2023六年級(jí)上冊(cè)英語第二單元測試卷可打印

不知不覺中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容，不知道大家對(duì)英語第二單元的掌握情況怎么樣?一起來做份英語試題練習(xí)一下吧。以下是小編準(zhǔn)備的一些2023六年級(jí)上冊(cè)英語第二單元測試卷，僅供參考。

六年級(jí)英語上冊(cè)第二單元測試卷

一、根據(jù)要求寫單詞。

1.dry(反義詞)__________________

2.write (現(xiàn)在分詞)_____________

3.mine(對(duì)應(yīng)詞)_________________

4.dish (復(fù)數(shù))__________________

5.clean(反義詞)_________________

6.put (現(xiàn)在分詞)______________

7.is not(縮寫形式)_______________

8.loud(副詞)__________________

9.open (反義詞)__________________

10.sit(現(xiàn)在分詞)______________

二、單項(xiàng)選擇。

( )1. She is reading______ .

A.quiet B.loud C.quietly

( ) 2. Please ______the peas.

A.passing B. passed C. pass

( ) 3. Jenny_____ in Canada.

A.lives B. live C. living

( ) 4. Time_____ breakfast.

A.for B.to C. on

( ) 5. What would you like______ breakfast?

A.of B. for C.on

( ) 6. Everyone in the room______ supper.

A.haves B.have C. has D.eat

( ) 7. These are_______ .

A.dish B.dishs C. dishes

( )8. I like _______.

A.sing B. to sing C. singer

( )9. Let’s_______ vegetables.

A.wash B. to wash C. Washing

( )10. Let’s _____some dishes on the table.

A. to put

B.put

C.putting

D.to putting

( )11. This bedroom is _____. And that one is______.

A.your, my

B. yours, my

C.yours, mine

D.your, mine

( )12. We take a shower ______Friday______the bathroom.

A.on in

B.in in

C.on on

D.on at

( )13. We often go to school _____7:30.

A.in B.of C. on D. at

( )14. The red bicycle is ______.

A. your B.my C.mine

三、按要求寫句子。

A.連詞成句

1. time, is, What, it

____________________________________?

2. please, I, like, would, and, bread, juice, some

____________________________________。

3.Tom, be, cook, supper, the, stove, on (現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài))

____________________________________?

4. are, the, on ,The, peas, stove

_____________________________________。

5. washing, am, the, dishes, dirty, I

_____________________________________。

B.改寫句子

1. Jenny is watching TV now.(對(duì)劃線部分提問)

_____________________________________

2. This is a bedroom.(變?yōu)閺?fù)數(shù)句)

_____________________________________

3. It’s time for supper.(改為同義句)

_____________________________________

4.這是廚房。(翻譯)

_____________________________________

5. This is your bedroom.(同義句)

_____________________________________

四、選擇對(duì)應(yīng)的`答語。

( )1.What are you doing ? a. Yes ,thank you.

( )2.Nice to meet you. b. Sure

( )3. Did you have a good trip? c. Nice to meet you.,too.

( )4.Can you help me? d. Thank you.

( )5. Here are apples. e. I’m cleaning the dishes.

五、閱讀短文，正確的寫(T)，錯(cuò)誤的寫(F)。

Mr.White looks young,but he is fifty-six. He has some children. One of his sons is a doctor. The other two are studying in England. The daughter is working with her father. Now,Mr.White works in a factory near here.He thinks Chinese people are friendly and Chinese food is very good.He can speak a little Chinese.So he goes to Chinese classes every day.He says it isn’t too easy to learn Chinese.And he must study hard.

( )1. Mr.White is a young man.

( )2. Mr.White likes China because he likes Chinese people and food.

( )3. Mr.White speaks Chinese very well.

( )4. Chinese is hard to study.

( )5. He has three children.

六、以”My living room”或”My bedrom”為題寫一篇小作文。

語句通順，沒有語法錯(cuò)誤，書寫規(guī)范

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

一.學(xué)情分析.

本班學(xué)生共27人，其中女生13人，男生14人。六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級(jí)的對(duì)話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊(cè)中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)等句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對(duì)小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級(jí)的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二.教材分析

本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

三.教學(xué)目標(biāo)

1.能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句，要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成1個(gè)手工制作。

3.能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。

4.能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

5.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6.能理解6個(gè)幽默小故事。

7.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。

四.教材重難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

教學(xué)難點(diǎn)

1.一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)等所學(xué)句型中對(duì)人稱、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。

2.對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話、寫作、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。

五.教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”;

2、讓后進(jìn)生獲得成功;

3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。

4、狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。

5、做好與家長的溝通工作，多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。

六.教學(xué)進(jìn)度

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六年級(jí)英語上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、復(fù)習(xí)目的與要求:

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心, 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)新精神,幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn):

1. 復(fù)習(xí)、鞏固并掌握小學(xué)英語日常交際用語中最常的詞匯及用語,進(jìn)一步培養(yǎng)并發(fā)展聽、說、口頭交際能力.擴(kuò)大聽與讀的輸入量,加強(qiáng)聽、讀能力的培養(yǎng).同時(shí)注意筆頭能力的培養(yǎng).

2.切實(shí)打好語音語調(diào)基礎(chǔ),熟練掌握單詞的基本讀音規(guī)

則,發(fā)展單詞的拼讀能力、直呼能力以及英語的朗讀技巧.

3.適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量. 在大量語言實(shí)踐及感知的基礎(chǔ)上,力爭做到所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化.

三、學(xué)生狀況分析:

1.大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語有興趣;

2.學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,年齡越大, 這種狀況越明顯;

3.學(xué)生記憶單詞有困難;

4.學(xué)生對(duì)單詞掌握不好,學(xué)過就忘.

四、相應(yīng)措施:

1.通過各種方式,改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛, 而且要活躍學(xué)生思維。

2.發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,鼓勵(lì)小組共同進(jìn)步,盡力減小學(xué)生間的差距。

3.充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞。

4.在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象。