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貝多芬讀書(shū)筆記500字

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  在歐洲音樂(lè)史上,有一個(gè)天才,他就是貝多芬。他用心靈的力量感染著無(wú)數(shù)的人,藝術(shù)是心靈的寫(xiě)照,音樂(lè)更是心靈的顯相,只有把心靈投入到整個(gè)音樂(lè)里才可能登峰造極,貝多芬就是這樣的一個(gè)人。以下是小編整理的關(guān)于《貝多芬》的讀后感范文,希望大家喜歡。

  貝多芬讀后感

  手捧一本《名人傳》,三個(gè)偉人,三段故事,在我心中久久縈繞。

  貝多芬、米開(kāi)朗基羅、托爾斯泰,一位音樂(lè)家、一位雕塑家、一位小說(shuō)家,雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同,但他們所追求的理想的卻是相同的——為了真理和正義而奮斗。

  其中給我印象最深的是貝多芬。他出生在平凡的家庭中,16歲母親就去世了,父親也成了一個(gè)酒鬼。通過(guò)讀《名人傳》,讓我更加了解貝多芬的家世背景和遭遇,也讓我被他的堅(jiān)強(qiáng)毅力所折服。

  種.種不幸一起壓在了貝多芬的肩上,在他的心中刻下了深深的傷痕。但他沒(méi)有因此沉淪,而是更加勤奮、認(rèn)真的學(xué)習(xí)音樂(lè)。當(dāng)他沉醉在他的音樂(lè)里時(shí),上帝又跟他開(kāi)了一個(gè)玩笑:他耳聾了。對(duì)于一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō),以音樂(lè)為生的他卻聾了耳朵,這是多么大的打擊啊,這是常人所不能接受的。他被一切痛苦磨煉著,卻使他更堅(jiān)強(qiáng)。他痛苦,卻不肯屈服于命運(yùn);他貧窮,卻不趨炎附勢(shì),保持獨(dú)立的人格;他孤獨(dú),卻能以熱烈的赤子之心愛(ài)全人類;他從未享受歡樂(lè),卻用自己的一生奉獻(xiàn)給全世界,將自己優(yōu)秀的作品奉獻(xiàn)給人們。

  他說(shuō):“我要扼住命運(yùn)的喉嚨,他決不能使我屈服?!钡拇_,貝多芬有著超乎平常的毅力和奮斗精神,他緊緊地扼住了命運(yùn)的喉嚨,戰(zhàn)勝了命運(yùn)。這個(gè)誓言如同颶風(fēng)一般,席卷了我的感情,震撼了我的心靈,這之中又包含了貝多芬多少的苦苦痛痛,多少的辛酸血淚。難道他驚人的意志與精神,不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  我們雖不能像貝多芬一樣成為偉人,但我們也要頑強(qiáng)地同命運(yùn)作斗爭(zhēng)。在遇到困難時(shí),我們要有頑強(qiáng)的毅力,去把困難踩在腳底下。就從小事說(shuō)起吧,無(wú)論是一道奧數(shù)題,還是一篇難寫(xiě)的文章,我們都要堅(jiān)持到底,攻克這一個(gè)個(gè)困難。再比如說(shuō)“5.12”汶川地震中的人們,他們就是憑著對(duì)生的希望與頑強(qiáng)的毅力,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡??矗覀冞@些平凡的人也能做到。

  羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò):“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人來(lái)說(shuō),生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗,而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的,在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗。”貝多芬也是平庸的人,可他卻遇到比常人更多難以想象的磨難和障礙。他卻從重重困難中勇敢站起來(lái),從種.種困難中煉造成了偉人、名人。

  是的,這就是貝多芬,他扼住了命運(yùn)的喉嚨。 ——讀《名人傳·貝多芬傳》有感

  貝多芬讀后感

  一個(gè)偉大的音樂(lè)家,一個(gè)狂放的羈旅者,充溢著他清晰濃烈的感情,鑄就了凌駕于所有微不足道的痛苦之上的,純粹的歡樂(lè)。

  我以為貝多芬是樂(lè)壇里高傲囂張的巨人,實(shí)則不然,他是一個(gè)孩子。在獨(dú)屬于他的天空里,單純可欺。用手平撫一遍琴鍵,為他所愛(ài)彈奏一曲神秘肅穆的鋼琴曲。他以一種近乎不可理解的強(qiáng)烈感情去愛(ài)他的朋友、愛(ài)人和家人。能邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)和他一起奔跑呢?可不都是只看到了他的深邃的平靜,然后在他更深沉的瘋狂里,對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。聽(tīng)他演奏的那些充斥著晦暗陰沉的奏鳴曲!你在聆聽(tīng)的時(shí)候,是不是從來(lái)沒(méi)有想過(guò),是同一個(gè)人,創(chuàng)作了溫柔的《月光》。

  他的生活欺辱了他,于是他把一切的精神和力量匯聚成耀眼的雷電,早已不在乎他的熾熱是不是已經(jīng)被暴風(fēng)雨淋濕。就算是那又有什么關(guān)系呢,脆弱的雨點(diǎn)不得不承認(rèn),他的鋒芒。這是一個(gè)天才,不止于音樂(lè)的天才,這個(gè)天才的血液里流淌著坦蕩凜然的傲氣,讓這個(gè)天才的憤怒、痛苦乃至于光輝和快樂(lè)都揮灑的淋漓盡致。假使我們?cè)诶L畫(huà),我們要畫(huà)貝多芬。怎樣才能栩栩如生?要畫(huà)他的傲慢無(wú)禮,要畫(huà)他的自由任性,要畫(huà)他的嬉笑怒罵。在畫(huà)筆上灌注鋼鐵般的意志,然后一絲不茍地傳達(dá)到畫(huà)紙上,這就是我們所要畫(huà)的貝多芬的一隅了。說(shuō)是一隅,那是因?yàn)檫€有一個(gè)孤苦頹喪的貝多芬,我沒(méi)有講到。貝多芬的大半輩子都在提煉歡樂(lè),可惜的是雜質(zhì)太多太多。從開(kāi)始到結(jié)束,都是一個(gè)殘忍的悲劇,直到最后他抓住了他的歡樂(lè),然后他在臨終的時(shí)候說(shuō)這是“喜劇的終結(jié)”。然后一個(gè)陌生人合上他的雙眼,從此一個(gè)超脫的人生終于解脫了。

  我寫(xiě)這些的時(shí)候,窗外是一場(chǎng)暴雨,這當(dāng)然不是什么天意,但我還是這么以為。因?yàn)槲倚闹幸讶皇且慌呻婇W雷鳴。我給這篇挫作取名“純粹”,因?yàn)樨惗喾宜鶐Ыo我的震撼被我慢慢消化之后,所剩下的,只有一種純粹的信念。

  我寫(xiě)不出我感受到的這種信念的全部,就好像貝多芬所說(shuō)的:“一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè)!”我只是知道,憑著這樣一種信念,不論是誰(shuí),在哪里,做什么——會(huì)得到不同的鄙夷,不同的懼怕,不同的恥笑——都會(huì)有一樣的被敬仰。

  清貧又如何,失聰又如何,無(wú)人理解又如何。

  貝多芬的痛苦是汪洋大海,而他在浪頭振臂高呼。

  任他人生沉沉浮浮,任他苦痛影影憧憧。

  平撫一遍琴鍵,豪言壯語(yǔ)盡在不言中。用不著聽(tīng)見(jiàn)什么,他本身就是最激越昂揚(yáng)的交響曲。陶醉在看似可怕的癲狂里,滲透人心的是不可抑制的戰(zhàn)栗?!柏惗喾摇敝皇侨齻€(gè)字而已,值得大肆鋪張的,只是一種純粹的信念而已。

  貝多芬讀后感

  今天我讀了一個(gè)關(guān)于貝多芬的故事,大概內(nèi)容講的是貝多芬從一個(gè)普通少年通過(guò)孜孜不倦的學(xué)琴成為一名非常著名的音樂(lè)家。

  童年時(shí)期,貝多芬的父親總是把小貝多芬拽到鋼琴邊苦練,每當(dāng)彈錯(cuò)一個(gè)音的時(shí)候都打他的耳光,在父親嚴(yán)格的訓(xùn)練下,貝多芬顯露出了音樂(lè)才華,4歲時(shí)就會(huì)彈奏羽管鍵琴,并獲得了音樂(lè)神童的美譽(yù),8歲開(kāi)始登臺(tái)演出,11歲就發(fā)表第一首作品《鋼琴變奏曲》,13歲貝多芬參加宮廷樂(lè)隊(duì)擔(dān)任風(fēng)琴和古鋼琴師。

  有一次貝多芬在鄉(xiāng)村的旅店彈琴,樓下躺著一位旅客正欣賞樓上優(yōu)美的琴聲,“滴噠”水滴從天花板縫中流下,“滴噠”又滴了一滴,旅客非常生氣決定上樓查看,卻發(fā)現(xiàn)德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬由于練琴時(shí)間太久,練得手指發(fā)燙需要用冷水浸一下,又繼續(xù)彈下去,原來(lái)貝多芬練得手指發(fā)燙,需要隨時(shí)用冷水冷卻,又因?yàn)樘贝?,濺得滿地都是水,這位旅客站了很久才離開(kāi),不禁暗暗感嘆,怪不得是位偉大音樂(lè)家。

  通過(guò)這個(gè)故事,我們不僅要學(xué)習(xí)貝多芬認(rèn)真刻苦的精神,還要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。所以,我建議大家多看看貝多芬的故事。

  貝多芬讀后感

  《命運(yùn)交響曲》可以說(shuō)在我很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)。但那時(shí)的記憶已是很模糊了。但是當(dāng)論文布置下來(lái)是,首先想到的就是《命運(yùn)交響曲》。

  于是下載下命運(yùn),邊聽(tīng)邊寫(xiě)下了這賞析。以下是我從個(gè)人的角度,也是業(yè)余的角度來(lái)賞析的:

  聽(tīng)第一章節(jié),開(kāi)頭就是那激昂的音樂(lè)噴薄而出,讓人心靈為之一顫,就像那滾滾的歷史巨輪的滾動(dòng),就像生命力被死神扼住喉嚨一般!就像那十二級(jí)的風(fēng)暴襲來(lái)!難怪西班牙女低音歌唱家馬麗勃蘭第一次聽(tīng)《命運(yùn)交響曲》時(shí),嚇得心驚肉跳,不得不退席而去。就算我是聽(tīng)過(guò)幾次的,但是每一聽(tīng)到,還是經(jīng)不住為止震動(dòng)!

  第二樂(lè)章,音樂(lè)有舒緩的地方。讓人在振顫中舒緩下來(lái)。在那激昂的音樂(lè)中緩了一口氣。仿佛是生命已到最后,人的氣息只有那么一口似的。那是小提琴悲哀的鳴叫。那是一顆偉岸的大樹(shù)枯萎的只剩下殘枝一般。那是痛苦的哀傷!

  第三,四樂(lè)章,生命的頑強(qiáng)體現(xiàn)出來(lái)!我不能向命運(yùn)低頭!我不能屈服于命運(yùn)!我要戰(zhàn)斗,戰(zhàn)勝命運(yùn)!我要戰(zhàn)斗,我不是命運(yùn)的奴隸!我就是我!我能忍受挫折,我能抵抗疾病,我能站立,我能與你抗?fàn)?,我就是?就如同貝多芬在1808年11月寫(xiě)給他的朋友韋格勒(1765-1848)的信中,就已經(jīng)說(shuō)出:“我要卡住命運(yùn)的咽喉,它決不能把我完全壓倒!”到了這里命運(yùn)已被貝多芬戰(zhàn)勝了!

  《命運(yùn)交響曲》,即《第五交響曲》是貝多芬作于1805至1808年?!睹\(yùn)交響曲》所表現(xiàn)的如火如荼的斗爭(zhēng)熱情,具有強(qiáng)大的感染力。

  恩格斯聽(tīng)了《命運(yùn)交響曲》的演出。他在寫(xiě)給妹妹的信中贊美這部作品說(shuō):“如果你不知道這奇妙的東西,那么你一生就算什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)?!彼f(shuō),他在第一樂(lè)章里聽(tīng)到了“那種完全的絕望的悲哀,那種憂傷的痛苦”;在第二樂(lè)章里聽(tīng)到了“那種愛(ài)情的溫柔的憂思”;而第三、第四樂(lè)章里“用小號(hào)表達(dá)出來(lái)的強(qiáng)勁有力、年輕的、自由的歡樂(lè)”,又是那么鼓舞人心。恩格斯用短短的幾句話,揭示了《命運(yùn)交響曲》的精髓。

  貝多芬讀后感

  音樂(lè)是大自然開(kāi)辟之初的一息,至萬(wàn)物紛繁不止的一股清泉。音樂(lè)家用心靈來(lái)譜寫(xiě)整個(gè)世界,亦用音樂(lè)來(lái)演繹整個(gè)世界。沒(méi)有音樂(lè)的世界是悲涼而寂寞的,只有能感知音樂(lè)的世界里生命才是豐富而多彩的。

  樂(lè)曲一開(kāi)始就出現(xiàn)了命運(yùn)敲門式的動(dòng)機(jī)。這一動(dòng)機(jī)發(fā)展出驚惶不安的第一主題,它貫穿著第一樂(lè)章,推動(dòng)音樂(lè)不斷向前發(fā)展。第一主題激昂有力,具有勇往直前的氣勢(shì),表達(dá)了貝多芬充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。接著,圓號(hào)吹出了由命運(yùn)動(dòng)機(jī)變化而來(lái)的號(hào)角音調(diào),引出充滿溫柔、抒情、優(yōu)美的第二主題。

  它抒發(fā)著貝多芬對(duì)幸福、美好生活的渴望和追求。

  稍快的行板、雙重主題變奏曲式.第一主題抒情、安詳、沉思,是由中提琴、大提琴拉出。

  富有彈性的節(jié)奏和起伏的旋律,使這個(gè)主題具有內(nèi)在的熱情和力量。第二主題先是由木管奏出,然后由銅管樂(lè)器吹出英雄豪邁的凱旋進(jìn)行曲。

  在尾聲中,第一主題作了簡(jiǎn)單的展開(kāi),表現(xiàn)出英雄的樂(lè)觀情緒,以及從沉思中獲得進(jìn)一步斗爭(zhēng)的信心和力量。

  大提琴和低音提琴發(fā)出了躍躍欲試的音調(diào),小提琴卻是無(wú)可奈何的嘆息。命運(yùn)主題依然兇險(xiǎn)逼人,決戰(zhàn)的第一階段仍由命運(yùn)取勝。但是,黑暗必將過(guò)去,曙光就在眼前,伴隨著低音弦樂(lè)奏出的舞蹈主題,引出了振奮人心的樂(lè)段,它象征著人民群眾在黑暗勢(shì)力下的斗爭(zhēng)信心和樂(lè)觀情緒。

  最后,第一主題在第一小提琴的演奏下,自由地向上伸展,樂(lè)隊(duì)的音域在增大,音響在增強(qiáng),一種不可抑制的力量把音樂(lè)直接導(dǎo)入那光輝燦爛的終曲。

  開(kāi)始的四個(gè)音符,剛勁沉重,仿佛命運(yùn)敲門的聲音。在第一樂(lè)章里聽(tīng)到了\"那種完全的絕望的悲哀,那種憂傷的痛苦\";在第二樂(lè)章里聽(tīng)到了\"那種愛(ài)情的溫柔的憂思\";而第三、第四樂(lè)章里\"用小號(hào)表達(dá)出來(lái)的強(qiáng)勁有力、年輕的、自由的歡樂(lè)\",又是那么鼓舞人心。

  誰(shuí)是英雄?這是我們一直思考的問(wèn)題。聽(tīng)了《命運(yùn)》交響曲,我似乎明白了。英雄就是如此,永不放棄——永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗,盡管終究會(huì)死去。輝煌,鑄就的不僅是一個(gè)英雄,也是一個(gè)里程碑。所以,一個(gè)英雄往往象征著一面旗幟。

  英雄,二十六歲時(shí)開(kāi)始耳聾,晚年全聾,只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退,在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里,依然堅(jiān)守“自由、平等”的政治信念,通過(guò)言論和作品,為共和理想奮臂吶喊,寫(xiě)下不朽名作《第九交響曲》。

  他,耳聾了。但是,音樂(lè)史也為他所改寫(xiě)——命運(yùn)的身影被世界所關(guān)注??廴诵南业那白唷⒉磺?fàn)幍男?、和緩緩倒下時(shí)的莊嚴(yán),是不可超越的經(jīng)典!貝多芬命運(yùn)交響曲所表現(xiàn)的如火如荼的斗爭(zhēng)熱情,具有強(qiáng)大的感染力。而貝多芬本人無(wú)時(shí)不沖滿著一顆火熱的心,可是他的熱情是非常不幸的,他總是交替地經(jīng)歷著希望和熱情、失望和反抗,這無(wú)疑成了他的靈感源泉,從而,寫(xiě)下了《命運(yùn)》。

  現(xiàn)在的人都很喜歡搖滾,《命運(yùn)》雖不是搖滾,但它的震撼是搖滾樂(lè)難以企及的!靈魂的警醒,不是搖滾在昏昏欲睡時(shí)的嘶喊所能替代的………

  英雄就是如此,永不放棄——永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗。

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