小學(xué)六年級小升初英語各題型答題技巧
小學(xué)六年級小升初英語各題型答題技巧
小學(xué)英語學(xué)習(xí)可分為三個階段，每個階段都有其各自的特點(diǎn)。但考來考去，題型侍定的，小編整理了小學(xué)六年級小升初英語各題型答題技巧內(nèi)容，希望能幫助到您。
小學(xué)六年級小升初英語各題型答題技巧
聽力題型
聽力部分的比重大概為30%--40%。主要涉及：邊聽選圖片或選單詞、邊聽邊看圖排序或判斷、聽問句選答句、聽答句選問句、聽寫類等等。
英國知名的聽力教學(xué)法專家根據(jù)聽力理論和記憶的心理規(guī)律設(shè)計了聽的三個步驟：
“聽前(pre-listening)”
“聽時(while-listening)”
“聽后(post-listening)”
要想在聽力部分拿到滿意的成績，需這么做：
1.聽前爭分奪秒讀題干，了解題意
圖畫中出現(xiàn)的人物、動物、動作、時間或數(shù)字等內(nèi)容，孩子要極其敏感，抓住這些關(guān)鍵信息來提高答題準(zhǔn)確率。
2.聽時聚精會神，耳手腦并用
適度緊張，邊聽邊記邊思考。如果遇到需要聽寫的單詞太長，則可采用自己能辨識的縮略法進(jìn)行標(biāo)記。第一遍聽大意，做好標(biāo)注;第二遍集中精力，邊聽邊寫答案。
3.聽后仔細(xì)推敲，確保正確率
聽完后檢查，看看有沒有拼寫錯誤。發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。注意，不要空題!很可能有些答案通過前后文意，也可以推斷出來。
單項填空
這是一道傳統(tǒng)題型，涉及詞匯、語法、句型、慣用法等方面。
答題時，也需要講究一定的技巧：
1.認(rèn)真審題干，從題干中判斷考點(diǎn)，從詞匯和語法等各個方面聯(lián)系思考。
2.排除法是很好的解題幫手。自己能明確排除的做好標(biāo)注，節(jié)省答題時間。
3.對話型的單選題，可把自己置身于語境之中進(jìn)行思考。
4.單選題很多能從課本中找到影子，因此可聯(lián)想課文內(nèi)容進(jìn)行比對。
5.答題完畢后，要將句子連起來讀讀，看看是否通順。語感也是很重要的噢!
完型填空
主要考查孩子的語法與詞匯知識綜合運(yùn)用的能力。既考查詞語基本搭配、近義詞辨析、動詞常用時態(tài)、句型結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞等，又考查了理解和邏輯能力。
從例子中，我們可以看出完形填空是介乎單項填空和閱讀理解之間的一種題型，一般設(shè)置10個左右的選項。解答技巧如下：
1.通讀全文，了解大意
先認(rèn)真通讀文章內(nèi)容，了解大概意思。
✘錯誤做法：
(1)遇到生僻的詞匯或較難的句子，就停下來在這些細(xì)枝末節(jié)上死摳。
(2)一看到這么多空格，就著急邊看邊填，想早點(diǎn)填完。
✔正確做法：
(1)遇到難點(diǎn)，暗示自己這并不影響自己答題。果斷先跳過去，繼續(xù)往后讀，直到讀懂大致意思。
(2)空格再多，在通讀全文前，哪怕再心癢癢，也要按捺住。完形填空的句子之間是前后連貫的關(guān)系，著急落筆很容易因忽略前后句群的銜接而出錯。
2.瀏覽題目，鎖定區(qū)域
第1遍通讀完畢后可進(jìn)入到瀏覽題目環(huán)節(jié)。
✘錯誤做法：
(1)讀完一遍文章后心潮澎湃，感覺心中有譜，馬上答題。
(2)答題時，全憑借模糊記憶，甚至去哪個位置核實答案也不知道。
✔正確做法：
(1)仔細(xì)閱讀題干，找準(zhǔn)題目的考點(diǎn)，帶著問題繼續(xù)第2遍瀏覽全文，邊讀邊做好記號，方便查詢。
(2)第2遍通讀速度可以加快，主要目的是鎖定答題區(qū)域，便于答題，保證準(zhǔn)確率。
3.順藤摸瓜，逐步填空
把文章通讀兩遍的基礎(chǔ)上，孩子對文意和答題區(qū)域有了較為清晰的了解，就可以進(jìn)入正式的答題環(huán)節(jié)了。
✘錯誤做法：
(1)答題時感覺胸有成竹，不愿意去鎖定的答題區(qū)域核實。
(2)答題時缺乏基本的技巧，也不會站在文中敘述者的角度思考。
✔正確做法：
(1)選答案前去相關(guān)區(qū)域反復(fù)比對。
(2)知道完形填空的選項主要涉及這樣三種情況：語法正確而意思不吻合原文;意思與原文保持一致而語法錯誤;意思與語法都能說得通。了解排除法、聯(lián)想法等技巧，能換位思考，按文中敘述者的角度來看待問題。
4.答題完畢，通讀復(fù)查
做完題后，把短文從頭至尾再次通讀一遍，核實答案。
✘錯誤做法：
(1)做完后無心檢查，覺得復(fù)查很費(fèi)時間，影響后面答題。
(2)想要復(fù)查，卻不知道具體該怎么著手做。
✔正確做法：
(1)復(fù)查是必須要走的一個流程，是不能繞過去的。
(2)可以檢查填完后文章是否連貫，語法是否正確，情節(jié)是否合理。若感覺蹊蹺，應(yīng)再次推敲，及時糾正。
閱讀理解
主要考查孩子綜合運(yùn)用語言知識的能力，如閱讀的速度，理解的水平，歸納概括的能力等，分值高也是人盡皆知的。
✘錯誤做法：
1.閱讀的時候習(xí)慣讀出聲音。一字一句，讀得非常慢，而且經(jīng)常要回讀。
2.做題時缺乏方法，一股腦兒讀了又讀，但是卻無法正確答題。
閱讀理解題的答題方法，大地來說，跟完型填空差不多，也是需要個兩三遍之后才正式下筆填答案會畢竟靠譜些。
想特別說明一點(diǎn)的是，小學(xué)階段的閱讀試題答案，其實很多都隱藏在原文中。孩子只需帶著問題或關(guān)鍵字，從文中尋找答案即可。
✔正確做法如下：
1.提高閱讀速度，遇到生詞要猜測
切忌回讀，切忌出聲讀，太耗時間。平時多背句子、段落乃至整篇文章，積累詞匯、短語，揣摩語法結(jié)構(gòu)等，培養(yǎng)語感，提高閱讀能力。
2.答案的出現(xiàn)順序是有規(guī)律的
一般來說，小學(xué)階段的閱讀理解題目，經(jīng)常會根據(jù)自上而下的順序來出題。請注意，我們說的是大部分情況哈!學(xué)生知道這個信息后，就可以更好地答題了。
3.正確圈畫關(guān)鍵的答題區(qū)域很關(guān)鍵
一篇閱讀理解的信息量是比較大的。小學(xué)階段的孩子很難在一兩遍通讀之后就記得比較準(zhǔn)確。這時，可以圈出試題中的一些關(guān)鍵答題區(qū)域以及關(guān)鍵詞。
4.對作者的觀點(diǎn)、意圖和態(tài)度有所了解
答題時，切忌自說自話，完全從自身的角度和立場來理解短文內(nèi)容，要把握好短文中的敘述人稱等信息，正確理解作者的思路。
5.學(xué)會利用主題句來理解和答題
英文跟漢語雷同，在寫作時也會圍繞一個中心意思展開，也會有主題句。主題句對答題很有幫助，一般放置在篇首或篇末，應(yīng)格外留意。
英語小作文
就小學(xué)階段而言，作文的分值較高，是孩子最頭疼卻也不得不面對的題型。該題型對孩子的綜合能力要求非常嚴(yán)苛，從詞匯，到語法，到謀篇布局的各個層面都進(jìn)行了考查。
要想寫出一篇奪人眼球的小作文，也不是容易之事。孩子需要在以下方面下功夫：
1.認(rèn)真審題，確定好時態(tài)和人稱
這是行文的基調(diào)。寫作的提示，一定要認(rèn)真閱讀，審題要清楚。
如果主要涉及主觀感受的，那么就用第一人稱;如果只是用來寫另外一個人或評價一件事，就采用第三人稱會比較合適;如果是想引起共鳴，那么就用第二人稱。時態(tài)的話，小學(xué)階段的寫作，用得比較多的就是現(xiàn)在時和過去時以及將來時。如果孩子能夠偶爾來個現(xiàn)在進(jìn)行時或過去進(jìn)行時之類的，那毫無疑問，將成為很好的加分點(diǎn)。
值得注意的是，一般會有些表示時間的狀語，比如：last week,next day之類。這些時間狀語會給我們提示。
2.拼寫正確;確定主題句并展開敘述
首先要保證拼寫的正確率，這是最基本的視覺呈現(xiàn)。其次，必須要有主題句。比如：I like reading very much.通篇就可用一兩件小事來說明我有多喜歡閱讀。
3.基本句型要完整，采用英文寫作思維
What are you going to do on the weekend?這是完整的句型，可孩子在表達(dá)時容易丟三落四，這里漏寫一個單詞，那里少掉一個字母。中式寫作也是孩子行文中的一大詬病。這需要孩子平時積累中英文句式在表達(dá)方面的一些差異表現(xiàn)。
4.謀篇布局要合理，結(jié)構(gòu)要完整
一篇完整的英文寫作需包括開頭、中間和結(jié)尾。可孩子對這個結(jié)構(gòu)缺乏了解，要么是通篇不分段，要么就是一句話放一段落。結(jié)構(gòu)的編排技巧，還需要孩子揣摩和運(yùn)用。
5.業(yè)精于勤荒于嬉，平時要勤奮努力
想要妙筆生花，平日就需下組功夫。把老師上課所講的重點(diǎn)記牢，并結(jié)合所學(xué)語法，進(jìn)行拓展練習(xí)，鞏固英語基礎(chǔ)知識。只有基礎(chǔ)扎實，才能有靈活運(yùn)用的可能。
小學(xué)英語學(xué)習(xí)可分為三個階段，每個階段都有其各自的特點(diǎn)。但考來考去，無非是考基本語法和詞匯積累。這兩個考點(diǎn)貫穿考卷的各個環(huán)節(jié)，處處考查孩子的掌握程度和運(yùn)用水平。
六年級英語學(xué)習(xí)技巧
第一，有一定的“語感”是必要的。其實很多學(xué)生都是這樣，分?jǐn)?shù)不高也不低，但是問起來什么都不會。這是沒有一個知識框架的原因，沒有有條理地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，做題只是靠的“語感”。像這樣有一定的“語感”，對往后整個初中高中的語言學(xué)習(xí)是有一定的促進(jìn)作用的?？荚嚂絹碓诫y，越來越活，不是每個語法或者任何東西都是你學(xué)過或見過的，那么這個時候你要根據(jù)你學(xué)的去理解做題，語感好的往往能在單選，閱讀等地方有突破(有時你問他為什么選這項而且選對了，他也說不出來，就是一個感覺)，這就是語感的好處，雖然它是考試，但畢竟它還是一門語言，一門人類不斷發(fā)展修正后的語言，它還是有規(guī)律可尋的。
第二，學(xué)習(xí)方法十分重要。有的同學(xué)每次考試都考得很好，其實是他英語學(xué)得比較系統(tǒng)，這就是為什么有的人考試會又快又準(zhǔn)了。打個比方，你挑個詞問他什么用法，什么意思或者造句之類，他肯定能說得很清晰，很有條理，那么這樣，在考試的時候他就能很快的看出考點(diǎn)是什么，最快的選擇最正確的一項，這就造成了所謂的“不檢查”。其實完全不檢查是不可能的，但是換個方面假設(shè)一下，如果你覺得自己都很懂，題目很簡單，你對你做的完全有把握，那還需要檢查嗎?!這就是學(xué)習(xí)方法的重要性，他能讓你做題又快又準(zhǔn)，具體的學(xué)習(xí)建議在后面會提到。
第三，多記多背必不可少。初一學(xué)的英語都是為將來打基礎(chǔ)的，只有在下層建筑打好的情況下，上層建筑才能建好。所以在這個時候，學(xué)生應(yīng)該多記多背，這是一個輸入和輸出的過程，只有在不斷地輸入后有一定積累了，才能輸出。不要把英語當(dāng)一門很負(fù)重的課，它就是一門語言(這點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)調(diào))，想想小學(xué)一年級學(xué)拼音的時候吧，還不是很難記但是都要記，英語的音標(biāo)學(xué)習(xí)也是這樣;再想想小學(xué)語文課本上是不是每課都有一排生字?老師都要你做什么了?無非不就是注音，解釋，造句!其實英語也是這樣，一個生單詞來了，你首先應(yīng)該了解怎么讀，什么意思，以及它的多個意思，什么時候做名詞用，什么時候做動詞用，再就是背幾個跟她的固定搭配。再推開來，英語句子就是詞組成的，篇就是句子組成的，所以整個英語學(xué)習(xí)就是這樣的輸入輸出。只有這種基礎(chǔ)的東西熟練了，才能創(chuàng)造出句子來，才能在閱讀中讀懂自己從來沒見過的句子，才能感覺出你從來沒見過的詞或句子是想表達(dá)一個什么意思。
第四，做題往心里過。真正系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并不是說每天每種類型的題非要做多少多少，做題是要從心里過的，沒從心里過做再多也沒用，每次都會覺得“這個我好像做過，只是不記得了”或者“這個詞我背過，可是忘了”等等，這樣都不行。人類是有遺忘曲線，克服遺忘的有效方法就數(shù)一段時間拿出來溫習(xí)一遍，把它當(dāng)做日常的中文去學(xué)習(xí)去感受。說到這里，不得不提筆記本了，這個很重要。你的輸入大部分就是靠這個筆記本了，雖然很多東西當(dāng)時記明白了，但是絕對還是要把它記下來，以后多看看，至于你當(dāng)時背不下來的東西幾更不用說要寫下了。
第五，課外的陶冶。多看點(diǎn)英語方面的報紙，電影和音樂，這些都是對英語學(xué)習(xí)很有陶冶作用的。在這些陶冶中，不殊看就完了，一定要有意識地取從中吸取有用的東西。比如要試圖多去記記里面常用的有用的東西，短語，常用詞，很偏激的東西不要記，這樣的陶冶事實上也是一種學(xué)習(xí)，并且對口語和聽力都很有幫助，并不是題海戰(zhàn)術(shù)才有用的，以后與老外交流，不是看你做卷子的能力，更重要的是你駕馭一門語言的能力。
第六，平時英語學(xué)習(xí)需要注意的細(xì)節(jié)：1.平時不理解的要多問老師，但注意不要鉆牛角尖，語言有些東西是約定俗成的，無道理，似有規(guī)律又無規(guī)律(比如動詞的過去分詞)。2.聽力完全是多聽提高的，打個比方，英語考試的聽力有時再努力聽也聽不懂，但是晨會上老師的演講，你哪怕是跟同學(xué)聊天聊過去了，你也知道老師講的是什么。因為那是你熟悉的母語，不努力聽也懂。那么，就多聽英語吧!多聽就會多熟悉，單詞懂得越多，聽不懂的就越少，這是必然的。3.閱讀，要講究速度!考試的閱讀并不是每句都看的，文章很長，有的要粗看或者不看，有的要細(xì)品的。所以在每次閱讀時一定要把握重點(diǎn)，把握時間。
小學(xué)六年級小升初英語各題型答題技巧