怎么提高對初中歷史成績
怎么提高對初中歷史成績
選擇題是歷史試卷中的一種基本題型，是多個知識點(diǎn)的小型綜合，體現(xiàn)“考基礎(chǔ)、考能力”的導(dǎo)向。選擇題往往令同學(xué)們頭痛，特別是在經(jīng)過篩選只剩下兩個選項時，模棱兩可，似是而非，更是苦不堪言。小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
怎么提高選擇題得分率
表述型選擇題
表述型選擇題包括肯定型選擇題和否定型選擇題。
肯定型選擇題題干中常用“標(biāo)志是”“內(nèi)容是”“性質(zhì)是”“特點(diǎn)是”“表現(xiàn)在”“反映出”等提示語。否定型選擇題要求選出不符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項，其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制性詞語，如“錯誤”“不正確”“沒有”“不是”“不包括”“無關(guān)的”“不屬于”等。
表述型選擇題主要考查學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的識記及再認(rèn)、再現(xiàn)史實的能力。
典型例題：
1.下面有關(guān)春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的表述，錯誤的是( )
A.墨子——“兼愛”“非攻”
B.韓非——“春秋無義戰(zhàn)”
C.莊子——“無為而治”
D.孫武——“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”
【解析】本題考查學(xué)生對諸子百家及其思想主張的識記。從四個選項來看，只有B項搭配錯誤，韓非主張改革，提倡法治，而“春秋無義戰(zhàn)”是孟子的言論。
【答案】B
2.法國大革命被認(rèn)為是一場真正的政治大革命。這場革命爆發(fā)的標(biāo)志是( )
A.攻占巴士底獄
B.處死路易十六
C.拿破侖發(fā)動政變
D.頒布《法典》
【解析】巴黎人民攻占巴士底獄掀開了法國大革命的序幕，是法國大革命爆發(fā)的標(biāo)志。
【答案】A
解題技巧：
表述型選擇題一般難度不大，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。通常的解題方法有：①直選法，根據(jù)自己對歷史事實的認(rèn)識和理解，直接確定符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項。②排除法，通過排除不符合史實和歷史邏輯關(guān)系的選項，選出符合題意的選項。③推理法，若不能確定某個選項時，可以先假設(shè)此選項正確，然后再根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行推理，分析其結(jié)論是否符合史實和歷史邏輯關(guān)系。
舉一反三：
1.“互聯(lián)網(wǎng)+”指的是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，即互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行滲透、融合和顛覆，促使傳統(tǒng)行業(yè)改造升級，催生新興產(chǎn)業(yè)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”最能反映的當(dāng)前科技發(fā)展的特點(diǎn)是( )
A.科學(xué)技術(shù)不斷轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
B.科學(xué)成果不斷涌現(xiàn)
C.新技術(shù)開始改變?nèi)藗兊纳?/p>
D.一種技術(shù)的發(fā)展引起多個領(lǐng)域的革命
2.2015年2月1日，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了2015年一號文件《關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見》，這是連續(xù)12年一號文件聚焦“三農(nóng)”問題。新中國成立后就對農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行了改革與調(diào)整，下面關(guān)于生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整的表述正確的是( )
A土地改革廢除了封建土地所有制，實行了集體土地所有制
B農(nóng)業(yè)合作化引導(dǎo)農(nóng)民參加合作社，走社會主義道路
C人民公社化實現(xiàn)了全民所有制，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展
D家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制農(nóng)民有了土地所有權(quán)，生產(chǎn)積極性大大提高
【答案】1.D 2.B
因果型選擇題
因果型選擇題即考查歷史事件、歷史現(xiàn)象的原因和結(jié)果的選擇題。此類題的基本結(jié)構(gòu)有兩種表現(xiàn)形式：一種是題干列出了某一歷史結(jié)果，備選項中列出原因，在題干中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“原因是”“目的是”“是為了”等，而在考查原因時又多進(jìn)行細(xì)化，如考查“根本原因”“直接原因”“主要原因”等。另一種是題干列出歷史原因，備選項列出歷史結(jié)果，在題干中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“影響”“結(jié)果”等。
典型例題：
1. 漢代時“(江南)不憂凍餓，亦亡(無)千金之家”，至宋代則有“蘇湖熟，天下足”的諺語。導(dǎo)致這一變化的最主要原因是( )
A.北民南遷帶來先進(jìn)技術(shù)和勞動力
B.大運(yùn)河貫通南北
C.各民族之間的長期交往
D.相對安定的社會環(huán)境
【解析】題干中兩則材料的對比反映出江南經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)重心逐步南移。在推動江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的眾多因素中，“最主要原因”是北方人民南遷，帶來了先進(jìn)技術(shù)和勞動力。
【答案】A
2. 一位史學(xué)家認(rèn)為，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭原本不是一場民主運(yùn)動，但它在結(jié)果上卻是一場民主運(yùn)動。這里的“結(jié)果”主要是指( )
A.確立了資產(chǎn)階級政體
B.推翻了封建君主專制
C.廢除了黑人奴隸制度
D.走上了軍國主義道路
【解析】美國獨(dú)立戰(zhàn)爭推翻了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了民族解放和國家獨(dú)立，走上了資本主義道路，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制。
【答案】A
解題技巧：
因果型選擇題在解題時需注意：一是要正確理解有關(guān)概念的含義，要分清客觀原因、主要原因、直接原因、根本原因等。二是要注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，全面分析和把握影響歷史發(fā)展的各種因素。三是在做題時要準(zhǔn)確把握題干與備選項之間的邏輯關(guān)系，弄清二者之間誰是因、誰是果。解答此類題的基本方法有：①采取時間順序的方法判斷因果關(guān)系。②運(yùn)用基本理論的推理得出答案，如生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等。
舉一反三：
1.2015年是萬隆會議召開60周年。在萬隆會議上，各國代表爭相請周恩來簽名(圖1)。該情景出現(xiàn)的原因是( )
A.中國國力強(qiáng)大
B.與會各國贊成社會主義
C.周恩來“求同存異”方針得到廣泛贊同
D.中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位
2.歷史推論離不開對史實的正確解讀。下列史實與推論不相符的是( )
A.新航路開辟——開始把世界連成一個整體
B.奴隸制的存廢——激化美國南北方矛盾，導(dǎo)致內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)
C.俄國十月革命——建立起世界歷史上第一個社會主義國家
D.蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策——促使高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制形成
【答案】1.C 2.D
比較型選擇題
比較型選擇題是把具有可比性的歷史事件或同一歷史現(xiàn)象在不同歷史階段的反映放在一起，讓學(xué)生通過分析、比較，歸納出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。題干中一般都有“相同點(diǎn)”“不同點(diǎn)”“共同”“相似”等標(biāo)志性詞語，有些題目的標(biāo)志性詞語前有反映程度的詞語，如“最大的不同點(diǎn)”“最根本的不同”“本質(zhì)上的相似之處”等。
典型例題：
1.俄國1861年改革和日本明治維新都是工業(yè)文明沖擊下的改革。二者的共同點(diǎn)是( )
A.推翻了舊的政權(quán)
B.加強(qiáng)了中央集權(quán)
C.廢除了農(nóng)奴制度
D.改變了社會性質(zhì)
【解析】俄國1861年改革和日本明治維新的共同點(diǎn)有：都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革;都走上了資本主義道路;都保留了大量的封建殘余。
【答案】D
2.17—18世紀(jì)，英美法先后進(jìn)行了資產(chǎn)階級革命。與英法相比，美國資產(chǎn)階級革命的獨(dú)特性在于( )
A.推翻了封建專制統(tǒng)治
B.擺脫了殖民統(tǒng)治，獲得國家獨(dú)立
C.建立了資本主義民主制度
D.頒布了具有法律性質(zhì)的重要文件
【解析】此題考查英法美資產(chǎn)階級革命的不同點(diǎn)。英法資產(chǎn)階級革命推翻了封建專制統(tǒng)治，英法兩國走上資本主義道路;美國推翻英國的殖民統(tǒng)治，獲得國家獨(dú)立，走進(jìn)資本主義社會。在資產(chǎn)階級革命中，英國頒布《權(quán)利法案》，建立君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治;法國頒布《人權(quán)宣言》，建立起民主共和制政體;美國1787年憲法確立了三權(quán)分立的民主政體。對照選項，答案選B。
【答案】B
解題技巧：
比較型選擇題要結(jié)合所學(xué)知識對各個事件進(jìn)行分析、歸納，找出它們的共性和個性，同中找異，異中求同。這類選擇題有一定的難度，注重于能力考查。解題時，首先要對歷史事件和歷史現(xiàn)象熟知，其次對史實進(jìn)行比較、分析和歸納，最后對應(yīng)選項，得出答案。解答比較型選擇題最常用的方法是排除法。有時比較的內(nèi)容較復(fù)雜，可使用選項對應(yīng)法，用選項對應(yīng)歷史事件。
舉一反三：
1.秦始皇、漢武帝都是我國歷史上有雄才大略的皇帝，他們采取的共同統(tǒng)治措施是( )
A.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”
B.在長安設(shè)立太學(xué)
C.抵御匈奴，鞏固邊防
D.統(tǒng)一度量衡
2.我國的經(jīng)濟(jì)特區(qū)和香港、澳門特別行政區(qū)最大的不同在于( )
A.經(jīng)濟(jì)政策不同
B.社會制度不同
C.主權(quán)歸屬不同
D.外交政策不同
【答案】1.C 2.B
漫畫型選擇題
漫畫型選擇題是近兩年流行的題型，一般由漫畫和文字兩部分組成。漫畫部分常由圖片、標(biāo)題或注釋組成，圖片是漫畫的主體，通常刻畫特色鮮明的人和物。有些圖片無法表達(dá)的意思，就需要用文字對圖片內(nèi)容作適當(dāng)補(bǔ)充。漫畫選擇題具有鮮明的主題，集趣味性、比喻性、諷刺性、深刻性、理論聯(lián)系實際于一體，既考查了學(xué)生的形象思維能力，又考查了學(xué)生的邏輯思維能力。
典型例題：
下面這幅漫畫(圖2)反映的史實成為哪一運(yùn)動的導(dǎo)火線( )
A.太平天國運(yùn)動
B.義和團(tuán)運(yùn)動
C.五四運(yùn)動
D.國民革命運(yùn)動
【解析】一戰(zhàn)結(jié)束后，1919年帝國主義戰(zhàn)勝國在法國召開巴黎和會，中國作為戰(zhàn)勝國參加，會上英、法、美等國拒絕了中國代表團(tuán)的正當(dāng)要求，還無理地將大戰(zhàn)前德國強(qiáng)占山東的特權(quán)交給日本。中國代表團(tuán)在巴黎和會上遭到了重大失敗，消息傳到北京，導(dǎo)致五四運(yùn)動爆發(fā)，故選C。
【答案】C
解題技巧：
解答漫畫型選擇題，第一步要把握漫畫的情景，理解漫畫的主題，分析漫畫的寓意;第二步將漫畫、題干要求和教材的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行鏈接;第三步在對漫畫和課本內(nèi)容理解、分析的基礎(chǔ)上，作出判斷，選出正確答案。
組合型選擇題
組合型選擇題是將同一類的事件或現(xiàn)象按一定的關(guān)系進(jìn)行組合。此類選擇題的結(jié)構(gòu)一般由三部分組成：表述關(guān)系的題干;根據(jù)題干要求列出三組或三組以上的事件或現(xiàn)象，并以數(shù)字序號列出;這些數(shù)字序號組合成的備選項。
典型例題：
意大利米蘭世博會于2015年5月1日開幕，這個擁有悠久歷史和輝煌文明的國家，在歐洲進(jìn)入近代社會的轉(zhuǎn)型時期展現(xiàn)了無盡的魅力。這一時期該國涌現(xiàn)的文化“巨人”有( )
?、俚?②伏爾泰 ③達(dá)·芬奇 ④牛頓
A.①③
B.①②
C.②③
D.③④
【解析】題目考查意大利文藝復(fù)興時期的文化“巨人”。但丁是意大利詩人，是文藝復(fù)興的先驅(qū)，符合要求;伏爾泰是法國啟蒙思想家，不符合要求;達(dá)·芬奇是文藝復(fù)興時期意大利的藝術(shù)大師，符合要求;牛頓是英國近代科學(xué)家，不符合要求。
【答案】A
解題技巧：
(1)肯定篩選法(選基法)即根據(jù)試題要求分析各個選項，先確定一個或兩個正確的選項，這樣就可以排除不包含此選項的組合，然后一一篩選，最后得出正確答案。
(2)否定篩選法(排除法)即確定一個或兩個不符合題意的選項，排除包含這些選項的組合，得出正確答案。
舉一反三：
1.2015年5月4日，中共中央總書記習(xí)近平在人民大會堂會見中國國民黨主席朱立倫。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，兩岸關(guān)系和平發(fā)展成果得來不易，經(jīng)驗彌足珍貴?；赝麣v史，國共兩黨曾有過多次合作。下列與國共合作有關(guān)的事件是( )
?、俳夥拍暇?②創(chuàng)建黃埔軍校 ③進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭 ④堅持八年抗戰(zhàn)
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.2015年5月15日，李克強(qiáng)歡迎印度總理莫迪訪華，強(qiáng)調(diào)中印作為世界上兩個最大的發(fā)展中國家，雙邊關(guān)系發(fā)展事關(guān)兩國25億人民福祉。下面能說明中印友好交往的史實是( )
?、傩饰饔?②和平共處五項原則的提出 ③成立上海合作組織 ④萬隆會議
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
【答案】1.B 2.A
排序型選擇題
排序型選擇題要求學(xué)生根據(jù)題目的要求，把打亂順序的歷史事件或歷史現(xiàn)象按一定的順序(時間、地點(diǎn)、邏輯關(guān)系等)進(jìn)行排列，最常見的是按歷史事件發(fā)生的先后順序排列。
典型例題：
感天動地的世界反法西斯戰(zhàn)爭，把全世界正義的力量團(tuán)結(jié)在一起，在最黑暗的歲月中堅守和平的希望。下列事件，按發(fā)生的先后順序排列，正確的是( )
?、佟堵?lián)合國家宣言》的簽署 ②蘇軍攻克柏林 ③英美盟軍在諾曼底登陸 ④雅爾塔會議的召開
A.①②③④
B.①③②④
C.①③④②
D.③④②①
【解析】《聯(lián)合國家宣言》的簽署是在1942年1月1日;蘇軍攻克柏林發(fā)生在1945年4月30日;英美盟軍在諾曼底登陸是在1944年6月6日;雅爾塔會議的召開是在1945年2月。由此可知正確順序為①③④②，答案選C。
【答案】C
解題技巧：
解析此類選擇題，要求學(xué)生識記重大歷史事件發(fā)生的時間，需要在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)積累。解題時可用時間標(biāo)注法，標(biāo)注出歷史事件或現(xiàn)象的具體時間，再排序作出選擇。通常的方法有：①首位判斷法，即找出發(fā)生最早的一件史實，然后查找以這一史實序號為首的選項，就可以迅速地選出答案。②首尾結(jié)合法，按時空延展順序找出最早發(fā)生的一件史實和最晚發(fā)生的一件史實，根據(jù)其序號即可選定正確答案。③中間判斷法，如果備選項的序號首尾相同，根據(jù)備選項中間序號的先后順序去判斷，也能很快確定正確選項。
舉一反三：
1.中華人民共和國的成立，結(jié)束了舊中國“屈辱外交”的歷史，下列外交成就按先后順序排列正確的是( )
①中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位 ②中美正式建交 ③周恩來出席萬隆會議 ④中國承辦亞太經(jīng)合組織會議
A.①②③④
B.③①②④
C.④③②①
D.③④①②
2.人類至今還在享受兩次工業(yè)革命帶來的成果，下列成果出現(xiàn)的先后順序，排列正確的是( )
?、倨?②輪船 ③火車 ④飛機(jī)
A.①③②④
B.③①②④
C.②③①④
D.②①③④
【答案】1.B 2.C
初中歷史記憶口訣
一、祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
(一)
一百七十萬年前， 云南“元謀人”出現(xiàn)，
會造工具能用火， 因此稱為類人猿。
(二)
北京人在周口店， 手腳分工已明顯，
群體勞動和生活， 打制石器已出現(xiàn)，
保存火種用途廣， 原始社會已顯見。
(三)
山頂洞人一發(fā)現(xiàn)， 距今一萬八千年，
磨光鉆孔新技術(shù)， 人工取火史無前，
血緣關(guān)系成氏族， 沒有貧富和貴賤。
二、原始的農(nóng)耕生活
(一)
長江流域“河姆渡”， 磨制石器有進(jìn)步，
耒耜耕地種稻谷， 干欄房子共居住，
挖井養(yǎng)畜造陶器， 簡單玉器和樂器。
(二)
黃河流域有“半坡”， 地穴房子同居住，
糧食最早種植粟， 副食蔬菜魚和肉，
早期文字出雛形， 還會紡線和織布。
“人文初祖”是黃帝， 禪讓制度堯舜禹，
第一夏朝禹建立， 奴隸社會從此起。
四、夏商西周的興亡
(一)
夏朝開國是夏禹， 早期國家已建立，
王位傳給兒子啟， 禪讓從此變世襲，
夏朝經(jīng)歷470(年)， 暴君夏桀被商取(消)。
(二)
商湯滅夏建商朝， 盤庚遷都到殷商，
有名暴君是紂王， 武王伐紂滅掉商。
(三)
武王伐紂滅掉商， 西周定都鎬京上，
分封制度定國策， 天子統(tǒng)治有加強(qiáng)，
暴君厲王無人道， 前771(年)周滅亡。
五、燦爛的青銅文明
(一)
原始社會到末期， 我國已有青銅器，
夏朝種類漸增多， 商朝青銅燦爛期，
“司母戊鼎”造型巨， “四羊方尊”精工藝，
舉世聞名“三星堆”， “青銅立人”有新意。
(二)
奴隸生活多悲慘， 非人待遇好辛酸，
戴著枷鎖搞生產(chǎn)， 沒有自由和飽暖，
生命不如牛和馬， 人祭人殉任屠殺。
六、春秋戰(zhàn)國的紛爭
(一)
齊國君王齊桓公， 任用丞相叫管仲，
“尊王攘夷”為口號，第一霸主逞威風(fēng)。
第二霸主晉文公， 城濮之戰(zhàn)稱英雄，
“退避三舍”誘楚軍， 大敗楚軍城濮中。
(二)
齊楚燕韓趙魏秦， 戰(zhàn)國七雄多戰(zhàn)爭，
齊王軍師名孫臏， 圍魏救趙戰(zhàn)桂陵，
前二六0戰(zhàn)又起， 秦趙之間戰(zhàn)長平，
趙括紙上來談兵， 四十六天糧草盡，
趙軍大敗秦軍勝， 從此六國難抗衡。
七、大變革的時代
(一)
春秋出現(xiàn)鐵農(nóng)具， 戰(zhàn)國時期遍大地，
春秋末年用牛耕， 農(nóng)業(yè)史上大革命。
(二)
李冰修筑都江堰， 消除水患灌農(nóng)田，
治水功勞勝大禹， 造福人民幾千年。
(三)
孝公治國有心計， 商鞅變法最有力，
承認(rèn)私人有土地， 獎勵耕戰(zhàn)免徭役，
廢除貴族的權(quán)力， 建立縣制搞治理，
經(jīng)濟(jì)得到大發(fā)展， 軍隊有了戰(zhàn)斗力，
戰(zhàn)國后期秦最強(qiáng)， 商鞅變法了不起。
八、九、中華文化的勃興
(一)
文字可考在商朝， 甲骨文字算最早，
青銅器上刻金文， 周晚大篆形成了。
(二)
古人觀天很注意， 日食月食書中記，
夏朝歷法叫“夏歷”， 戰(zhàn)國二十四節(jié)氣。
(三)
最早名醫(yī)是扁鵲， 針刺湯藥和按摩，
“望聞問切”診疾病，中醫(yī)沿用真不錯。
(四)
楚國詩人叫屈原， 上了世界名人篇，
抒情長詩有《離騷》，思想藝術(shù)傳千年。
(五)
孔子相傳為圣人， 思想教育都精明，
主張“愛人”察民情， “為政以德”反酷刑，
辦學(xué)收徒三千人， 因材施教出賢能，
啟發(fā)學(xué)生多思考， 主張溫故而知新，
言行收錄在《論語》，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。
(六)
老子道家創(chuàng)始人， 學(xué)說記在《道德經(jīng)》，
主張事物對立面， 正反兩面要想清。
(七)
百家爭鳴好形式， “墨儒道法兵”在此，
“兼愛”“非攻”墨主張， “仁政”治國是孟子，
道家代表是莊子，主張“無為”而來治，
法家代表韓非子，反對空談倡“法治”，
兵家鼻祖是孫武，《孫子兵法》論軍事。
十、“秦王掃六合”
(一)
前 230 — 221(年)，秦滅六國大統(tǒng)一，
始皇咸陽來登基， 至高無上大權(quán)集。
(二)
丞相、太尉和御史， 地方推行郡縣制，
全國統(tǒng)一度量衡， 還有貨幣和文字，
為了思想大控制， “焚書坑儒”有得失。
(三)
抵御匈奴筑長城， 開發(fā)南疆修靈渠，
開疆拓土好疆域， 世界大國了不起。
十一、“伐無道 誅暴秦”
(一)
秦朝暴政民憤激， 戍卒大澤揭竿起，
勢如破竹建政權(quán)， 陳吳敗后項劉繼。
(二)
項羽領(lǐng)兵創(chuàng)奇跡， 巨鹿大敗秦主力，
劉邦率兵逼咸陽， 短命秦朝就滅亡，
楚漢之爭又四年， 劉邦長安建政權(quán)。
十二、大一統(tǒng)的漢朝
劉邦用人“張蕭韓”， 前202(年)建西漢，
吸取秦亡的教訓(xùn)， 減輕百姓的負(fù)擔(dān)。
“文景之治”謀發(fā)展， 社會面貌大改觀，
輕徭薄賦得民心， 獎勵農(nóng)桑重生產(chǎn)，
帶頭節(jié)儉把事辦， “以德化民”民心安，
文帝景帝治江山， 國庫錢糧都豐滿，
著眼長治和久安， 武帝一統(tǒng)更不凡。
(二)
雄才大略漢武帝， 善用人才把權(quán)集，
罷黜百家尊儒術(shù)， 集權(quán)削侯分土地，
舉辦太學(xué)學(xué)五經(jīng)， 一統(tǒng)江山鼎盛期。
十三、兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
(一)
武帝治河有高招， 文武官員背柴草，
親臨工地看治理， 八十多年無災(zāi)澇。
(二)
東漢明帝修黃河， 筑起大堤一千多(里)，
被淹土地變良田， 八百多年無水禍。
(三)
西漢耕犁裝犁壁， 耬車播種新工具，
絲綢織布提花機(jī)， 杜詩水排用水力。
(四)
武帝集權(quán)有經(jīng)驗， 統(tǒng)一鑄造五株錢，
鹽鐵經(jīng)營歸中央， 城市繁榮已出現(xiàn)。
十四、匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)
冒頓統(tǒng)一蒙古盛， 漢初被迫去和親，
衛(wèi)、霍領(lǐng)兵破匈奴，昭君出塞傳美名。
十五、漢通西域和絲綢之路
追溯歷史兩漢期，甘肅玉門陽關(guān)西，
而今人們稱西域，那時小國被匈欺。
武帝統(tǒng)治有心計，召募使者出西域，
企圖聯(lián)絡(luò)大月氏， 共同對匈來夾擊。
(二)
張騫兩次出西域， 排除艱險建史績，
溝通促進(jìn)東與西， 歷史意義了不起。
(三)
張騫出使西域后， 絲綢之路通歐洲，
陸海貿(mào)易大發(fā)展， 東西文化相滲透。
西域各國歸附漢， 社會面貌大改觀，
設(shè)立西域都護(hù)符， 總管西域的事務(wù)。
(四)
前138、119，張騫到西域，帶去牛羊和布匹，
鑄鐵鑿井和開渠，織布漆器金工具，
帶回葡萄石榴核桃和苜蓿，還有歌舞和樂器。
(五)
海上絲路也不差， 廣東沿海大出發(fā)，
中南半島往南下， 馬來半島馬六甲，
繼續(xù)通往孟加拉， 半島南端和斯里蘭卡。
十六、十七、昌盛的秦漢文化
東漢蔡倫“蔡侯紙”，張衡發(fā)明地動儀，
《九章算術(shù)》了不起，均在世界創(chuàng)奇跡。
(二)
華佗外科是名醫(yī)， “麻沸散”是好藥劑，
世界醫(yī)學(xué)有創(chuàng)舉， 還編體操“五禽戲”。
(三)
東漢末年張仲景， 寫了《傷寒雜病論》，
醫(yī)德高尚醫(yī)術(shù)精， 后人尊稱為“醫(yī)圣”。
(四)
司馬遷寫《史記》，記述黃帝到武帝，
編撰使用紀(jì)傳體， 文筆簡潔是范例。
(五)
秦始皇陵兵馬俑，雕塑水平顯神功，
藝術(shù)群像磅礴勢，造型精美又生動。
十八、三國鼎立
200年時戰(zhàn)官渡，曹、袁力量有懸殊，
曹操用了許攸計，統(tǒng)一北方定根據(jù)。
(二)
老驥伏櫪志千里， 208年 戰(zhàn)又起，
曹操南下到赤壁， 孫劉聯(lián)軍齊抗擊，
孔明周瑜巧用計， 火燒赤壁定大局。
(三)
赤壁之戰(zhàn)定大局， 魏蜀吳國三鼎立，
二二零年是曹丕， 定都洛陽打魏旗，
次年劉備亦稱帝， 定都成都漢業(yè)繼，
二二二年孫稱王， 定都建業(yè)吳旗舉。
(四)
三國經(jīng)濟(jì)大發(fā)展， 各顯神通抓生產(chǎn)，
魏國重視抓水利， 蜀錦絲綢數(shù)第一，
吳國沿海抓造船， 聯(lián)系內(nèi)地與臺灣。
十九、江南地區(qū)的開發(fā)
淝水之戰(zhàn)383(年)，苻堅領(lǐng)兵八十萬，
妄圖一舉滅東晉， 雄心勃勃有野心，
哪知早已失軍心， 將士不愿去賣命，
前師不忘有教訓(xùn)， 人心向背是根本。
(二)
追溯歷史三國前， 江南落后少人煙，
土地肥沃無人墾， 雨熱充足也置閑。
東漢末年北戰(zhàn)亂， 各族人民遷江南，
帶去勞力和技術(shù)， 江南經(jīng)濟(jì)得發(fā)展。
大片荒地被開墾， 修建水利多工程，
水稻小麥和綠肥， 推廣糞肥和牛耕。
二十、北方民族大融合
穿漢服 學(xué)漢語， 改漢姓 學(xué)漢禮，
卑漢聯(lián)姻受鼓勵， 采用漢制學(xué)令律，
以孝治國，崇孔尊老倡風(fēng)氣，民族融合大統(tǒng)一。
二十一、二十二、承上啟下的魏晉南北朝文化
南朝“沖之”愛科研， 數(shù)學(xué)天文有貢獻(xiàn)，
精確計算圓周率， 領(lǐng)先世界近千年。
著書《綴術(shù)》有功績， 計算年時差無幾，
造“千里船”行百里， 水碓磨磨面又舂光。
(二)
北朝有個賈思勰， 《齊民要術(shù)》是他寫，
農(nóng)林牧副漁五業(yè)， 不誤農(nóng)時抓季節(jié)，
改進(jìn)技術(shù)和方法， 農(nóng)學(xué)史上碩果結(jié)。
(三)
酈道元寫《水經(jīng)注》， 地理學(xué)中是專著，
江河水道為綱目， 地形物產(chǎn)與風(fēng)俗，
山川城鎮(zhèn)與古跡， 如詩如畫好景物。
(四)
東晉羲之寫字行， 書法藝術(shù)集大成，
代表作品《蘭亭序》，“行書”天下第一名，
后人給王送美譽(yù)， 尊稱他為大“書圣”。
(五)
東晉愷之畫人物，形象逼真好藝術(shù)，
代表作品有兩幅，《女史箴圖》《洛神賦》。
(六)
北朝劈山鑿石窟， “云崗”“龍門”最杰出，
繼承秦漢的風(fēng)格， 吸收佛教的藝術(shù)
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