寫好作文要遵循寫作的規(guī)律，按照寫作規(guī)律循序漸進來訓練效果是最好的。接下來是小編為大家整理的九年級寫好語文作文的方法，希望大家喜歡!

　　提升孩子寫作文

　　檢查孩子的寫作情況是什么樣的?

　　第一，檢查孩子寫作文的輸出能力情況。

　　我們要檢查孩子能不能快速寫出一段與某個主題相關的內容，能不能做到提筆就寫出一百、兩百字左右的小文章。這一點可以讓孩子去嘗試一下，給孩子一個主題，先規(guī)定15分鐘，在15分鐘內寫出一定的內容，達到200字左右就算這一關過關。

　　第二，檢查孩子寫作文的構思能力如何。

　　孩子寫作文一定要學會構思，而孩子會不會對作文構思，決定著孩子在考場上的作文發(fā)揮。這一個考核方法，在5—10分鐘內，將一篇作文的框架迅速構思出來，如果用時越少越好。構思如果不跑題，寫作文跑題的可能性就會非常少。

　　關于構思能力當中，有兩個重要的思維能力，一個是發(fā)散思維能力，一個是歸納總結的思維能力。

　　在構思過程中，用時短、內容多，需要的是發(fā)散思維的能力達到一定程度才能做到。如果5分鐘才發(fā)散出兩三個內容就沒有了，那發(fā)散思維的能力是不夠的。發(fā)散思維能力差，要想把作文寫好就很困難。

　　歸納總結就是找出這些發(fā)散的內容與主題之間或者內容與內容之間有什么關系和聯(lián)系，將這些聯(lián)系整理清晰的能力。

　　第三，檢查孩子寫作文所表達的思想是積極的還是消極的。

　　這一點對于孩子的得分來說還是非常關鍵的，一篇好作文不僅要構思清晰，更要有思想，向人們傳遞更多的積極正向的能量。因為在閱卷的時候，老師發(fā)現(xiàn)作文所表達的思想不健康，那分數(shù)扣的是非常厲害的。

　　第四，關于字詞優(yōu)美的問題，暫時不要去在乎。

　　為什么不去強調字詞的問題，這是一個積累問題，一年的時間要積累出大量優(yōu)美的字詞是不大現(xiàn)實的。對于這種情況，我們家長也不必太在意這個事情，但可以告訴孩子有另外的解決辦法。今天我也給孩子們分享了寫作文要用平凡的文字表現(xiàn)出不平凡的內容。平凡指的是普普通通的詞語，不平凡指的是正確、恰當?shù)慕M合與搭配。

　　有針對性地提升孩子的寫作水平

　　根據(jù)前面我們對孩子的寫作水平進行檢查，看看孩子在哪個階段，然后根據(jù)相應階段的方法來進行訓練。整體來說，孩子寫作文雖然有四種情況的檢查：寫出有思想、積極正向的文字只需要一句話，提醒孩子往這方面去做就行。字詞優(yōu)美的問題需要時間積累，不是馬上能提高的事情，也不用太花精力做這件事情，偶爾做做詞語積累，與語文的字詞學習結合起來，用各種所學的詞語多造句就行。剩下的寫作文字輸出與寫作構思兩個方面的內容就需要孩子們花一些時間來訓練，而且能在一兩個月的時間里就見到成效。

　　一、如果孩子是寫作輸出的問題，我們就要引導孩子迅速寫出文字的能力。

　　一位五年級的孩子，一開始20分鐘寫一兩百字，通過一個多月時間的訓練，20分鐘能寫出四五百字的內容。方法很簡單，遵循零秒思維的三個不原則就可以。

　　1、不許停。只要一拿起筆來就不停地寫字，遇到不會寫的字就用拼音，拼音也不會就畫個圖。遇到不知道該怎么寫的時候就寫：“寫到這里不知道該怎么寫了，下面該寫什么呢，腦袋里一片空白，老師還不能讓我停下筆來，必須寫下去……哦，知道了，我可以寫關于……”就是在不知道怎么寫的時候，把腦袋中的狀態(tài)寫下來，寫下自己此時此刻的狀態(tài)。

　　2、不許想。不許想并不是讓孩子什么都不想，而是要讓孩子把想的速度放慢一點，讓寫字的速度能跟上這個節(jié)奏。寫的速度與想的速度保持一致，就可以讓我們的思維保持一種自然而然地輸出，不會因為大腦想了許多內容，而紙上卻只寫了一兩句話;也不會因為大腦想到了天南海北，而紙上卻只寫兩三個字……

　　3、不許改。在寫的過程中，我們的作文并不需要去改來改去的，因為那是草稿，在寫的過程中是不需要修改的。實在想改就輕輕劃一下，繼續(xù)往后寫，不要在這個地方浪費太多時間，不要在這里停頓下來。我們一旦去修改作文，我們的思路就會因為修改而讓大腦思路停頓，很容易讓思維短路的情況。

　　三個不最根本的目的就是讓我們的思維持續(xù)不斷地輸出，讓大腦的想法源源不斷地往外流出，讓我們的思維一直保持活躍。通過這樣的持續(xù)訓練，一個小孩子在15—20分鐘能寫出大量地文字內容出來。

　　二、如果孩子的思維構思能力不足，就要先訓練孩子的發(fā)散思維，再訓練孩子思維整理能力。

　　不管任何一個作文的主題，都是需要有內容，內容從哪里來，就是從我們的思維發(fā)散中來。所以，孩子一定要訓練思維的發(fā)散。針對初三的孩子，這里有一個技巧可以使用，就是提問題。

　　拿到一個主題，比如要寫雪，那就針對雪提出問題。為什么要寫雪呢?寫雪有什么啟發(fā)呢?雪能帶給我什么感受呢?雪有什么特征呢?下雪后，會有什么活動呢?……我們先對主題進行提問，而且這個提問本身就是一種思維的發(fā)散。

　　當我們對提出的問題進行回答的時候，我們的思維又進一步地被激發(fā)出新的內容來。一個問題可以啟發(fā)出我們大量的回答與答案，我們的思維就會根據(jù)這些內容啟發(fā)想到更多的內容。進而，我們的作文素材、內容就可以發(fā)散出來。

　　當有了大量發(fā)散出來的內容，我們就可以對此進行歸納總結，利用各種結構圖進行梳理，把文章的框架結構搭建起來。這樣，一篇文章的構思就形成了。

　　考試提分的四大技巧的初三作文

1、學習效果

　　樹立端正的學習態(tài)度和采取正確的學習方法，明確學習的目的，制定學習計劃。端正學習態(tài)度，在學習語文這門學科中是極為重要的，平時多請教老師，多與同學討論，多進行探究，都有利于提高學習效率。

　　掌握良好的學習方法，多研究別人的學習經(jīng)驗，探索出適合自己風格的學習方法。特別要重視語感培養(yǎng)、知識的歸納和累積知識之間的聯(lián)系等等。

　　2、打牢基礎

　　從古至今，幾乎每一個學生都是從學習語文入門，開始“學習”的。語文是其它所有學科的基礎，數(shù)、理、化、史、地、哲等各門學科都離不開對文字的理解。因此同學們必須要打牢語文基礎，語文方面的基礎知識涉及的范圍非常廣泛，學好語文不能靠臨時突擊，要靠平時重視基礎知識的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”。

　　文學基礎知識非常廣泛，有語音、文字、詞語、句子、篇章、標點符號、修辭手法、文學常識、古代文學常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應用等，這些知識都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。

　　3、閱讀習慣

　　學習語文應該是一件輕松的學習活動。學習語文其實不用刻意去學習，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要。

　　當閱讀和寫作成為習慣后，任何一位同學都會對“語文”產(chǎn)生興趣，并發(fā)展成“愛好”的。久之您的文化底蘊就會越來越深。

　　4、認真謄錄

　　謄錄其實不是只是形式，它的黑白直接影響到人們對謄錄者深造態(tài)度、深造品格甚至個人的本色的評價，卷面即是弟子呈現(xiàn)在老師眼前的面孔，老師常常自覺不自覺地據(jù)此來打“印象分”。從別的一個角度看，一個謄錄認真的孩子，常常也能認真看待深造及別的不少變亂。雷同，一個連字都不愿好好寫的孩子，很難做好別的變亂。因此，重視并及早提出對孩子謄錄方面的要求，不單能進步謄錄品格，得到眾多精巧評價，而且還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好風尚，進步綜合本色。

　　寫作文的技巧和方法

　　1怎么才能寫好語文作文多動爛筆頭。從小到大在自己的寫作過程中，一定要多動筆頭，好記性不比爛筆頭，多寫就會熟悉，熟能生巧。不能性情懶惰，只要有想要寫的文章，不管寫得怎么樣，都要寫一寫動動筆才不會生疏，才不會提筆忘字。

　　對任何事物要上心，注意觀察。如果寫作文能夠培養(yǎng)一個人的觀察能力，多觀察的人才有內容，有素材可寫，有了題材那么自己下筆如有神，寫起來一點都不費力了，輕輕松松完成文章創(chuàng)作。

　　多做筆記。單靠觀察是不行的，每個人的記憶力不同，而且我們都有忘記的時候，多做筆記可以吧忘記的復習，溫故而知新，如果你把自己所見所聞的不及時的記錄下來，那么待到你寫東西的時候想不起來忘記了，也是無法下手的 。

　　開卷有益。多看課外書，課外書不僅可以使我們的開闊視野，而且可以學到很多我們日常生活中沒見過的動心，同時提高閱讀能力，在很大程度上提高的寫作能力。

　　多積累名言警句。日常生活中積累多積累名言警句、詩詞歌賦，在日常生活中可以隨意背一背名言警句、詩詞歌賦、三字經(jīng)等多記總也不是壞事，可修生養(yǎng)性增長學識，更可以提高習作水平。

　　2寫作文的技巧有哪些閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風格。盡可能的多讀名著，在看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

　　盡可能多的寫：每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學習如何寫作和其他的學問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。

　　隨時隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當你對你構思的小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候，馬上記下來。當你聽別人談話時的只言片語而所有頓悟時，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬上當他們記下來。靈感總是轉瞬即逝，你及時的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。我的習慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單，不斷的補充它。

　　專門的寫作時間：每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間，讓這成為習慣。對我而言，清晨的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。每天至少寫半個小時，當然有一個小時更好。若你同我一樣，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。

　　隨便涂鴉：面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。只要你開始寫了，什么都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標題，這應該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié)，全身心地融入進去…關鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。