左權(quán)縣示范小學的歷史
左權(quán)縣示范小學是一所窗口性、示范性、實驗性的省級示范小學，學校始建于1948年。前身是“左權(quán)縣城鎮(zhèn)北街示范小學”。下面給大家分享一些關(guān)于左權(quán)縣示范小學的歷史，希望對大家有所幫助。
一.左權(quán)縣示范小學的歷史
左權(quán)縣示范小學是一所窗口性、示范性、實驗性的省級示范小學，學校始建于1948年。前身是“左權(quán)縣城鎮(zhèn)北街示范小學”。2006年9月校址搬遷后，更名為左權(quán)縣示范小學。2012年10月又與北街小學合并，形成現(xiàn)在的左權(quán)縣示范小學?，F(xiàn)在學校占地45畝，建筑面積12550平米，100米直跑道，250米環(huán)形道塑膠操場一個，兼有小型羽毛球場1個，校籃球場1個，教學樓為四層，有報告廳1個，大小會議室2個，計算機室2個，圖書室2個，閱覽室1個，舞蹈室2個，美術(shù)室1個，乒乓球室1個，體育器材室2個，監(jiān)控室1個，總投資5000余萬元。學校設(shè)置為10規(guī)制，現(xiàn)有軌制不等的教學班51個，在校生2500余名，教職工138名。省級學科帶頭人3 名，省級教學能手、骨干教師5名，市級教學能手15名，縣教學能手98名，中小學高級教師名，本科學歷59名，達歷率100%。
二.學校介紹
2010年在劉二梅校長的積極倡導(dǎo)下，學校努力尋求教育教學新的突破口和切入點，遵循“讓學生擁有快樂童年，讓教師品味快樂人生”的辦學理念;追求“為學生終生快樂奠基”的辦學宗旨，確立了“打造示范精神，培育合格人才，構(gòu)建快樂校園”的辦學目標(教師培養(yǎng)目標：打造一支創(chuàng)新型、科研型、經(jīng)驗型教師隊伍;學生培養(yǎng)目標：一專兩會三合格”的學生群體，錘煉出了“團結(jié)、樂觀、創(chuàng)新、奉獻”的示范精神。
在吸納生本教育的精髓、凸顯人性化教育的基礎(chǔ)上，柔和先進的“杜郎口”教育理念，在提升“四三”模式課型的基礎(chǔ)上，踴躍探索出了師生教育的新途徑，初步形成了“經(jīng)營快樂人生，踐行快樂德育，打造快樂課堂，豐富快樂活動”教育教學新格局。
“經(jīng)營快樂人生”——給師生權(quán)利，實行自主管理;給師生發(fā)展空間，讓師生自主成長;給師生提供平臺，讓個性得以發(fā)展。讓師生在快樂中提高，在快樂中求知，在快樂中成才。
“踐行快樂德育”——給師生定制度，自主養(yǎng)成;給學生拿標準，定位于課堂，實踐于活動，應(yīng)用于日常。做到德育教育與學生身心健康發(fā)展相結(jié)合，貼近實際，讓抽象具體化;做到德育教育和大課間活動相結(jié)合，在活動中滲透;做到德育教育和日常培養(yǎng)相結(jié)合，在生活中養(yǎng)成。提倡“樂幫、樂養(yǎng)”。
“打造快樂課堂”——給教師課堂模式，以快樂為主線，遵循“質(zhì)疑、體驗、收獲”六字策略，個性化體現(xiàn)教學目標;給教師評價手段，科學把握“樂學、樂問、樂思、樂評”八項課堂評價標準。
“豐富快樂活動”——“三整合”、“三自主”活動模式?；顒有问秸?、班主任兼代課整合、非班主任教師兼代課整合;“三低”、“三圍繞”，快樂打造。 “三低”，即低起點、低要求、低目標; “三圍繞”，即圍繞生活、圍繞興趣、圍繞群體。把藝術(shù)和體育鍛煉有機的結(jié)合起來。不同年級目標不同，低年級要求會做，中年級要求正確，高年級要求靈活;“三融合”教學手段。地方文化與體育鍛煉相融合;大眾化健身項目和體育課堂教學相融合; “八大習慣”實施和學生課外體育活動相融合。多元化評價激勵平臺。課間“六操”千人群體展演式;不定時評價式;藝術(shù)節(jié)個性化表演獎勵式;版面展覽式;現(xiàn)場動態(tài)作畫式;“六一”、“元旦”全能薈萃慶祝式。
示范小學在發(fā)展過程中，不斷進取、不斷創(chuàng)新，取得了豐碩的成果，曾獲得全國陽光體育運動100案例優(yōu)秀獎，全國晉商杯第二屆全國青少年兒童書畫大賽一等集體獎，全國“中華魂”(偉大祖國)主題教育活動團體優(yōu)勝獎，山西省文明學校，山西省傳統(tǒng)體育項目校，山西省優(yōu)秀家長學校，山西省中華魂讀書活動先進集體，晉中市德育示范校，晉中市“五小”創(chuàng)新優(yōu)秀成果獎，晉中市國防教育標桿校，晉中市綠色學校，晉中市思想道德建設(shè)先進校，晉中市教育系統(tǒng)先進集體等。
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