初三政治知識點總結(jié)責(zé)任與角色同在
初三政治知識點總結(jié)責(zé)任與角色同在
在社會的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。接下來小編為大家整理了初三政治學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧!
初三政治知識點總結(jié)責(zé)任與角色同在
1.什么是責(zé)任?
——責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事，是不應(yīng)該做某些事情。
2.責(zé)任的來源
?、儇?zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。
?、谪?zé)任可以來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。
3.如何在生活中扮演好自己的角色?(中學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任)
我們會因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。
?、僮鳛樽优?，孝敬父母。
?、谧鳛閷W(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
③作為朋友，忠誠、互助、互諒。
?、軐τ谀吧?，扶危濟(jì)困。
?、葑鳛槠胀ü瘢窦o(jì)守法，關(guān)心國家大事，積極參與政治生活。
⑥作為社會成員，保護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義、熱愛和平。
4.為什么要對自己負(fù)責(zé)?(對自己負(fù)責(zé)的意義)
①不負(fù)責(zé)任要對后果負(fù)責(zé)。掩蓋過失可能會付出更大的代價。
?、谥挥袑ψ约贺?fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。
?、廴绻荒茏杂X承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無法長大成人。
5.怎樣對自己負(fù)責(zé)?(對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn))
?、儆煤侠怼⒑戏ǖ姆椒?，及時糾正自己的過失。
?、诩s定守時，終身信守誠實、自尊自信、自立自強等。
6.承擔(dān)責(zé)任對個人成長的重要意義
——承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。
7. 面對可選擇的責(zé)任，我們應(yīng)該怎么做?
①對承擔(dān)責(zé)任的代價與回報進(jìn)行正確的評估，作出最合理的選擇。
?、谝坏┳鞒鲞x擇，就要義無反顧擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
8.社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是——奉獻(xiàn)精神
9.責(zé)任與角色的關(guān)系?
?、傥覀兠總€人都因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。
?、谠谏鐣奈枧_上，每個人都扮演著不同的角色。隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。
10. 怎樣才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活?
①我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。
?、谥挥腥巳硕颊J(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
11. 誰在對我負(fù)責(zé)?
首先是自己對自己負(fù)責(zé);其次是他人、社會對我負(fù)責(zé)。
12. 對自己負(fù)責(zé)的意義?
只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。
13. 對自己不負(fù)責(zé)的后果?
?、贋榱搜谏w一次過失，你可能會對自己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價。
?、谌绻荒茏杂X承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長大成人。
14. 為什么每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感?
社會是一個整體，人們在社會生活中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé);我對自己負(fù)責(zé)，說到底，也是對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。
15.什么是承擔(dān)責(zé)任的回報?
承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，這種回報既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。要說回報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。
16. 什么是承擔(dān)責(zé)任的代價?
當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時，也會感受到責(zé)任沉甸甸的分量，不會像以前那么輕松。因為承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。
17. 怎樣才能做出最合理的選擇?
我們應(yīng)該有勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報進(jìn)行正確的評估，做出最合理的選擇。
18. 怎樣做到“我承擔(dān)，我無悔”?
有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們 仍然要為它們承擔(dān)責(zé)任。有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔(dān)，我無悔。
初三政治學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的方法
德國教育學(xué)家第斯多惠說：“必須時?；貜?fù)到所學(xué)的東西上而加以復(fù)習(xí)……牢固地記住所學(xué)會的東西，這比貪學(xué)新東西而又很快忘掉好得多?！币虼送记暗摹芭R時抱佛腳”是不起作用的，特別是對于初中課程，由于內(nèi)容的豐富，更要重視平時的復(fù)習(xí)。那么，應(yīng)該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)呢?
a、課后回憶。即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。
e、補缺補漏，系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)。
f、循環(huán)復(fù)習(xí)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，然后前進(jìn)……這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。
總之，在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時，要發(fā)展觀察力、提高記憶能力、發(fā)展思維能力、發(fā)展想象能力、培養(yǎng)自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識。還要發(fā)揮創(chuàng)造才能，這是時代和未來的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵多樣性和個性，有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。
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