高考歷史主觀題的答題技巧方法
首先，必須準(zhǔn)確把握高考試題評分標(biāo)準(zhǔn)。最有效的方法是對最近三年甚至文綜考試以來的高考試卷及評分標(biāo)準(zhǔn)進行研究性學(xué)習(xí)，找出高考試題答案具有的共同特點。下面給大家分享一些關(guān)于高考歷史主觀題的答題技巧方法，希望對大家有所幫助。
高考歷史主觀題的答題技巧方法
。在歷史答題中考生存在的主要問題有：1.語言不簡潔，不能用規(guī)范的學(xué)科語言來回答;2.知識學(xué)得過死，靈活性方面不足。這實際上說明了考生答題不能符合考試標(biāo)準(zhǔn)。高考試題參考答案具有層次化、要點化、規(guī)范化等特點。
其次，在日常學(xué)習(xí)中注重歷史主觀性試題的訓(xùn)練。如何答題本身就涉及到考生的能力問題。答題能力不是天生的，必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能逐步提高，直至符合考試標(biāo)準(zhǔn)。它需要一個較為長期的過程，不可能一蹴而就，而這種能力一旦具備，也不會輕易喪失。
學(xué)生在練習(xí)中要盡量做到以下三點：一是對于教師布置的練習(xí)題，一定要獨立完成，認真審題，找出題目中的關(guān)鍵詞，要嚴肅對待，不可敷衍塞責(zé)。二是注意教師的批改和評講。在這個過程中找出自己的不足，并加以改正。教師評講練習(xí)時，既會注意同學(xué)們普遍存在的問題，也會教同學(xué)們?nèi)绾螌忣}，如何答題。當(dāng)教師評講練習(xí)時，學(xué)生應(yīng)用心體會教師的思路，學(xué)會思考。尤其應(yīng)該結(jié)合自己的實際情況，針對教師沒有提及的問題大膽發(fā)言，請教師分析指正。三是總結(jié)反思。一些主觀性試題練習(xí)、評講以后，教師還會做一個或給一個現(xiàn)成的答案，針對參考答案，要多看多思，學(xué)習(xí)其思路，學(xué)習(xí)其對要點的把握，并與自己做的答案做對比。對于優(yōu)點要發(fā)揚，并由此增強信心，更要正視練習(xí)中存在的問題，在思考中加以改進，力爭在下次練習(xí)中避免類似的問題。
第三，重視對重大歷史知識、歷史概念的掌握和積累。近幾年來，歷史學(xué)科命題一直堅持“以學(xué)科主干知識為載體，以能力立意為主線，考查學(xué)生分析歷史發(fā)展的來龍去脈，比較鑒別歷史發(fā)展的階段性特征、揭示歷史發(fā)展規(guī)律”的命題思想(國家考試中心史明體語)。這里講的主干知識，也就是我們歷史學(xué)習(xí)中的重大概念、重大階段的特征性的知識。學(xué)習(xí)歷史從了解歷史事實、形成歷史概念及概念體系，進一步發(fā)展到理論概念，這是歷史學(xué)習(xí)的一個深化過程。歷史概念的形成對歷史學(xué)習(xí)尤為重要。因此，了解和掌握考綱中要求的知識點尤其是階段性特征，是做好歷史主觀性試題的前提條件。
高考文綜主觀題答題思路集錦
在解答主觀題時，一定要先讀問題，再讀材料，這樣會讓你有效提取材料中的信息，同時還能節(jié)省考試時間。另外，評分標(biāo)準(zhǔn)的彈性空間增大。即文科綜合考試只存在答題效果的差異問題，而不存在答不出內(nèi)容的問題。當(dāng)你無法用記憶中的知識答題時，不妨像對待作文一樣來對待該問題。寫字速度應(yīng)控制在每分鐘35個以上。
具體方法--審題要慢，入題準(zhǔn)確，理清思路，構(gòu)建答案，看分值答題，做題要快，要點化，序號化和段落化，注意書寫。
1.審題(時間可稍長)
回答論述題，關(guān)鍵在于審題。審清材料和題目的設(shè)問，就跟語文的作文審題一樣，必須吃透題意，從材料中提取有效信息，看清題目的設(shè)問，弄清題目要求回答的中心問題究竟是什么(題目究竟考察課本中的什么基本概念、基本原理、基本觀點)，以免走題，造成答非所問的失誤。
審題時可以首先把該背景材料以及設(shè)問的問題分成若干個層次或幾個小問題分別進行思考。
首先，判斷題型(7種)1."體現(xiàn)型"2."反映型" 3."為什么型"4."怎么辦型"5."意義型"6."認識型"7."啟示型"(遇見沒見過的題型要轉(zhuǎn)化為熟悉的題型。)
其次，理清答題思路，即如何表達。
2.構(gòu)思
找準(zhǔn)答題的切入點，主體，客體，政治常識，經(jīng)濟常識，哲學(xué)常識。要搞清用什么原理(單個原理還是多個原理)進行表達。
3.作答
把該回答的問題理清思路以后，就可以動筆作答了。作答時要注意把它們分成幾個自然段，以要點化的方式，正確運用學(xué)科語言(學(xué)科術(shù)語)，認真工整地書寫(要書寫清楚)，將答案準(zhǔn)確完整地表達出來。
作答(答題)要求：
①要有針對性，即答題思路要正確，要針對題目的設(shè)問作答，不要答非所問。
②要有邏輯性，即先答什么，后答什么;先說哪句話，后說哪句話。
③要有層次性，要層層分析，大的層次包含哪些小的層次。
④要點化，即一定要用阿拉伯?dāng)?shù)字清楚地標(biāo)明答題要點，使你的答案一目了然。
⑤全面化，答題要點要全面，不要遺漏。
⑥規(guī)范化，包括書寫規(guī)范和語言表達規(guī)范。書寫規(guī)范主要是指書寫認真工整，清楚明白;用語規(guī)范是指要正確運用學(xué)科語言、學(xué)科術(shù)語來答題。我們要準(zhǔn)確使用書本語言，學(xué)科語言(課本中的基本概念、基本原理、基本觀點)答題，一般不要使用自己創(chuàng)造的或社會上的語言;語言要簡潔明了準(zhǔn)確。
就政治學(xué)科而言，必須明確主觀題高考答案由三大要件構(gòu)成的：一是理論部分(觀點、原理)，要求準(zhǔn)確選擇與解題有關(guān)的基礎(chǔ)知識，而且陳述要準(zhǔn)確、簡潔。二是論述題部分,即結(jié)合點、切入點連接問題。要求在論述過程中，把學(xué)到的知識和題目材料所對應(yīng)部分掛起鉤來，或是用理論分析材料，或從材料中提煉出觀點，或用觀點分析材料，或用材料論證觀點?？傊畠烧咭袡C結(jié)合，順理成章。同時要注意做到：層次清楚，條理分明，詳略得當(dāng)，重點突出。
三是小結(jié)部分。在小結(jié)時，或針砭時弊，或表明態(tài)度，或點明意義。這些都要從題意出發(fā)，點到為止。
近年的高考試題中尤其是主觀性命題，大多通過運用新材料，設(shè)置新情境來考查學(xué)生綜合分析和解決問題能力。這就要求學(xué)生在審好題的基礎(chǔ)上進行信息篩選，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，找出答題的依據(jù)和切入點;尋找試題與課本的關(guān)聯(lián)點，作為解題的依托;要恰當(dāng)?shù)厥褂谜涡g(shù)語，條理清楚、邏輯嚴密。這提醒我們平時不僅要牢固掌握教材語言，而且要關(guān)心時事。因為高考答案一般由三部分語言組成：教材性語言、時事性語言、試題材料性語言。所以，要適當(dāng)?shù)赜洃浐驼莆找恍h和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話內(nèi)容以及黨和國家重要會議，以便在答題時運用。
提高學(xué)習(xí)的效率方法
經(jīng)驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
經(jīng)驗二：
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記。
經(jīng)驗三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?
一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
二、學(xué)會用心。要自信。選“好題”，時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。
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