九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文生字詞及知識(shí)點(diǎn)
初三年級(jí),為中考復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間,所以我們可以在這個(gè)暑假提前把初三語(yǔ)文的知識(shí)學(xué)好,以下是小編準(zhǔn)備的一些九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文生字詞及知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。
人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)生字
第一課《沁園春雪》
妖嬈 yāoráo∶ 嬌艷美好的。
風(fēng)騷 fēngsāo∶ 風(fēng)指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》 , 騷指屈原所作的《離騷》 , 后代用來(lái)泛稱文學(xué)。指婦女舉止輕佻放蕩。形容女子秀麗、俊俏。
紅裝素裹 hóngzhuāngsùguǒ ：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景象。紅裝 hóngzhuāng∶ 原指婦女的艷麗裝束，這里指紅日照耀著大地。素裹 sùguǒ ：原指婦女的淡裝，這里指白雪覆蓋著大地。
一代天驕 yīdàitiānjiāo: 指稱雄一世的人物。天驕 ,“ 天之驕子 ” 的省略語(yǔ)。漢代人稱北方匈奴單于 chányú 為天之驕子 , 后來(lái)稱歷史上北方某些少數(shù)民族君主為天驕。
第二課《雨說(shuō)》
田圃 tiánpǔ ：田地和苗圃。圃，種植菜蔬、花草、瓜果的園子。
喧嚷 xuānrǎng ：喧嘩 , 大聲吵鬧。
洗禮 xǐlǐ ： 行禮時(shí)主禮者口誦規(guī)定的禮文 , 用水浸、澆或?yàn)ⅰ?/p>
襁褓 qiǎngbǎo ：襁保 , 襁葆。背負(fù)嬰兒用的寬帶和包裹嬰兒的被子。后亦指嬰兒包。
溫聲細(xì)語(yǔ) wēnshēngxìyǔ ：聲音細(xì)而溫和委婉。
潤(rùn)如油膏 rùnrúyóugāo ：像油膏那樣潤(rùn)滑。
第五課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》
征引 zhēngyǐn∶ 引用事實(shí)或言論、著作做根據(jù) ; 引用。指推薦選拔人才。
旁騖 pángwù ：不專心正業(yè) , 而去追求正業(yè)以外的事。
褻瀆 xièdú ：輕慢不敬。又作 “ 褻黷 ” 。
敬業(yè)樂(lè)群 jìngyèlèqún ：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。
斷章取義 duànzhāng-qǔyì ：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。斷，截取。章 : 指詩(shī)歌的段落。本指截取《詩(shī)經(jīng)》中某篇詩(shī)的某一章節(jié) , 用來(lái)表達(dá)自己的意思 , 后指引證書(shū)籍 , 只取一句或數(shù)句 , 而不顧及全文與其本義。
不二法門(mén)，不二門(mén) bù’èr-fǎmén,bù’èrmén ：佛教用語(yǔ)。指平等而無(wú)差異之至道 , 今用以稱獨(dú)一無(wú)二的門(mén)徑、方法。
言行相顧 yán-xíngxiānggù ：說(shuō)的和做的都很注重。
強(qiáng)聒不舍 qiǎngguōbùshě ：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。強(qiáng)聒，過(guò)分啰嗦。不舍，不停。
第六課《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》
隕落 yǔnluò ：高空運(yùn)行物掉下來(lái) , 也指有才能的人去世。
靈柩 língjiù ：盛有尸體的棺木。
凌駕 língjià∶ 壓倒 , 勝過(guò)。把 … 放在 … 之上。
睿智 ruìzhì ：見(jiàn)識(shí)卓越 , 富有遠(yuǎn)見(jiàn)。
彌留之際 míliúzhījì ：病重快要死了的時(shí)候。
媚上欺下 mèishàngqīxià ：巴結(jié)上司，欺壓屬下。
兼而有之 jiān’éryǒuzhī ：兼具或牽及相關(guān)兩方或各方都具有。
孤軍奮戰(zhàn) gūjūnfènzhàn ：?jiǎn)为?dú)的沒(méi)有援兵的軍隊(duì)奮不顧身地英勇作戰(zhàn)。
黎民百姓 límínbǎixìng ：庶民、人民、普通人。
惱羞成怒 nǎoxiū-chéngnù ：因惱恨和羞慚而發(fā)脾氣。
恪盡職守 kèjìnzhíshǒu 謹(jǐn)慎而認(rèn)真地做好本職工作。恪，謹(jǐn)慎而恭敬。
第七課《傅雷家書(shū)兩則》
憑吊 píngdiào ：面對(duì)遺跡、墳?zāi)沟葢涯?[ 古人或舊事 ] 。
諛詞 yúcí ：同 “ 諛辭 ” 阿諛?lè)畛械脑挕?/p>
扶掖 fúyè ：扶持 , 提攜。
大驚小怪 dàjīng-xiǎoguài ：指對(duì)于不足為奇的事情做作聲勢(shì)或表現(xiàn)得過(guò)分驚訝。
廓然無(wú)累 kuòránwúlěi ：心胸廣闊平靜，不為生活名利所累。廓然 kuòrán∶ 形容空曠寂靜的樣。
重蹈覆轍 chóngdǎo-fùzhé ：重新沿翻車舊轍走 , 比喻不重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn) , 記取教訓(xùn) , 再犯以前犯過(guò)的錯(cuò)誤。
涕泗橫流 tìsì-héngliú ：眼淚鼻涕滿臉亂淌。形容極度悲傷。亦作 “ 涕泗縱橫 ” 。
自知之明 zìzhīzhīmíng ：能正確認(rèn)識(shí)自己、了解自己的長(zhǎng)處和短處。
氣吞牛斗 qìtūn-niúdǒu ：氣勢(shì)課吞下斗、牛二星宿。形容氣魄很大。
氣吞山河，氣吞河山 qìtūn-shānhé,qìtūn-héshān ：氣勢(shì)能吞沒(méi)山河。形容氣魄很大。
第八課《故鄉(xiāng)》
蕭索 xiāosuǒ ：荒涼、冷落的意思。
家景 jiājǐng ：家境。
如許 rúxǔ∶ 多么 , 這么。如此多 , 那樣多。
鄙夷 bǐyí ：看不起。輕視 ; 鄙薄。
恣睢 zìsuī ：放縱，放任。
第九課《孤獨(dú)之旅》
厚實(shí) hòushi ：厚的。粗壯、結(jié)實(shí)的。具有龐大而結(jié)實(shí)的樣子的。
嬉鬧 xīnào ：游戲打鬧。
驅(qū)除 qūchú ：驅(qū)逐 ; 排除。
歇斯底里 xiēsīdǐlǐ ：情緒異常激動(dòng) , 舉止失常。
第十課《我的叔叔于勒》
拮據(jù) jiéjū ：手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。原指鳥(niǎo)銜草筑巢 , 鳥(niǎo)足 ( 手 ) 勞累。后比喻經(jīng)濟(jì)窘迫。
棧橋 zhànqiáo ：碼頭上延伸到海里的長(zhǎng)橋，供旅客上下船和裝卸貨物用。(形狀像橋的建筑物 , 建在車站、港口、礦山或工廠 , 用于裝卸貨物或上下旅客)
煞白 shàbái ：慘白 , 沒(méi)有血色。
十拿九穩(wěn) shíná-jiǔwěn ：辦事情很有把握。
第十一課《心聲》
沙啞 shāyǎ ：噪音低沉 , 不圓潤(rùn)。
發(fā)窘 fājiǒng ：感到為難的 ; 顯出窘態(tài)。
抽噎 chōuyē ：抽咽 ; 一吸一頓地哭泣。
出風(fēng)頭 chūfēngtou ：表現(xiàn)自己 , 自鳴得意地顯示自己比別人行。
第十二課《事物的正確答案不止一個(gè)》
根深蒂固 gēnshēn-dìgù∶ 根基牢固 , 不可動(dòng)搖。已變成性格的中心 , 難于或不能改變、減少或消滅。
輕而易舉 qīng’éryìjǔ ：不需要作多大的努力就能辦到或?qū)Ω丁?/p>
持之以恒 chízhīyǐhéng ：持續(xù)不間斷 , 老是那么一股勁地進(jìn)行。
第十三課《應(yīng)有格物致知精神》
誠(chéng)意 chéngyì ：誠(chéng)懇的心意 ; 使其意念發(fā)于精誠(chéng) , 不欺人 , 也不自欺。
正心 zhēngxīn ：端正心性。
修身 xiūshēn ：陶冶身心 , 涵養(yǎng)德性。
齊家 qíjiā ：整治管理家政。
格物致知 géwùzhìzhī ：出自《禮記大學(xué)》： “ 致知在格物，物格而后致知。 ” 格物，推究事物的原理;致知，獲得知識(shí)。《大學(xué)》中提出的格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下八條目，成為南宋以后理學(xué)家基本綱領(lǐng)的一部分。
袖手旁觀 xiùshǒu-pángguān ：手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，不參與、不過(guò)問(wèn)或不幫助。
第十四課《短文兩篇》《談讀書(shū)》《不求甚解 》
藻飾 zǎoshì ：把文章加以修改潤(rùn)色。 狡黠 jiǎoxiá ：狡猾 ; 詭詐。
詰難 jiénàn 詰問(wèn)，為難。 滯礙 zhìài ：不通暢。
倫理學(xué) lúnlǐxué ：關(guān)于道德的起源、發(fā)展，人的行為準(zhǔn)則和人與人之間的義務(wù)的學(xué)說(shuō)。
尋章摘句 xúnzhāng-zhāijù ：讀書(shū)只摘記現(xiàn)成詞句。比喻局限于套用現(xiàn)成的詞句、章法 , 缺乏創(chuàng)造性。
味同嚼蠟 wèitóngjiáolà ：形容沒(méi)有味道 , 多指文章或言語(yǔ)乏味 , 毫無(wú)生氣和感染力。
吹毛求疵 chuīmáo-qiúcī ：有意抓住人的小過(guò)失。
不求甚解 bùqiú-shènjiě ：原指讀書(shū)只求理解精 , 不著眼于一字一句的解釋 , 無(wú)貶義?，F(xiàn)多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真 , 不求深入理解 ; 也指了解情況不深入。
狂妄自大 kuángwàngzìdà ：極端自高自大。
咬文嚼字 yǎowén-jiáozì ：指過(guò)分地斟酌字句。用于諷刺那些專門(mén)死摳字眼而不去領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)的人。也諷刺那些講話時(shí)愛(ài)賣弄自己學(xué)識(shí)的人。
因小失大 yīnxiǎoshīdà ：為了小的利益而造成大的損失。
豁然貫通 huòránguàntōng ：一下子完全搞通了。豁然：開(kāi)闊或通達(dá)的樣子。
開(kāi)卷有益 kāijuànyǒuyì ：讀書(shū)有好處。
第十五課《中國(guó)人失掉自信力了嗎》
玄虛 xuánxū ：形容道的玄遠(yuǎn)虛無(wú) , 也指玄遠(yuǎn)虛無(wú)的道 ; 形容神秘莫測(cè) , 使人摸不透。
誆騙 kuāngpiàn ：說(shuō)謊話騙人 ; 欺騙。
懷古傷今 huáigǔshāngjīn ：懷古，思念往昔 ; 懷念古代的人和事 ( 多用做有關(guān)古跡的詩(shī)題 ) ;傷今，對(duì)現(xiàn)實(shí)感到悲傷。
為民請(qǐng)命 wèimín-qǐngmìng ：舊指為人民作主 , 出面反映百姓疾苦。
第十六課《智取生辰綱》
慪 òu 故意惹人惱怒。
端的 duāndì∶ 果真 ; 確實(shí) ; 果然。究竟。底細(xì) ; 緣由 ; 詳情。 ——“ 端的 ” 多見(jiàn)于早期白話。
干系 gānxi∶ 牽涉到責(zé)任的關(guān)系。能引起糾紛的關(guān)系。
尋思 xúnsi ：想 ; 思考。
逞辯 chěngbiàn ：賣弄口舌。
勾當(dāng) gòudàng∶ 營(yíng)生 ; 行當(dāng) ; 事情 ( 一般指壞事 ) 。辦理 ; 處理。做事 ; 謀生。
第十七課《楊修之死》
沉吟 chényín∶ 深思吟味。間斷地低聲自語(yǔ) , 遲疑不決。
稟請(qǐng) bǐngqǐng ：
班師 bānshī∶ 還師 ; 班還。出征軍隊(duì)勝利歸來(lái)。
譖害 zènhài ：進(jìn)讒言傷害。
惑亂 huòl(fā)uàn ：迷惑擾亂。
對(duì)答如流 duìdá-rúliú ：回答問(wèn)話像流水一樣迅速。形容反應(yīng)快 , 口才好。
第十八課《范進(jìn)中舉》
倒運(yùn) dǎoyùn∶ 倒霉。從甲地販運(yùn)貨物到乙地出賣 , 再把乙地貨物販運(yùn)到甲地出賣。
腆著 tiǎnzhe ：胸部或腹部挺出。
舍與 shěyǔ ：施舍給，賞給。舍，施舍。
央及 yāngjí∶ 央告 ; 央告。殃及 ; 連累。
管待 guǎndài ：照顧接待 ; 用飯菜等招待。
商酌 shāngzhuó ：仔細(xì)地商量、推敲。
敘功 xùgōng ：評(píng)述、認(rèn)定各項(xiàng)功績(jī)相與。
唯唯連聲 wéiwéiliánshēng: 連聲答應(yīng)。唯唯答應(yīng)的聲音。
第十九課《香菱學(xué)詩(shī)》
膩煩 nìfan∶ 因次數(shù)過(guò)多而感到厭煩。厭惡。
怔怔 zhèngzhèng∶ 形容發(fā)呆的樣子。
笑吟吟 xiàoyínyín ：形容微笑的樣子。
茶飯無(wú)心 cháfànwúxīn∶ 沒(méi)有飲食心情 , 沒(méi)有飲食的念頭。
挖眼搜膽 wāyǎnsōudǎn ： 指苦苦思考，費(fèi)盡心思。
精血誠(chéng)聚 jīngxuèchéngjù ： 認(rèn)真學(xué)習(xí) , 費(fèi)盡心機(jī)
第六單元
陽(yáng)夏( jiǎ ) 傭( yōng )耕 綴( chuò )耕 悵( chàng )恨
茍( gǒu )富貴 嗟( jiē )乎 鴻鵠( hú ) 閭( lǘ )左
適( zhé )戍 度( duó )失期 將( jiàng )兵 卜( bǔ )者
布帛( bó ) 罾( zēng ) 陳勝王( wàng ) 間( jiàn )令
烹( pēng )食 篝( gōu )火 忿恚( huì ) 笞( chī )
蘄( qí ) 徇( xùn ) 柘( zhè ) 譙( qiáo )門(mén)
被( pī )堅(jiān) 社稷( jì )
唐雎( jū ) 怫( fú )然 免冠( guān ) 徒跣( xiǎn )
以頭搶( qiāng )地 韓傀( kuǐ ) 要( yāo )離 休祲( jìn )
縞( gǎo )素 庸( yōng )夫 色撓( náo )
躬( gōng )耕 隴( lǒng )畝 詣( yì ) 屏( bǐng )人
傾頹( tuí ) 度( duó )德 猖獗( jué ) 挾( xié )天子
沔( miǎn ) 吳會(huì)( kuài ) 殆( dài ) 存恤( xù )
胄( zhòu ) 簞( dān )食
崩殂( cú ) 陛( bì )下 陟( zhì )罰 臧( zāng )否( bǐ )
費(fèi)祎( yī ) 遺( wèi )陛下 裨( bì )補(bǔ) 闕( quē )漏
性行( xíng ) 行( háng )陣 桓( huán )公 聞( wèn )達(dá)
猥( wěi )自 夙( sù )夜 駑( nú )馬 攘( rǎng )除
歸咎 ( jiù ) 咨諏( zōu ) 涕( tì )零 諸戎( róng )
脈脈( mò ) 白蘋(píng)( pín )州 千嶂( zhàng ) 燕( yān )然
不寐( mèi ) 擎( qǐng )蒼 貂裘( qiú ) 鬢( bìn )霜
舴( zé )艋 ( měng )下炙( zhì ) 霹( pī )靂( lì )
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)
第1課 沁園春 雪
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
沁qìn園 分fèn外 妖嬈ráo
成吉思汗hán 數(shù)shǔ風(fēng)流人物
點(diǎn)撥：“分” “汗” “數(shù)”是多音字，要注意課文中讀音。
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 惟余莽莽 惟：只。(2) 須晴日 須：等到。
(3) 略輸文采 輸：差、失。 (4) 俱往矣 俱：都。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、用原文填空。
(1) 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
(2) 點(diǎn)明中心的句子是：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
(3) “望”字統(tǒng)領(lǐng)的句子是：望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
(4) 起承上啟下作用的句子：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
(5) 寫(xiě)出采用比喻、對(duì)偶、夸張的修辭手法把靜物寫(xiě)動(dòng)的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
2、解釋下列句子。
(1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動(dòng)，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過(guò)去了，要說(shuō)真正的英雄人物，還得看今天。
三、段落背記知識(shí)清單。
默寫(xiě)《沁園春 雪》下闋詞的內(nèi)容。
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
沁園春是詞牌名，“雪”是詞的題目。
第2課 雨說(shuō)
一、重點(diǎn)字詞
田圃pǔ 禁錮gù 留滯zhì 喑yīn啞
斗笠lì 襁褓qiǎng bǎo
二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《雨說(shuō)》的作者是鄭愁予，是臺(tái)灣詩(shī)人。代表作有《錯(cuò)誤》、《水手刀》等，大多以旅人為抒情主人公，被稱為“浪子詩(shī)人”。
第3課 星星變奏曲
一、重點(diǎn)字詞
朦朧méng lóng 覆fù蓋 凍僵jiāng
二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《星星變奏曲》的作者是江河。
第4課 外國(guó)詩(shī)兩首
一、重點(diǎn)字詞
(qī) 棲息 (xuān) 喧響 沉(jì) 寂
二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《蟈蟈與蛐蛐》的作者是濟(jì)慈，是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人。
2、《夜》的作者是葉賽寧，俄羅斯詩(shī)人。
第5課 敬業(yè)與樂(lè)業(yè)
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
赦shè 旁騖wù 佝僂gōu lóu 承蜩tiáo
褻瀆xiè dú 駢pián進(jìn) 強(qiáng)聒guō不舍
2、解釋下面詞語(yǔ)。
(1)敬業(yè)樂(lè)群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。
(2) 斷章取義：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。
(3) 不二法門(mén)：佛教用語(yǔ)，指直接入道、不可言傳的法門(mén)。常用來(lái)比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法。
(4) 強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
寫(xiě)出下列句子的出處并解釋句意。
1、飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉!
出處：《論語(yǔ)?陽(yáng)貨》 解釋：整天吃飽了飯，不肯動(dòng)腦筋去做點(diǎn)事，這種人是很難造就的呀!
2、群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!
出處：《論語(yǔ)?衛(wèi)靈公》 解釋：和大家整天混在一起，不說(shuō)一句有道理的話，只是賣弄小聰明，這種人是很難造就的呀!
3、主一無(wú)適便是敬。
出處：《論語(yǔ)?學(xué)而》 解釋：主一無(wú)適，專一于某種工作不旁及其他的事情。
4、用志不分，乃凝于神。
出處：《莊子.達(dá)生》解釋：做事不分心，精神就能集中。
5、素其位而行，不愿乎其外。
出處：《禮記?中庸》解釋：現(xiàn)在只做分內(nèi)的事，不要希望做職分外的事。
6、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
出處：《論語(yǔ)?雍也》解釋：知道這種道理的人比不上喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人比不上樂(lè)意去做的人。
7、其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。
出處：《論語(yǔ)?述而》 解釋：他(孔子)做人是發(fā)憤讀書(shū)忘記了吃飯，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已。
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
梁?jiǎn)⒊?，字卓如，?hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。中國(guó)近代維新派代表人物，學(xué)者。其著作編為《飲冰室合集》。
第6課 紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
隕yǔn落 詛咒zhòu 靈柩jiù 睿ruì智
憐憫mǐn 恪kè盡職守
2、解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 彌留之際：病重快要死了的時(shí)候。
(2) 媚上欺下：討好巴結(jié)上級(jí)，欺負(fù)下級(jí)。
(3) 登峰造極：比喻達(dá)到頂峰。
(4) 恪盡職守：嚴(yán)格遵守，盡職盡責(zé)。
二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
l、《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》的作者是雨果，法國(guó)作家。
2、伏爾泰，法國(guó)啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家。代表作有《哲學(xué)通信》、《形而上學(xué)論》等。
3、盧梭，法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育學(xué)家、文學(xué)家。主要著作有《懺悔錄》、《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》、《社會(huì)契約論》、《愛(ài)彌兒》、《新愛(ài)洛伊絲》。
4、狄德羅，法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家、美學(xué)家。組織編纂《百科全書(shū)》。
第7課 傅雷家書(shū)兩則
一、重點(diǎn)字詞
庸碌yōng、lù 廓kuò然無(wú)累 灰燼jìn
諛yú詞 枘鑿ruì záo 羲xī 扶掖yè
涕泗sì橫流
二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、傅雷，翻譯家、文藝評(píng)論家。本文選自《傅雷家書(shū)》。
2、書(shū)信包括稱呼問(wèn)候、正文、祝語(yǔ)(結(jié)尾)、署名、日期等五部分。
第8課 致女兒的信
一、重點(diǎn)字詞
忐忑tǎn tè 繁衍yǎn 剎chà那間
一抔póu黃土
幼(zhì) 稚 (bó) 勃然大怒 (shǔ) 曙光
(zhù) 佇立 (niǔ) 紐帶
二、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《致女兒的信》選自《關(guān)于愛(ài)的思考》，作者是蘇霍姆林斯基，是前蘇聯(lián)(國(guó)別)的教育實(shí)踐家和教育理論家。代表作有《給教師的一百條建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》等。
第9課 故鄉(xiāng)
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
陰晦huì 瓦楞léng 猹chá 五行xíng缺土
jiàng 秕bǐ谷 鵓鴣bó gū 獾huān豬 潮汛xùn 顴quán骨 愕è然 嗤chī笑 瑟sè索 寒噤jìn 折shé本 黛dài色 惘wǎng然 恣睢zī suī
2、根據(jù)下面的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1) 荒涼、冷落的意思。蕭索
(2) 身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖。瑟索
(3) 心里好像失去了什么的樣子。惘然
(4) 彼此思想感情不相通。隔膜
(5) 看不起。鄙夷
二、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》，作者魯迅。這篇小說(shuō)以“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感受為線索，主要通過(guò)閏土、楊二嫂二十多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)蕭條，揭示了衰敗的悲慘景象，廣大農(nóng)民生活痛苦的社會(huì)根源，同時(shí)表達(dá)了作者改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。
第10課 孤獨(dú)之旅
一、重點(diǎn)字詞
眺tiào望 覓mì食 撩liáo逗 狗吠fèi 撅juē斷 戳chuō
二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《孤獨(dú)之旅》作者是曹文軒，節(jié)選自《草房子》。
第11課 我的叔叔于勒
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
拮據(jù)jié jū 棧zhàn橋 別墅shù 牡蠣lì
襤褸lán lǚ 撬qiào開(kāi) 煞shà白 嘟囔dū nang
2、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
糟(tà) 蹋 無(wú)(lài) 賴 闊(chuò) 綽
(chà) 詫異 倒(méi)霉
二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《我的叔叔于勒》選自短篇小說(shuō)集《羊脂球》。作者莫泊桑是法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家。主要作品有短篇小說(shuō)集《羊脂球》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《漂亮朋友》等。
第12課 心聲
一、重點(diǎn)字詞
恍惚huǎng hū 沙啞yǎ 紙捻niǎn 簪zān子
毛毛刺刺là 發(fā)窘j(luò)iǒng 抽噎yē 楨zhēn
二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《心聲》的作者是黃蓓佳。
2、小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)與個(gè)人生活的文學(xué)體裁。
3、小說(shuō)有三個(gè)要素，即生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境，其中主要要素是人物形象。
4、小說(shuō)按篇幅長(zhǎng)短可分為長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)和小小說(shuō)。
5、小說(shuō)塑造人物的方法可以多種多樣，但人物描寫(xiě)必須具有典型性。人物的直接描寫(xiě)有：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。
6、小說(shuō)故事情節(jié)的發(fā)展通常分為四個(gè)階段，即開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。
7、環(huán)境，包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。
第13課 事構(gòu)的正確答案不止一個(gè)
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
根深蒂dì固 汲jí取 孜孜zī不倦
壓榨zhà 鍥qiè而不舍
2、解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。
(2) 孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
(3) 不言而喻：不用說(shuō)就可以明白。
(4) 一事無(wú)成，連一樣事情也沒(méi)做成，什么事都做不成。
(5) 鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
(6) 持之以恒：有恒心地堅(jiān)持下去。
3、根據(jù)下面的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1) 比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。推敲
(2) 創(chuàng)造性的見(jiàn)解或意見(jiàn)。創(chuàng)意
(3) 某種事物的標(biāo)準(zhǔn)形式或使人可以照著做的標(biāo)準(zhǔn)樣式。模式
(4) 還沒(méi)有經(jīng)過(guò)提煉和加工的原始材料。素材
二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《事物的正確答案不止一個(gè)》的作者是羅迦?費(fèi)?因格，美國(guó)實(shí)業(yè)家。
第14課 應(yīng)有格物致知的精神
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
肇zhào 嘹liào望 彷徨páng huáng
2、解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 格物致知;窮究事物的原理和法則，而總結(jié)出理性的知識(shí)。
(2) 袖手旁觀：比喻置身事外或不協(xié)助別人。
(3) 不知所措：不知道怎么辦才好。
(4) 一帆風(fēng)順：比喻非常順利，毫無(wú)挫折。
二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《應(yīng)有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美國(guó)的物理學(xué)家。
2、“四書(shū)”是指《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》四部書(shū)。
第15課 短文兩篇
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)宇注音。
怡yí情 狡黠xiá 詰jié難
睪gāo 吹毛求疵cī 要訣jué
2、解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 文采藻飾：修飾文詞，使之富有文采。
(2) 尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句。指讀書(shū)局限于文字的推求。
(3) 味同嚼蠟：形容寫(xiě)文章或說(shuō)話枯燥無(wú)味。
(4) 吹毛求疵：這里指細(xì)到煩瑣、挑剔的地步。
(5) 狂妄自大：極端的自高自大。
3、根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1) 學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深刻理解。不求甚解
(2) 一下子弄通了某個(gè)道理。豁然貫通
(3) 讀書(shū)總有好處。開(kāi)卷有益
(4) 形容過(guò)分地斟酌字句。咬文嚼字
(5) 為了小的利益，造成大的損失。因小失大
二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《談讀書(shū)》的作者是培根，英國(guó)的哲學(xué)家、作家。著有《隨筆》、《新工具》等。
2、《不求甚解》選自《燕山夜話》，作者馬南 ，原名鄧拓，當(dāng)代作家。
3、閱讀議論文必須把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。
4、論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，在形式上一般是完整的句子。
5、事實(shí)和道理是論據(jù)的兩種基本形式。
6、議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過(guò)論證組織起來(lái)的。
7、常見(jiàn)的論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證。此外，在駁論中，還采用“以子之矛攻子之盾”法和“歸謬法”。
8、議論文按論證方式來(lái)分，可分為立論和駁論。
第16課 中國(guó)人失掉自信力了嗎
一、重點(diǎn)字詞
省xǐng悟 玄xuán虛 搽chá 誆kuāng騙
二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《中國(guó)人失掉自信力了嗎》選自《且介亭雜文》，作者是魯迅。
第17課 智取生辰綱
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
趲zǎn行 虞yú候 尷尬gān gà 這廝sī
樸pō刀 恁nèn地 省xǐng得 崎嶇qíqū
兀的wù dì 慪òu 剜wān 唣zào 忒tuī
面面廝覷qù 聒guō噪 阮ruǎn 嗔chēn
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 要取六月十五日生辰 ?。哼@里有“趕”的意思。
(2) 這干系須是俺的 干系：責(zé)任。
(3) 且睡了，卻理會(huì) 卻：且。
(4) 白日里兀自出來(lái)劫人 兀自：尚且，還。
(5) 你好不知疼癢!只顧逞辯! 逞辯：賣弄口舌。
(6) 也合依我勸一勸： 合：應(yīng)該。
(7) 早是我不賣與你吃 早是：“幸虧”的意思。
(8) 賣一桶與你不爭(zhēng)。 不爭(zhēng)：這里是不要緊的意思。
(9) 連累我們也吃你說(shuō)了幾聲 吃：被。
(10) 那計(jì)較都是吳用主張 計(jì)較：計(jì)策。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
1、情知道被差出來(lái)。
心里都知道被派遣出來(lái)(是苦差使)。
2、你們不要怨悵，巴到東京時(shí)，我自賞你。
你們不要怨恨，趕到東京時(shí)，我親自賞你。
3、你左右將到村里去賣，一般還你錢(qián)，便賣些與我們，打甚么不緊?
你反正打算到村里去賣，一起付給你錢(qián)，就賣些給我們，有什么要緊。
4、你這客人好不君子相!戴頭識(shí)臉的，也這般羅唣! 你這客人好不規(guī)矩，體面人也這樣找麻煩。
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《水滸》又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。作者是施耐庵，是元末明初(朝代)人。
2、“智取生辰綱”寫(xiě)的是楊志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰綱往東京，在途中被晁蓋、吳用等奪取的經(jīng)過(guò)。
3、寫(xiě)出下面人物的綽號(hào)。
吳用：智多星 楊志：青面獸 白勝：白日鼠
第18課 楊修之死
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
庖páo官 雞肋lèi 夏侯 dūn 食訖qì 佯yáng 簏lù 譖zèn 叱chì退 麾huī軍 綽chāo刀 主簿bù
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 適庖官進(jìn)雞湯 適：適逢，正趕上。
(2) 修以雞肋之意對(duì) 對(duì)：回答。
(3) 竟取匙與眾分食訖 訖：完畢。
(4) 修知其事，徑來(lái)告操 徑：直接。
(5) 操令人于丕府門(mén)伺察之 伺：守候。
(6) 操因疑修譖害曹丕 譖：誣陷，中傷。
(7) 魏延詐敗而走 詐：假裝。
(8) 操方麾軍回戰(zhàn)馬超 麾：指揮。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
1、楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。
楊修為人依仗(自己的)才能而對(duì)自己的行為不加約束，屢次觸犯曹操的忌諱。
2、(操)佯驚問(wèn)：“何人殺吾近侍?”
(曹操)假裝吃驚地問(wèn)：“什么人殺死我的侍衛(wèi)?”
3、丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳!
丞相沒(méi)有在夢(mèng)里，你們才在夢(mèng)中呀!
4、但操有問(wèn)，植即依條答之。
只要曹操有問(wèn)話，曹植就依照條例回答他。
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，描寫(xiě)了三國(guó)時(shí)期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間政治和軍事斗爭(zhēng)，作者是羅貫中，元末明初(朝代)小說(shuō)家。
第19課 范進(jìn)中舉
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
帶挈qiè 醺xūn 腆tiǎn著 啐cuì
緊攥zuàn wǎn 桑梓zǐ
商酌zhuó 錠dìng子 瘟wēn
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1)范進(jìn)道：“岳父見(jiàn)教的是。” 見(jiàn)教：指教。
(2)我一天殺一個(gè)豬還賺不得錢(qián)把銀子，都把與你去丟在水里。 把與：拿給。
(3)老太太沒(méi)奈何，只得央及一個(gè)鄰居去尋他兒子。 央及：懇請(qǐng)，請(qǐng)托。
(4)范進(jìn)道是哄他。 道是：以為是。
(5)這自然，何消吩咐。 何消：不必，不用。
(6)你而今相與了這個(gè)張老爺，何愁沒(méi)有銀子用? 相與：結(jié)交。
二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《儒林外史》是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。作者吳敬梓，清代(朝代)小說(shuō)家。
第20課 香菱學(xué)詩(shī)
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
膩nì煩 平仄zè 揣chuǎi摩 應(yīng)場(chǎng)yáng
蘅 héng 曖ài 謅zhōu 顰pín 紈wán
畫(huà)繒zēng 鰥guān
2、解釋下列詞語(yǔ)。
(1) 起承轉(zhuǎn)合：舊體詩(shī)文常用的行文順序。起，開(kāi)端。承，承接上文進(jìn)一步加以申述。轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題。合，結(jié)束語(yǔ)。
(2) 不以詞害意：這是說(shuō)作詩(shī)要以“意”(內(nèi)容)為先，文辭格律次之，不要因過(guò)分注重辭采形式而損害了內(nèi)容。
(3) 自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。
(4) 地靈人杰：意為山川靈秀，人物杰出。
(5) 挖心搜膽：比喻想盡一切辦法。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
2、日落江湖白，潮來(lái)天地青。
3、渡頭余落日，墟里上孤煙。
4、暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、我國(guó)古典四大名著是：《三國(guó)演義》、《水滸》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。
2、曹雪芹，名 ，字雪芹，號(hào)夢(mèng)阮，清代小說(shuō)家。《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，描寫(xiě)了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
第21課 陳涉世家
一、熏點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
陽(yáng)夏jiǎ 輟chuò耕 悵chàng恨 zhé戍
度duó已失期 以數(shù)shuò諫故 陳勝王wàng
罾zēng 忿恚huì尉 笞chī 寧nìng有種乎
蘄qí zhì cuó 柘zhè 譙qiáo 社稷jì
2、解釋下面加點(diǎn)的字。
(1) 輟耕之壟上 之：去，往。
(2) 茍富貴 茍：如果。
(3) 等死，死國(guó)可乎 等：同樣。
(4) 楚人憐之 憐：愛(ài)戴。
(5) 乃丹書(shū)帛曰“陳勝王” 王：稱王。
(6) 忿恚尉 恚：惱怒。
(7) 并殺兩尉 并：一齊。
(8) 藉第令毋斬 藉：即使，假若。
(9) 為壇而盟 盟：盟誓。
(10) 比至陳 比：等到。
3、找出下面句中的通假字并解釋。
(1) 發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng) 謫通謫 解釋為謫戍，強(qiáng)迫去守邊
(2) 為天下唱 唱通倡 解釋為首發(fā)
(3) 固以怪之矣 以通已 解釋為已經(jīng)
(4) 身被堅(jiān)執(zhí)銳 被通披 解釋為穿著
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、用原文填空。
(1) 悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！?/p>
(2) 陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”
(3) 陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”
(4) 今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1) 嘗與人傭耕，輟耕之壟上，帳恨久之。
曾經(jīng)同別人一道被雇傭耕地，停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而嘆恨了好久。
(2) 會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。
適逢天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤了期限。誤了期限，依法都要?dú)㈩^。
(3) 又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰：“大楚興，陳勝王”。 (陳勝)又暗地派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，晚上用籠罩火，(學(xué))狐貍的叫聲喊道：“強(qiáng)大的楚國(guó)復(fù)興，陳勝為王?！?/p>
(4) 王侯將相寧有種乎!
王侯將相難道有天生的貴種嗎?
三、段背記知識(shí)清單
吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”
四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《陳涉世家》選自《史記》，作者司馬遷，西漢(朝代)著名的史學(xué)家、文學(xué)家。
2、《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，魯迅稱這部書(shū)是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》?！?/p>
第22課 唐睢不辱使命
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
雎jū 怫fú然 跣xiǎn 以頭搶qiāng地
韓傀guī 休 jìn 縞gǎo素 諭yù
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 大王加惠，以大易小 加惠：給予恩惠。易：交換。
(2) 豈直五百哉 直：只，僅僅。
(3) 以頭搶地耳 搶：撞。
(4) 秦王色撓 撓：屈服。
(5) 長(zhǎng)跪而謝之曰 謝：道歉。
(6) 寡人諭矣 諭：明白，懂得。
3、找出下面句中的通假字并解釋。
(1) 故不錯(cuò)意也 錯(cuò)通措 解釋為錯(cuò)意，置意
(2) 倉(cāng)鷹擊于殿上 倉(cāng)通蒼 解釋為大
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、用原文填空。
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休 降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1) 今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?
現(xiàn)在我拿十倍大的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，安陵君卻違背我的意愿，這是小看我吧?
(2) 安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
安陵君從祖先手里繼承了這塊封地只想守住它，即使是方圓一千里土地也不敢換，哪里為的是僅有五百平方里呢!
(3) 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
平民的憤怒，只不過(guò)脫掉帽子光著腳，用頭撞地而已。
(4) 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。
如果好漢真的發(fā)起怒來(lái)，就有二人尸首倒地，五步之內(nèi)淌滿鮮血，天下的人都穿孝服，今天(就是)這樣。
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國(guó)策》，是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的。
第23課 隆中對(duì)
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
樂(lè)yuè毅 徐庶shù 詣yì 因屏bǐng人
猖蹶jué 沔miǎn 吳會(huì)kuài 殆dài
存恤xù 胄zhòu 簞dān
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 謂為信然 謂：說(shuō)。
(2) 將軍宜枉駕顧之 顧：拜訪。
(3) 由是先主遂詣亮 詣：拜訪。
(4) 度德量力 度：估計(jì)。
(5) 君謂計(jì)將安出 出：產(chǎn)生。
(6) 挾天子而令諸侯 挾：挾持、控制。
(?) 將軍既帝室之胄 胄：后代。
(8) 將軍豈有意乎? 豈：是否。
3、找出下面句中的通假字并解釋。
(1) 欲信大義于天下 信通伸 解釋為伸張
(2) 自董卓已來(lái) 已通以 解釋為表示時(shí)間的界限
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、用原文填空。
(1) 孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?
(2) 將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1) 時(shí)人莫之許也。
當(dāng)時(shí)的人都不認(rèn)同這種說(shuō)法。
(2) 今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。
現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有上百萬(wàn)的人馬，挾制皇帝來(lái)號(hào)令諸侯，這確實(shí)不可和他爭(zhēng)勝。
(3) 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
老百姓誰(shuí)敢不備酒備飯來(lái)迎接將軍呢?
三、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
《隆中對(duì)》選自《三國(guó)志》，作者陳壽，是晉朝的史學(xué)家。
第24課 出師表
一、重點(diǎn)字詞
1、給下列加點(diǎn)字注音。
崩殂cú 恢弘hóng 陟zhì罰 臧否pǐ
裨bì 費(fèi) yī 以遺wèi陛下 補(bǔ)闕quē
駑nú鈍 猥wěi自枉屈 以彰zhāng
其咎jiù 咨zī諏zōu
2、解釋下面加點(diǎn)的詞。
(1) 引喻失義 義：適宜，恰當(dāng)。
(2) 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 遺：給予。
(3) 性行淑均 淑：善。
(4) 以彰其咎 彰：表明、顯揚(yáng)。
(5) 猥自枉屈 猥：辱，這里有降低身份的意思。
(6) 咨諏善道 諏：詢問(wèn)。
3、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今異義。
(1) 誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng) 古義：開(kāi)放、擴(kuò)大;
今義：商店開(kāi)始營(yíng)業(yè)或商店每天第一次成交。
(2) 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
古義：痛心和遺憾;今義：深切地憎恨。
(3) 先帝不以臣卑鄙 古義：身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺;
今義：品質(zhì)惡劣。
(4) 由是感激 古義：感動(dòng)、激動(dòng);今義：由衷感謝。
(5) 先帝知臣謹(jǐn)慎 古義：認(rèn)真、慎重;今義：做事小心。
4、寫(xiě)出出自本文的成語(yǔ)(至少三個(gè))，并解釋其現(xiàn)在的意思。
三顧茅廬：比喻真心誠(chéng)意一再邀請(qǐng)。
妄自菲?。哼^(guò)分看輕自己。形容自卑。
作奸犯科：指為非作歹，違犯法律。
計(jì)日而待：為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)。
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、用原文填空。
(1) 親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。
(2) 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中， 咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
(3) 作者開(kāi)始分析形勢(shì)，指出不利的客觀條件是今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。
(4) 表現(xiàn)作者無(wú)意于功名利祿的句子是茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
(5) 表現(xiàn)作者臨危受命的句子是受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
(6) 諸葛亮出師北伐的目標(biāo)是北定中原、攘除奸兇、興復(fù)漢室、還于舊都。(用原文四個(gè)短語(yǔ)來(lái)回答)
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1) 誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
(陛下)實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽(tīng)取意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有抱負(fù)人的志氣，而不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們向您竭誠(chéng)進(jìn)諫的道路。
(2) 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
宮廷和相府的人，都是國(guó)家的官員，提升、懲罰、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，(標(biāo)準(zhǔn))不應(yīng)當(dāng)有差別。
(3) 后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有—年矣。
后來(lái)遇到嚴(yán)重挫折，在兵敗的時(shí)候接受重任，在危難的關(guān)頭奉命出使，從那時(shí)到現(xiàn)在，已經(jīng)有二十一年了。
(4) 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。
希望陛下責(zé)成我實(shí)現(xiàn)討伐曹魏、復(fù)興漢室的大業(yè)，如果不能實(shí)現(xiàn)就治我的罪，來(lái)告慰先帝在天之靈。
三、段背記知識(shí)清單
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。
四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《出師表》的作者是諸葛亮，三國(guó)時(shí)蜀國(guó)的政治家、軍事家。
2、歷史上有“三國(guó)鼎立”的局面，“三國(guó)”是指魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)。
第25課 詞五首
一、重點(diǎn)字詞
斜暉脈mò脈 白 pín 羌qiāng 擎qíng
舴zé艋měng 霹pī靂lì
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
(1) 過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。
(2) 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。
(3) 持節(jié)云中，何日遣馮唐?
(4) 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
(5) 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。
(6) 《漁家傲?秋思》中抒發(fā)守邊將士們的建功之志和思鄉(xiāng)之情的句子是濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。
(7) 《江城子?密州出獵》中表達(dá)作者能夠擔(dān)當(dāng)重任，建功立業(yè)，報(bào)效朝廷的句子是會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
(8) 《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
三、段背記知識(shí)清單
默寫(xiě)《漁家傲?秋思》和《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》兩首詞。
四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單
1、《望江南》作者溫庭筠，是唐朝花間詞派的重要作家之一。
2、《漁家傲?秋思》作者是北宋朝的范仲淹。
3、《江城子?密州出獵》作者是北宋朝的蘇軾。
4、《武陵春》作者李清照，是南宋朝的婉約詞派的代表人物。
5、《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》作者是南宋(朝代)著名的愛(ài)國(guó)主義詞人辛棄疾?！百x”是寫(xiě)作的意思。
人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試題
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.陰晦(huì) 腳踝(luǒ) 惘然(wǎng) 恣睢(zuī)
B.鄙夷(bǐ) 暈倒(hūn) 撅斷(jué) 味同嚼蠟(jiáo)
C.拮據(jù)(jū) 別墅(yě) 襤褸(lán) 抽噎(yē)
D.恍惚(huǎng) 道歉(qiàn) 蜷伏(quán) 簪子(zān)
2.將有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)改正：(4分)
媚上欺下( ) 三顧毛廬( ) 一抔黃土( )
怒不可謁( ) 格物致之( ) 竭斯底里( )
面面相覷( ) 妄自菲薄( ) 重蹈覆撤( )
3、依次填人下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
(1)中國(guó)考察隊(duì)員首次對(duì)南極海冰進(jìn)行了跟蹤 ，獲得了海冰變化的第一手資
(2)中國(guó)政府一貫致力于 世界和平與穩(wěn)定，主張通過(guò)政治手段解決國(guó)際爭(zhēng)端
(3)春光之下，微風(fēng)吹拂，兩岸的楊柳更 出迷人的風(fēng)姿。
A.監(jiān)測(cè)維護(hù)顯現(xiàn) B.檢測(cè)維護(hù)顯見(jiàn)
C.檢測(cè)維持顯現(xiàn) D.監(jiān)測(cè)維持顯見(jiàn)
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) (2分)
A 學(xué)校希望通過(guò)開(kāi)展節(jié)約用電教育，防止同學(xué)們不浪費(fèi)用電。
B能否推進(jìn)素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
C 我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。
D 通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
5、從句式的角度看，填人橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
①老師非常嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：“這樣糟蹋，太不像話了， ”
②他急匆匆地跑來(lái)告訴我：“太可惜了，由于最后一個(gè)球沒(méi)有踢好， ”
A ①難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎?
②我們的球隊(duì)被他們打敗了。
B.①難道你不知道糧食來(lái)之不易嗎?
②他們打敗了我們的球隊(duì)。
C.①你知道糧食是來(lái)之不易的。
②我們的球隊(duì)被他們打敗了。
D.①你知道糧食是來(lái)之不易的。
②他們打敗了我們的球隊(duì)。
6、下面是對(duì)“初中學(xué)生課外書(shū)籍閱讀情況”的調(diào)查.請(qǐng)按要求完成下列各題。(4分)
年級(jí)城 市農(nóng)村中學(xué)
一般中學(xué)重點(diǎn)中學(xué)
初一40%51%16%
初二48%70%28%
初三30%50%15%
(1)從表中可以看出目前初中學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍閱讀的差異表現(xiàn)在：
A. B.
(2)請(qǐng)你根據(jù)從上面所了解到的信息，有針對(duì)性地提出兩條建議。
A. B.
7、根據(jù)下面的語(yǔ)境，按要求答題。(4分)
2005年10月14日，新浪網(wǎng)和北京人大附中網(wǎng)校聯(lián)合進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的嘉賓聊天訪談的對(duì)象是神舟六號(hào)航天員聶海勝的女兒聶天翔與費(fèi)俊龍的兒子費(fèi)迪。以下是節(jié)選的聊天實(shí)錄。
主持人小馬 ：現(xiàn)在兩位叔叔現(xiàn)在正在神六上飛行，問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：網(wǎng)友們想知道，如 果你們爸爸安全回到地面上那一刻，你們見(jiàn)到他們那一刻想說(shuō)什么?有沒(méi)有想過(guò)?
聶天翔 ：我沒(méi)有仔細(xì)的想過(guò)，但是我想我應(yīng)該會(huì)說(shuō)我非常非常的高興，你是我的驕
傲，希望在陸地上再跟他說(shuō)一遍“祝你生日快樂(lè)”。
(1)如果你是聶海勝的女兒聶天翔，你想對(duì)自己的爸爸說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)在下面的
橫線上。(不少于50字)(2分)
(2)如果你是航天員聶海勝，當(dāng)你成功著陸，回到祖國(guó)，與女兒聶天翔見(jiàn)面時(shí)，你
想對(duì)自己的女兒說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。(不少于30字)(2分)
二、閱讀理解(50分)
閱讀下列文段，完成8～23題。加入中考學(xué)習(xí)小組 更多超值精華資料等著你!
(一)(10分)
我問(wèn)那個(gè)賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生?”
他回答道：“兩法郎五十生丁?！?/p>
我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢(qián)。
我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”
我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”
等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的?！?/p>
我說(shuō)：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。”
我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓!”她沒(méi)再往下說(shuō)，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
后來(lái)大家都不再說(shuō)話。
在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。
8.下邊是小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)，其中哪一句同文中畫(huà)線的句子有相同的表達(dá)作用?( )(2分)
A.畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。
B.蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。
C.風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片、一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。
D.中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。
9.在給于勒十個(gè)銅子小費(fèi)這件事情上，“我”和“母親”有不同的表現(xiàn)，試作簡(jiǎn)要評(píng)論。(4分)
10.文中有一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“父親指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色?！闭?qǐng)你設(shè)想當(dāng)時(shí)“父親”會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，試用“父親”的口吻把它寫(xiě)出來(lái)。(4分)
(二)(24分)
那是四年前的事了，準(zhǔn)確地說(shuō)不是“最近”了，然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻比昨天發(fā)生的事印象還要鮮明得多。
那年夏天，為了攝影我在喜馬拉雅山麓、尼泊爾的一個(gè)叫多拉卡的村莊待了十多天。在這個(gè)家家戶戶散布在海拔一千五百米斜坡上的村莊，像水、電、煤氣之類所謂現(xiàn)代的生命線還沒(méi)有延伸到這里。
這個(gè)村莊雖有四千五百口人，卻沒(méi)有一條能與別的村落往來(lái)的車道。不用說(shuō)汽車，就是有輪子的普通交通工具也用不起來(lái)。而只能靠?jī)蓷l腿步行的山路崎嶇不平，到處都被山澗急流截成一段一段的。
由于手推車都不能用，村民只能在體力允許的范圍內(nèi)背一些東西在這條路上行走，每當(dāng)我驚奇于草垛何以移動(dòng)時(shí)，定睛一看，下面有一雙雙小腳在走路。原來(lái)是孩童背著堆得高高的當(dāng)燃料用的玉米秸。
以前在日本去村莊的公有山林砍柴時(shí)，禁止用馬車?yán)?，只允許背多少砍多少。當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為背多少砍多少的話就能得到天神的原諒。
時(shí)代不同了，可正因?yàn)闆](méi)有車道，多拉卡村的人們至今過(guò)著一種既能保護(hù)環(huán)境又能被天神原諒的生活。我不知道以前的情況，反正現(xiàn)在村民們完全知道他們的生活無(wú)法和世界上其他的地方相比。因此，他們是以一種苦楚的心情，在旅游者看來(lái)像世外桃源般美麗的風(fēng)景中過(guò)著日子。
特別是年輕人、小孩子都渴望離開(kāi)村子去有電有車的城市。這也是理所當(dāng)然的。就是我們，在沒(méi)法用汽車的這里，也深感不便，每時(shí)每刻都是全副武裝登山。從汽車的終點(diǎn)站到村莊，我們竟雇了十五個(gè)人搬運(yùn)器材和食品，多余的東西不得不放棄。
首先放棄的就是啤酒，啤酒比什么都重。想過(guò)酒癮，威士忌更有效果。我們四人帶了六瓶，每人一瓶半，估計(jì)能對(duì)付著喝十天，
然而威士忌和啤酒，其作用是不同的。
當(dāng)汗淋淋地結(jié)束了一天的拍攝，面對(duì)眼前流淌著的清洌的小河時(shí)，我情不自禁地說(shuō)：“啊，如果把啤酒在這小河中鎮(zhèn)一下的話，該有多好喝呀?！?/p>
現(xiàn)在再提經(jīng)過(guò)大家協(xié)商放棄的啤酒真是沒(méi)有道理。這時(shí)有人追問(wèn)我說(shuō)出來(lái)的這句忌語(yǔ)。他不是我的同僚，而是村里的少年切特里。
他問(wèn)翻譯：“剛才那人說(shuō)了什么?”當(dāng)他弄清什么意思時(shí)，兩眼放光地說(shuō)道：“要啤酒的話，我去給你們買來(lái)?！?/p>
“……去什么地方買?”
“恰里科特?！?/p>
恰里科特是我們丟了車子雇人的那個(gè)山嶺所在地，即使是大人也要走一個(gè)半小時(shí)。
“是不是太遠(yuǎn)了?”
“沒(méi)問(wèn)題。天黑之前回來(lái)?！?/p>
他勁頭十足地要去，我就把小帆布包和錢(qián)交給了他?！澳敲?，辛苦你了，可以的話買四瓶來(lái)。”
切特里興高采烈地跑了出去，到八點(diǎn)左右背了五瓶啤酒回來(lái)。大家興奮地鼓掌慶祝。
第二天午后，來(lái)攝影現(xiàn)場(chǎng)看熱鬧的切特里問(wèn)道：“今天不要啤酒嗎?”
“要當(dāng)然是要的，只是你太辛苦了?！?/p>
“沒(méi)問(wèn)題。今天是星期六，已經(jīng)放學(xué)了，明天也休息，我給你買許多‘星’牌啤酒?！?/p>
“星”牌啤酒是尼泊爾當(dāng)?shù)氐钠【?。我一高興，給了他一個(gè)比昨天更大的帆布包和能買一打啤酒以上的錢(qián)。切特里更起勁了，蹦蹦跳跳地跑了出去。
可是到了晚上他還沒(méi)回來(lái)。到了臨近午夜還是沒(méi)有消息。我向村民打聽(tīng)會(huì)不會(huì)出事了，他們異口同聲地說(shuō)：“如果給了他那么多錢(qián)，肯定是跑了。有那么一筆錢(qián)，就是到首都加德滿都也沒(méi)問(wèn)題?！?/p>
十五歲的切特里是越過(guò)一座山從一個(gè)更小的村子來(lái)到這里的，平時(shí)就寄住在這里去上學(xué)。土屋里放一張床，鋪上只有一張席子。因?yàn)槲遗倪^(guò)他住的地方并問(wèn)了許多問(wèn)題，所以對(duì)他的…情況是了解的。
在那間土屋里，切特里每天吃著自己做的咖喱飯發(fā)憤學(xué)習(xí)。咖喱是他把兩種香料和辣椒放在一起夾在石頭里磨了以后和蔬菜一起煮出來(lái)的。由于土屋很暗，白天在家學(xué)習(xí)也得點(diǎn)著油燈。
切特里還是沒(méi)有回來(lái)。第二天也沒(méi)有回來(lái)。到第三天也就是星期一還沒(méi)有回來(lái)。我到學(xué)校向老師說(shuō)明情況、道歉并商量對(duì)策，可是連老師都說(shuō)：“不必?fù)?dān)心，不會(huì)出事的。拿了那么一筆錢(qián)，大概跑了吧?！?/p>
我后悔不已。稀里糊涂憑自己的感覺(jué)把對(duì)尼泊爾孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直難以相信的一筆巨款交給了他，誤了那么好的孩子的一生。
然而我想還是事故吧。但愿別發(fā)生他們說(shuō)的事。
這樣坐立不安的過(guò)了三天，到了第三天深夜，有人猛敲我宿舍的門(mén)。唉呀，打開(kāi)門(mén)一看，切特里站在外面。
他渾身泥漿，衣服弄得皺巴巴的。聽(tīng)他說(shuō)由于恰里科特只有四瓶啤酒，就爬了四座山直到另一個(gè)山嶺。
一共買了十瓶，路上跌倒打碎了三瓶，切特里哭著拿出所有玻璃碎片給我看，并拿出了找的錢(qián)。
我抱住他的肩膀哭了。很久了，我不曾那樣哭過(guò)，也不曾那樣深刻全面地反省過(guò)。
(選自《尼泊爾的啤酒》吉田直哉<日>)
11.“那是四年前的事了”，但“卻比昨天發(fā)生的事印象還要鮮明得多”，文章開(kāi)篇這樣寫(xiě)有什么作用?(3分)
12.文章第②③④段主要說(shuō)明了什么事情?(3分)
13.怎樣理解第⑥段中“他們是以一種苦楚的心情，在旅游者看來(lái)像世外桃源般美麗的風(fēng)景中過(guò)著日子”?(3分)
14.第⑩段在全文中有何作用?(3分)
15.第⑾段中切特里的“兩眼放光”、“勁頭十足”、“興高采烈”，表現(xiàn)了切特里怎樣的品質(zhì)?(3分)
16.文中插入第(25)(26)兩段有什么必要?(3分)
17.“我”為什么會(huì)“抱住他的肩膀哭了”?“我”為什么要“深刻全面地反省”?(3分)
(三)《蘇比拉的禮物》
一天，健康恢復(fù)中心的一群年輕人來(lái)到香巴拉野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)考察旅行。香巴拉的創(chuàng)建人蒂皮·赫德倫笑容滿面地指著圍欄中的獵豹介紹說(shuō)：“它叫蘇比拉，是只3歲的獵豹。”
蘇比拉把頭轉(zhuǎn)向觀眾，凝視著他們。濃密的茶色皮毛上，密密麻麻的黑色斑紋那么耀眼，觀眾們發(fā)出由衷的贊嘆：“啊啊……瞧啊，它真美!”
唯獨(dú)后排一個(gè)十幾歲的男孩不耐煩和不滿意地嘟嚷著，他是科里。17歲的科里一直夢(mèng)想做一名職業(yè)棒球隊(duì)球員，沒(méi)有人懷疑科里的能力。州里一位為名校物色棒球人才的人也是如此，他招募了科里。然而這都是車禍以前的事了。
科里在車禍中失去了一條腿，一同失去的，還有希望、精神支柱。他苦惱萬(wàn)分，身心疲憊，萬(wàn)念俱灰，自暴自棄。他不敢想未來(lái)，他拒絕別人的幫助。“別纏著我，”科里曾對(duì)康復(fù)中心主任說(shuō)過(guò)，“你幫不了我，沒(méi)人能幫我?！?/p>
導(dǎo)游介紹說(shuō)：“獵豹從不吃腐肉，而是吃鮮肉。雖然被關(guān)在圍欄里?！?/p>
腐肉?這個(gè)詞似乎引起了那個(gè)男孩的興趣。那不討人喜歡的年輕人大聲問(wèn)道：“腐肉是什么意思?”
“指的是解剖用的尸體，一般的尸體，遺體?！蹦贻p的助手說(shuō)。
“獵豹不吃被車撞死的人和動(dòng)物?！蹦悄泻⒑俸俚匦χf(shuō)。
觀眾們議論起來(lái)。
蘇比拉喜歡觀眾的反應(yīng)，總是愿意展示一下它的本領(lǐng)。它繞著圍欄飛舞起來(lái)。參觀的人群驚嘆道：“啊，它真是太美了!”
“它只有三條腿!”有人驚訝地叫道。
“真的?”前排的一個(gè)姑娘叫喊說(shuō)。其余的年輕人屏息睜大眼睛看著，被眼前的景象驚呆了。
沒(méi)有人比科里更震驚。他迷惑不解地看著那動(dòng)物令人難以置信地全速奔跑，他提了一個(gè)所有人都在想的問(wèn)題：“用三條腿它怎么能跑那么快?”獵豹輕松自然的動(dòng)作使科里驚異不已，他低聲說(shuō)道：“難以置信，真是難以置信。”他凝視著那少了一條腿的漂亮動(dòng)物，臉上露出笑容，眼中閃爍著希望之光。
蒂皮站在人群后面解釋說(shuō)：“你們大家全注意到了，蘇比拉是頭獨(dú)特的豹。沒(méi)有人告訴過(guò)它不應(yīng)該或者是不能像四條腿的獵豹跑得一樣快，它也不認(rèn)為自己做不到，所以它才跑得這樣快?！?/p>
那男孩沉默不語(yǔ)，饒有興趣地聽(tīng)蒂皮繼續(xù)往下說(shuō)：“我們是從俄勒岡州一家動(dòng)物園里得到蘇比拉的。它還在娘胎的時(shí)候，臍帶纏在腿上，腿肌肉萎縮，出生沒(méi)多久就失去了那條腿。只剩下三條腿，前途看來(lái)沒(méi)有希望。動(dòng)物園當(dāng)時(shí)正考慮讓它安樂(lè)死?！?/p>
她接著說(shuō)：“我們聽(tīng)到蘇比拉的事，收養(yǎng)了它?！?/p>
“它來(lái)后不久就表現(xiàn)出它的價(jià)值--具有愛(ài)和意志頑強(qiáng)的特殊天賦。過(guò)去的幾年里，蘇比拉的天賦感動(dòng)了來(lái)自世界各地的參觀者，它無(wú)需言語(yǔ)，卻成了我們最有說(shuō)服力的發(fā)言人?！?/p>
科里不再說(shuō)風(fēng)涼話了，溫和地問(wèn)道：“我們可以摸摸它嗎?”
參觀旅行結(jié)束時(shí)，領(lǐng)隊(duì)要找一名志愿者把滾輪式大活動(dòng)門(mén)打開(kāi)并頂住，讓面包車開(kāi)出保護(hù)區(qū)牧場(chǎng)。出乎大家的意料，科里舉起了手。
18.閱讀全文，分析文中劃線的“唯獨(dú)后排一個(gè)十幾歲的男孩不耐煩和不滿意地嘟囔著”一句中“男孩”為什么“不耐煩”“不滿意”? (3分)
19.科里的心理和行為在看了蘇比拉的表演和聽(tīng)了蘇比拉的經(jīng)歷后發(fā)生了很大的變化，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容概括科里心理和行為變化過(guò)程的幾個(gè)階段。(3分)
20.讀讀文中畫(huà)線句子，你覺(jué)得科里聽(tīng)了這些話后可能悟到了怎樣的道理?(3分)
21.本文題目是“蘇比拉的禮物’，但正文中沒(méi)有出現(xiàn)“禮物”一詞。你認(rèn)為蘇比拉的“禮物”是什么?(3分)
22.下面對(duì)文章的理解、分析和推斷不正確的兩項(xiàng)是( ) (4分)
A.科里是一個(gè)很有運(yùn)動(dòng)天賦和運(yùn)動(dòng)才能的年輕人，如果沒(méi)有那次不幸的車禍，他做一名職業(yè)棒球隊(duì)球員的夢(mèng)想是完全有可能實(shí)現(xiàn)的。
B.科里說(shuō)“別纏著我”，拒絕別人的幫助并不是因?yàn)樗恍枰獎(jiǎng)e人的幫助，其實(shí)在這時(shí)他最需要?jiǎng)e人的理解、啟發(fā)、鼓勵(lì)和支持。
C.科里聽(tīng)到導(dǎo)游說(shuō)“獵豹從不吃腐肉，而是吃鮮肉”時(shí)大聲問(wèn)“腐肉是什么意思”，表明科里開(kāi)始積極提問(wèn)，對(duì)生活已經(jīng)有了希望。
D.科里聽(tīng)到蘇比拉“只有三條腿”時(shí)的震驚和“難以置信，真是難以置信”的低語(yǔ)說(shuō)明他不相信眼前的事實(shí)。認(rèn)為這都是假的。
E.科里在參觀旅行結(jié)束時(shí)，主動(dòng)舉手做打開(kāi)并頂住活動(dòng)門(mén)的志愿者的行為說(shuō)明他已經(jīng)恢復(fù)了對(duì)生活的信心，接受了蘇比拉贈(zèng)送的禮物。
23.文中有這樣一句話：“蘇比拉的天賦感動(dòng)了來(lái)自世界各地的參觀者，它無(wú)需言語(yǔ)，卻成了我們最有說(shuō)服力的發(fā)言人。”這是獵豹蘇比拉給人類的感動(dòng)。其實(shí)，大自然給人類的感受很豐富，她賜與人類的精神啟示還很多。請(qǐng)你仿照上面這句話與下面的例句寫(xiě)兩句話，表達(dá)出大自然給人的感受、領(lǐng)悟或啟示。(注意用上加點(diǎn)的詞語(yǔ))(3分)
例句：皎潔的明月慰藉了一個(gè)又一個(gè)望月之人的孤寂，它無(wú)需言語(yǔ)，卻成了詩(shī)仙李白最忠誠(chéng)的心靈伴侶。
三、作文(30分)
24、閱讀下面材料，請(qǐng)以“我多么想 ”為題，寫(xiě)出發(fā)自內(nèi)心的一個(gè)愿望。
每個(gè)人都有自己的愿望和心聲：有的想與某位師長(zhǎng)親友說(shuō)一說(shuō)久藏的心里話;有的想減輕過(guò)重的負(fù)擔(dān)，多一些自由發(fā)展的空間;有的想消除與某位同學(xué)的誤解，以重續(xù)友情;有的想向辛勞一生的父母奉獻(xiàn)一份孝心;有的想把家鄉(xiāng)變得更加美麗富饒;有的想施展才華，造福人類，實(shí)現(xiàn)理想……
要求：①將題目補(bǔ)充完整 ②不少于600字