2020年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試
普通高中學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和教育考試規(guī)定組織的考試這里給大家整理了有關(guān)2020年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試,希望對大家有所幫助.
2020年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試
歷史A卷
本試卷共4頁,22小題,滿分100分?？荚囉脮r60分鐘。
注意事項:
1、答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(A)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。
2、選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑：如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。
3. 非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上：如需改動，先劃掉原來的答案;然后再寫上新的答案：不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4. 考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題：本大題共20小題,每小題3分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
1. 《史記·周本紀(jì)》記載:“封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞?！边@反映了西周實行
A. 禮樂制度 B. 分封制 C. 郡縣制度 D. 宗法制
2、《春秋繁露》記載：“受命之君，天意之所予也。故號為‘天子’者，宜視天如父，事天以孝道也?！边@一言論體現(xiàn)了董仲舒
A. 民貴君輕的思想 B. 無為而治的主張
C. 君權(quán)神授的思想 D. 重本抑末的主張
3. “秦漢以后，公族雖更而世族尚不全革，九品中正之弊，至于上品無寒門，下品無世族?！睘榱私鉀Q這一問題，隋朝推行
A. 世卿世祿制 B. 察舉制 C. 三省六部制 D. 科舉制
4. 1755-1757年間，東印度公司武裝商船北上，要求到浙江寧波等地貿(mào)易。此事發(fā)生后，清政府
下令, 歐美國家的商船“將來允許在廣東收泊交易…不準(zhǔn)入浙江?？凇薄＿@一做法
A. 斷絕了中外的一切經(jīng)濟(jì)交往 B. 有效抵御了西方的侵略
C. 不利于清朝海外貿(mào)易的發(fā)展 D. 提高了清朝的國際地位
5. 《天朝田畝制度》規(guī)定:“天下人人不受私，物物歸上主，則主有所運用,天下大家處處平均，人人飽暖矣?！边@一規(guī)定表明，《天朝田畝制度》的突出特點是
A. 絕對平均主義 B. 自由主義 C. 軍事政治合 D. 民主主義
6. 甲午戰(zhàn)爭證明了清政府無力應(yīng)付時代的挑戰(zhàn)，“自強(qiáng)運動那種表面化的現(xiàn)代化，無法使江河日下的統(tǒng)治獲得新生”材料中“自強(qiáng)運動”是指
A. 禁煙運動 B. 洋務(wù)運動 C、義和團(tuán)運動 D. 國貨運動
7. 19世紀(jì)未，有人指出“國會者，君與民共議一國之政法也”，并建議說:“立行憲法，大開國會、以庶政與國民共之，行三權(quán)最立之制，則中國之治強(qiáng)，可計日待也，“據(jù)此可知，他主張
A. 君主立憲 B. 暴力革命 C、民主共和 D. 實業(yè)救國
8. 孫中山認(rèn)為，“社會問題在歐美是積重難返”“歐美各國，善果被富人享盡，就民反食惡果，總由少數(shù)人把持文明幸福，故成此不平等世界”，這所體現(xiàn)的政治理念是
A. 民族主義 B. 民權(quán)主義 C. 民生主義 D. 理性主義
9. 1952年，重慶一零一鋼鐵廠職工寫信說:“成渝鐵路的鋼軌每一根都是我們親于軋成的，那上面沒有一個外國字……我們的工廠兩年多來已發(fā)生根本變化。生產(chǎn)癱瘓狀態(tài)早已成為歷史陳跡?！边@反映了
A. 國民經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù) B. “一五”計劃的實施
C.“大躍進(jìn)”的開展 D. 社會主義改造完成
10. 1955年，《人民日報》指出：“中國代表團(tuán)參加會議目的是來求同而不是來立異的…從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持?！痹摗皶h”是
A. 日內(nèi)瓦會議 B. 萬隆會議
C. 聯(lián)合國大會 D. 第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會議
11. 教育部《關(guān)于1977年高等學(xué)校招生工作的意見》指出：“廢除推薦制度，恢復(fù)文化考試，實行德、智、體全面考核、擇優(yōu)錄?。阂?guī)定考生必須高中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷，恢復(fù)從應(yīng)屆畢業(yè)生中招生。”這反映當(dāng)時國家
A. 實施“雙百”方針 B. 準(zhǔn)備恢復(fù)高考制度
C. 啟動“希望工程” D. 實行“科教興國”戰(zhàn)略
12. 在伯利克里(伯里克利)時期的雅典，幾乎所有公職都對全體公民開放，任期一年，只能連任一次，并由抽簽選舉產(chǎn)生。這反映了當(dāng)時雅典實行
A. 代議制 B. 君主制 C. 中央集權(quán)制 D. 直接民主制
13. 馬丁?路德說，世俗權(quán)力是受上帝的委托來懲治奸邪，保護(hù)善良的。無論什么人，不管他是教皇、主教，或是修士、修女，世俗權(quán)力都有權(quán)來管他。據(jù)此可知，宗教改革
A. 挑戰(zhàn)羅馬教廷的權(quán)威 B. 批判君主專制
C. 質(zhì)疑上帝的至高無上 D. 張社會契約論
14. “本憲法所制定的立法權(quán)，均屬合眾國國會……行政權(quán)力賦于美利堅合眾國總統(tǒng)……司法權(quán)屬于一個最高法院以及由國會隨時下令設(shè)立的低級法院。”這一規(guī)定體現(xiàn)了
A. 分權(quán)原則 B. 聯(lián)邦制原則 C. 平等原則 D. 兩黨制原則
15. 19世紀(jì)中期，英國議會通過法令，規(guī)定8至13歲的童工每天工作6.5小時，外加3小時教育時間，這一規(guī)定
A. 反映了“福利國家”的建立 B.解決了當(dāng)時的階級矛盾
C. 是工業(yè)革命發(fā)展的結(jié)果 D.豐富了工人的業(yè)余生活
16. 這部著作“敘述了新的世界觀，即包括社會生活在內(nèi)的徹底的唯物主義、最全面最深刻的發(fā)展學(xué)說辯證法，以及關(guān)于階級斗爭、關(guān)于共產(chǎn)主義新社會的創(chuàng)造者無產(chǎn)階級所負(fù)的世界歷史使命的理論”，這里“新的世界觀”是指
A. 人文主義 B. 空想社會主義
C、現(xiàn)實主義 D. 科學(xué)社會主義
17. 1919年，出現(xiàn)了世界范圍的“愛因斯坦熱”。美國、英國、法國、日本等國先后邀請愛因斯坦前往講學(xué)，中國也有人計劃邀請他來華。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為他
A. 提出的相對論是科學(xué)領(lǐng)域的重大革命 B. 提出的量子假說引發(fā)科學(xué)的重大突破
C、提出經(jīng)典力學(xué)奠定了現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ) D. 研制了原子彈打破國際軍事力量均衡
18. 1922年，蘇俄頒布《土地勞動使用法》，允許出租土地和使用雇傭勞動，允許農(nóng)民自由選擇使用土地的形式。這反映了當(dāng)時蘇俄實行
A. 戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B. 新經(jīng)濟(jì)政策
C. 農(nóng)業(yè)集體化政策 D. 斯大林模式
19. 20世紀(jì)30年代初，美國率先大幅度提高關(guān)稅，這一行動引起連鎖反應(yīng)，各國紛紛調(diào)高關(guān)稅。這
A. 削弱了國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù) B. 有效提升了各國的就業(yè)率
C. 化解了各國的社會矛盾 D. 使國際經(jīng)濟(jì)秩序愈加混亂
20. 1948年3月，英國、法國、比利時、荷蘭和盧森堡等國簽署了《布魯塞爾條約》，推動以軍事同盟為核心，包括經(jīng)濟(jì)、社會和文化等多方面的合作。這
A. 激化了美歐之間的矛盾 B. 實現(xiàn)了歐洲一體化的目標(biāo)
C. 推動了歐洲聯(lián)合的趨勢 D. 消除了西歐各國間的隔閡
二、非選擇題(本大題包括2小題,每小題20分，共40分)
21. 縱觀人類歷史，不同文明之間的交流是永恒的主題。閱讀材料，完成下列要求。(20分)
材料一 從張騫通西城至鄭和下西洋，沿著絲綢之路，一些域外的物產(chǎn)，如葡萄、核桃等植物，以及胡等樂器傳入中原地區(qū)，印度的佛教思想等也傳入中國。但就整體而言，中國在這一階段始終是以先進(jìn)文明輸出國的姿態(tài)存在的。這一過程基本上是和平的。
——據(jù)王開璽《古代絲綢之路的輻射力》等
材料二 大約在1500-1800年間，世界各地區(qū)之間建立了廣泛的聯(lián)系，其中包括生物意義上的文流。跟隨著歐洲探險者漂洋過海，美洲的玉米、花生、煙草等在非洲、亞洲和歐洲生根發(fā)芽;與此同時，大量非洲的奴隸被運往美洲。
1990年后，推動世界經(jīng)濟(jì)走向一體化的力量促進(jìn)了全球化。新的通信媒體已經(jīng)將世界聯(lián)系在一起，并推動全球文化的融合。在全球化中，經(jīng)濟(jì)的迅發(fā)展導(dǎo)致了環(huán)境的惡化、貧富差距加大等問題，這些全球問題需要全球共同解決。
——摘編自杰里?本特利等.《新全球史》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明古代“絲綢之路”對中國社會物質(zhì)生活和精神生活的影響。(4分)
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出16世紀(jì)以來世界廣泛聯(lián)系的表現(xiàn)，(4分) 并分別概括材料二中的兩個歷史時期世界廣泛聯(lián)系的原因。(8分)
(3) 綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，請談?wù)剬θ祟愇拿鹘涣鞯恼J(rèn)識。(4分)
22. 閱讀材料，完成下列要求。(20分)
材料一 在一個很長的時期內(nèi)，即從1840年的鴉片戰(zhàn)爭到1919年的五四運動的前夜，共計七十多年中，中國人沒有什么思想武器可以抗御帝國主義……中國人被迫從帝國主義的老家即西方資產(chǎn)階級革命時代的武器庫中學(xué)來了進(jìn)化論、天賦人權(quán)論和資產(chǎn)階級共和國等項思想武器和政治方案……但是這些東西也和封建主義的思想武器一樣，軟弱得很，又是抵不住，敗下陣來，宣告破產(chǎn)了。
1917年的俄國革命喚醒了中國人，中國人學(xué)得了一樣新的東西，這就是馬克思列寧主義。中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變。
——摘自《毛澤東選集》第四卷
材料二 遵義會議認(rèn)為：一切事實證明，我們在軍事上的單純防御路線，是我們不能粉碎敵人第五次“圍剿”的主要原因。會議改組中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，選舉毛澤東為中央政治局常委。
中共中央七屆二中全會指出：黨著重在鄉(xiāng)村聚果力量、用鄉(xiāng)村包圍城市這樣一種時期已經(jīng)完結(jié)。全會科學(xué)地分析了中國革命在全國勝利以后所面臨的國內(nèi)外基本矛盾，闡述了中國共產(chǎn)黨在各方面所應(yīng)采取的基本政策。
——摘編自《中國近代史通鑒》
材料三 十一屆三中全會作出了把工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策，并著重提出加強(qiáng)社會主義法制的任務(wù)，做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。
——摘編自《中華人民共和國史1977-1991》)等
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國共產(chǎn)黨誕生的歷史背景。(8分)
(2)根據(jù)材料二，三并結(jié)合所學(xué)知識，分別闡述三次會議的歷史意義。(12分)
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歷史A卷·參考答案
題號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
答案 | B | C | D | C | A | B | B | C | A | B |
題號 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
答案 | B | D | A | A | C | D | A | B | D | C |
21. 題(1)影響：西域植物物種的傳入，豐富了中國人的飲食生活;胡樂與佛教的傳入，擴(kuò)展了中國人的精神文化視野;(4分)
(2)表現(xiàn)：世界各地物種的交流擴(kuò)大;奴隸貿(mào)易活動頻繁;(4分)
原因：新航路的開辟(地理大發(fā)現(xiàn));早期殖民擴(kuò)張與掠奪;(4分)
工業(yè)革命的促進(jìn);世界各地的聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng);新的通訊媒體技術(shù)的發(fā)展;(4分)
(3)認(rèn)識：人類的文明交流促進(jìn)了世界的文化融合與發(fā)展;同時帶來一系列全球性的問題;(4分)
22. 題(1)背景：中國淪為半殖民地民地半封建社會;一系列挽救民族危亡道路的失敗;馬克思主義的傳播;(8分)
(2)意義： 遵義會議：確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位;標(biāo)志著中共從幼稚走向成熟。七屆二中全會：描繪了宏偉藍(lán)圖，確定了新中國的大政方針;為黨奪取全國勝利和建設(shè)新中國，作了政治上和思想上的準(zhǔn)備。十一屆三中全會：實現(xiàn)了黨的工作重心的轉(zhuǎn)移;確定了建設(shè)社會主義法制的基本原則;
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