單的對(duì)話；如果家長自己英語不是太好，可以讓孩子跟讀英語錄音，或者大聲朗讀課文?？偠灾?，第一步是讓孩子打破心理障礙，習(xí)慣于開口。如果能給孩子報(bào)一個(gè)外教班，可能效果也不錯(cuò)。但是，我不主張不夠?qū)I(yè)的家長跟孩子說太多英語，也不主張孩子去英語角跟中國人對(duì)話，原因很簡單：這些人說的英語常常是有錯(cuò)誤的，這種錯(cuò)誤的對(duì)話越多，對(duì)孩子的負(fù)面影響就越厲害。所以，我前面說的是家長跟孩子來點(diǎn)“簡單的”對(duì)話，就是因?yàn)楹唵蔚膶?duì)話一般不會(huì)出錯(cuò)。
5.多讀英文文章。
現(xiàn)在書店里有不少針對(duì)不同年級(jí)孩子的英文讀物，可以買幾本讓孩子看，一本書可以讓孩子多看幾遍，閱讀也是提高詞匯量、熟悉英語句式的一個(gè)重要途徑。
6.語法學(xué)習(xí)。
通過上面幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)，孩子的語感應(yīng)該是比較好了，也就是說，雖然他可能沒正式學(xué)過那些語法，但他其實(shí)在很大程度上已經(jīng)會(huì)自動(dòng)使用了。不過，初中的教材會(huì)講語法部分，所以，跟著學(xué)校功課學(xué)我覺得問題也不大。如果您著急，可以去書店買一本語法書，讓孩子看——不過，這樣學(xué)習(xí)語法對(duì)于一個(gè)初中的孩子來說，可能還是有點(diǎn)困難的，因此，語法我覺得倒是可以稍微放一放，課外可以先不學(xué)。
一、大量速記法
為對(duì)抗背誦的單詞每天忘掉五分之一左右的問題，我采取大量速記法，每天背大量單詞。比如，每天背一百個(gè)單詞，就算忘掉五分之一，那也還剩八十個(gè)。每天重復(fù)，日積月累，單詞量就大量增加了。
二、拼讀記憶法
把單詞的發(fā)音讀準(zhǔn)確，認(rèn)識(shí)單詞的讀音與拼寫的關(guān)系，總結(jié)字母、字母組合的發(fā)音規(guī)律以及在特定情境中的發(fā)音，就很容易記住單詞。如：book、look、cook等，只要懂得它的發(fā)音規(guī)律是“oo”字母組合在字母k的前面發(fā)短音/u/，其它情況一般發(fā)長音/u：/，那么很快就可以記住他們讀音和拼寫了。
三、合成記憶法
許多單詞是由不同的單詞構(gòu)成的合成詞，只要把合成詞進(jìn)行分解，就能知道每個(gè)單詞的含義，進(jìn)而理解這個(gè)合成詞的意義，并延伸記憶新的合成詞，輕松省力。如：black + board = blackboard（黑板），foot + ball = football（足球）。
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