北師大版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本（三年級(jí)起點(diǎn)）
北師大版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本內(nèi)容（三年級(jí)起點(diǎn)）
北師大版教材的許多內(nèi)容都有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，這有助于起點(diǎn)較低的學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們保持學(xué)習(xí)興趣和用英語(yǔ)進(jìn)行交流的熱情。下面是小編為大家整理的北師大版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本(三年級(jí)起點(diǎn))，希望對(duì)您有所幫助!
北師大版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)電子課本(三年級(jí)起點(diǎn))
查看完整版可微信搜索公眾號(hào)【5068教學(xué)資料】,關(guān)注后對(duì)話框回復(fù)【6】獲取六年級(jí)語(yǔ)文、六年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)英語(yǔ)電子課本資源。
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)畢業(yè)考試知識(shí)點(diǎn)：with的用法
with 是介詞，但其意義頗多，一時(shí)難掌握。為幫助大家理清頭緒，這里以教材中的句子為例，進(jìn)行分類，并配以簡(jiǎn)單的解釋
1. 帶著，牽著…… (表動(dòng)作特征)。如：Run with the kite like this.
2. 附加、附帶著……(表事物特征)。如：
A glass of apple juice， two glasses of coke， two hamburgers with potato chips， rice and fish.
3. 和…… (某人)一起。
a. 跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交談……) 。如：
Now I am in China with my parents. Sometimes we go out to eat with our friends.
b. 跟go， come 連用，有 “加入”到某方的意思。如：Do you want to come with me?
4. 和play一起構(gòu)成短語(yǔ)動(dòng)詞play
with 意為“玩?！?，玩弄……” 如： Two boys are playing with their yo-yos.
5. 與help 一起構(gòu)成 help...with...句式，意為“幫助 (某人) 做 (某事)”。如：
On Monday and Wednesday， he helps his friends with their English.
6. 表示面部神情，有“含著……，帶著……” 如：
“I‘m late for school，” said Sun Yang， with tears in his eyes.
7. 表示 “用……” 如：You play it with your feet. What do the farmers do with your machines?
8. 表示 “對(duì)……， 關(guān)于……”。如：What’s wrong with it? There‘s something wrong with my computer.
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)積累
一、be的用法口訣
我用am，你用are，is連著他，她，它。
單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。
變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。
變否定，更容易，be后not莫忘記。
疑問(wèn)否定任你變，句首大寫莫遲疑。
二、時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌
年月周前要用in，日子前面卻不行。
遇到幾號(hào)要用on，上午下午又是in。
要說(shuō)某日上下午，用on換in才能行。
午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯(cuò)。
at也用在明分前，說(shuō)“差”可要用上to。
說(shuō)“過(guò)”只可使用past，多說(shuō)多練牢牢記。
莫讓歲月空蹉跎。
三、記住f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)
妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌。
躲在架后保己命，半片樹(shù)葉遮目光。
四、巧記48個(gè)國(guó)際音標(biāo)
單元音共十二，四二六前中后。
雙元音也好背，合口集中八個(gè)整。
輔音共計(jì)二十八，八對(duì)一清又七濁，四個(gè)連對(duì)也包括。
有氣無(wú)聲清輔音，有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。
五、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語(yǔ)的一些常用特殊謂語(yǔ)動(dòng)詞
動(dòng)詞后，不定式，want，hope和wish。
agree，decide，mean，manage，promise。
expect，pretend，且說(shuō)兩位算在此。
要記牢，要記住，掌握它們靠自己。
六、后接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)省略不定式符號(hào)“to”的一些常用特殊動(dòng)詞
一些動(dòng)詞要掌握，have，let和make。
此三動(dòng)詞是使役，“注意”“觀察”“聽(tīng)到”see。
還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)。
后接“賓補(bǔ)”略去“to”，此點(diǎn)千萬(wàn)要牢記。
除此之外，還可以掌握“八字言”。
一感feel，二聽(tīng)hear，listento。
三讓have，let，make，四看see，lookat，observe，watch。
七、后只接動(dòng)名詞做賓語(yǔ)的一些常用特殊動(dòng)詞
特殊動(dòng)詞接“動(dòng)名”，使用它們要記清。
“放棄”“享受”可“后悔”。
“堅(jiān)持”“練習(xí)”必“完成”。
“延期”“避免”非“介意”。
掌握它們今必行。
小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1.擴(kuò)充英語(yǔ)知識(shí)面，這樣不僅為英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)提供大量的素材，而且也提高自身英語(yǔ)閱讀能力，訓(xùn)練語(yǔ)感。
2.對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)要制定一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，切忌三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。一定要把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，每天抽出至少一小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證自己所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)鞏固、預(yù)習(xí)將學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，并根據(jù)小升初英語(yǔ)題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，畢竟英語(yǔ)是需要有一個(gè)輸入過(guò)程的，而且只有經(jīng)常做題才能了解自己的英語(yǔ)水平，才能將所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)使用出來(lái)，并扎實(shí)鞏固自己的英語(yǔ)知識(shí)。
3.熟悉小升初英語(yǔ)考試題型。聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)法，寫作是常見(jiàn)小升初英語(yǔ)考試的題型，學(xué)生應(yīng)掌握每種題型的做題思路與解題技巧，平時(shí)要多聽(tīng)，多讀，多寫，多積累。
4.學(xué)生需要先根據(jù)自身英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，了解自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，哪一方面是自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)，哪一部分是自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)生要善于歸納總結(jié)，在鞏固語(yǔ)言的同時(shí)，注重知識(shí)相關(guān)性及語(yǔ)言的拓展;對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)，學(xué)生要加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，反復(fù)演練，爭(zhēng)取做到熟能生巧。
如何教好六年級(jí)英語(yǔ)
一、維持興趣，適時(shí)鼓勵(lì)
六年級(jí)新生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣非常大，要想方設(shè)法維持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的好奇和興趣。事實(shí)確實(shí)如此，我們可以從課堂中新生們跟讀單詞的洪亮聲音中得以體會(huì)。那么我們老師所面臨的，就不再是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的問(wèn)題，而是如何想方設(shè)法的維持學(xué)生們這種高昂的興趣了。
贊美與鼓勵(lì)是維持學(xué)生繼續(xù)以飽滿的熱情學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)不錯(cuò)的方法。讓學(xué)生感受到成功和成功的喜悅，以激發(fā)他們繼續(xù)大聲地朗讀下一個(gè)新單詞，積極的參與下一次新的對(duì)話與句型操練。
二、大聲誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感
“Open your mouth, speak English!”這一李陽(yáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)理念難能可貴，所以，我認(rèn)為英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲誦讀，敢于開(kāi)口的習(xí)慣是非常必要的。在日常教學(xué)中，我最害怕不開(kāi)口的學(xué)生。我認(rèn)為只要他(她)開(kāi)口讀、說(shuō)英語(yǔ)了，那么他(她)這一生學(xué)習(xí)英語(yǔ)都將不再存在任何的障礙了。所以在開(kāi)學(xué)最初的幾個(gè)星期階段，很有必要經(jīng)常提醒全班學(xué)生，一定要開(kāi)口出聲且大聲地朗讀英語(yǔ)。針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)向、羞于開(kāi)口的學(xué)生，則要將其列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，致力于先張口，再出聲，最后大聲誦讀。
由此，晨讀就顯得很重要?！耙蝗罩?jì)在于晨”，這句名言對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，更是如此。所以我強(qiáng)烈建議英語(yǔ)老師在六年級(jí)開(kāi)學(xué)階段，晨讀勤快些，等到我們看到自己的學(xué)生到了九年級(jí)，晨讀的教室里依然能傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲，那將是一種很不錯(cuò)的感覺(jué)。
三、書(shū)寫規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣
英文書(shū)寫的端正與規(guī)范，也是開(kāi)學(xué)階段必須要抓好的。從新生入學(xué)第一次在英語(yǔ)四線三格上落筆寫英文字母或單詞，就有必要鄭重宣布：任何一位學(xué)生都必須書(shū)寫端正，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，將會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在最初階段對(duì)書(shū)寫端正的學(xué)生給予鼓勵(lì)。對(duì)字寫得歪歪扭扭的學(xué)生，除了耐心指導(dǎo)以外，還要適時(shí)地采取重寫、描摹等嚴(yán)厲的措施強(qiáng)迫其規(guī)范書(shū)寫。只有嚴(yán)格要求才能為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。