高考，一個(gè)凝重而嚴(yán)肅的字眼。寒窗十幾年，每個(gè)人都想在高考時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)，答題技巧尤顯重要。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于高考?xì)v史大題答題技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

高考?xì)v史大題審題四步驟

審題是取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。審題就是審閱推敲試題的含意，從題目本身的文字中了解題目的內(nèi)容和要求，從而判斷試題的類型，確定答題的中心和選擇答題的材料。如何審題，概括地說(shuō)就是細(xì)心閱讀、認(rèn)真理解、開(kāi)拓思路、反復(fù)推敲、組織要點(diǎn)。具體要按照以下四步走：

第一步，審題型。高考?xì)v史主觀題主要有敘述、分析、比較、論證、評(píng)價(jià)等類型。不同類型的試題各有不同的要求。熟悉和掌握歷史試題的不同類型和要求，有針對(duì)性地回答問(wèn)題是取得較好成績(jī)的前提。例如：“結(jié)合19世紀(jì)晚期的有關(guān)背景，分析甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)政局和遠(yuǎn)東國(guó)際局勢(shì)產(chǎn)生了哪些重大影響?”這是一道敘述分析類型的主觀題。重點(diǎn)考查考生對(duì)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的背景和影響的理解，要求考生分析的也是背景和影響。試題的要求是敘述加分析，這是試題的重點(diǎn)。

第二步，審范圍。所謂“范圍”，指的是問(wèn)題所涉及的時(shí)間、空間、人物、事件以及在分析論述時(shí)應(yīng)涉及的論點(diǎn)、論據(jù)。換言之，就是要審清試題的具體要求，找到答題的廣度和深度，否則便容易跑題。例如：“第二次世界大戰(zhàn)是怎樣爆發(fā)的?”此題從原因上分析有遠(yuǎn)因、有近因、有根源;時(shí)間跨度為1919～1939年;內(nèi)容分析有凡爾賽-華盛頓體系的形成、20年代的國(guó)際關(guān)系、1929～1939年資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)及其影響、英法美對(duì)德意日的綏靖政策、歐洲兩個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成等五項(xiàng)。

第三步，審重點(diǎn)。就是分析試題的設(shè)問(wèn)指向。試題所問(wèn)的方式、角度、側(cè)重點(diǎn)不同，回答的重點(diǎn)也不同。例如：“19世紀(jì)末的科技革命對(duì)資本主義世界產(chǎn)生了什么影響?”和“19世紀(jì)末資本主義的發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響?！鼻罢叩闹攸c(diǎn)在于回答主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段后出現(xiàn)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，以及這種不平衡引起的矛盾，圍繞著矛盾形成兩大軍事集團(tuán)引起戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)等。后者的重點(diǎn)是外國(guó)資本主義對(duì)中國(guó)的侵略及其后果等。

第四步，審字詞。就是從語(yǔ)法修飾的角度分析句子成分，找出試題的中心詞，然后再找出哪些是修辭或補(bǔ)充中心詞的附加成分和連帶成分，特別是要把握住那些表示時(shí)間概念、地域范圍、程度高低、數(shù)量多少的帶限制性的關(guān)鍵詞。例如：“結(jié)合法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中三次起義，分別說(shuō)明人民群眾在革命中發(fā)揮的作用?！边@道論述題要求考生以具體的史實(shí)論述人民群眾在法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中的作用?！敖Y(jié)合”就是要用具體事實(shí)，即三次起義的時(shí)間、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)論述;“分析”就是要把三次起義分開(kāi)說(shuō)明。審題要冷靜、細(xì)致，保持清醒的頭腦，迅速梳理知識(shí)，抓住要點(diǎn)，然后精心作答，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

高考?xì)v史大題要點(diǎn)不可少

1. “歷史背景”的范圍通常包括國(guó)內(nèi)和國(guó)際，內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化。而經(jīng)濟(jì)背景包括生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)格局等內(nèi)容;政治背景包括政局、制度、體制、政策、階級(jí)、民族、外交、軍事等環(huán)節(jié);文化背景包括思想、宗教、科技、教育等要點(diǎn)。

2. “歷史條件”的分析，與歷史背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素。

3. “事件原因”要從主觀原因(內(nèi)因)和客觀原因(外因)兩方面分析。主觀原因包括事件發(fā)起、參與者、內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素;客觀原因包括自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等要點(diǎn)。答題時(shí)，可依據(jù)“直接原因→主要原因→根本原因”的思路依次敘述。直接原因即直接引發(fā)事件的偶然性因素(導(dǎo)火線、借口等);主要原因包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素;根本原因即歷史趨勢(shì)(生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求等)、主觀需要等。三層原因?qū)訉舆f進(jìn)，相互聯(lián)系滲透。例如，“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗;主要原因涉及當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外各種矛盾，包括帝國(guó)主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。

4. “矛盾分析”主要涉及的項(xiàng)目是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級(jí)矛盾、階級(jí)內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾等。

高考文綜歷史大題答題方法

一、解答歷史大題首先要審清題意

高考文綜歷史大題的審題需要對(duì)題意進(jìn)行一個(gè)大致的了解，也就是泛讀題意，這一遍的閱讀不必太過(guò)于糾結(jié)個(gè)別的字詞。

高考?xì)v史大題第二遍讀題需要精讀，提取出歷史大題中的相關(guān)重要信息，理清各部分之前的關(guān)系和練習(xí)，找到題中的論據(jù)和論點(diǎn)。

二、解答高考?xì)v史大題時(shí)要掌握方法

1、在作答高考?xì)v史大題時(shí)，要知道這樣一個(gè)原則“問(wèn)什么答什么!”不要答非所問(wèn)，這樣即使你作答的內(nèi)容再多，分析的再好，不是問(wèn)題中所問(wèn)的，那么也是再做無(wú)用功而已。

2、歷史大題在寫答案時(shí)，盡量要分清層次和主次，答案既要簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)又要掌握要點(diǎn)，有條例有層次的進(jìn)行分步驟作答。

3、在作答高考?xì)v史大題時(shí)，字跡的工整、卷面的整潔也是至關(guān)重要的，也會(huì)給閱卷老師留下一個(gè)好的印象分。

三、高考?xì)v史大題常用技巧公式

1、歷史背景類型的大題：國(guó)內(nèi)、國(guó)際、經(jīng)濟(jì)、文化、政治等多方面。

2、政治背景體裁歷史題：政治局勢(shì)、政治制度、政治體制、政策、軍事和外交等方面。

3、分析原因類的歷史題型：從直接原因和間接原因以及主要原因和根本原因等不同角度不同方面進(jìn)行作答。

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