九年級(jí)上冊(cè)語文第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納人教版

語文考試最注重的是課文內(nèi)容的考察,也是對(duì)考生的一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的考察,那么九年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些九年級(jí)上冊(cè)語文第一單元知識(shí)點(diǎn)歸納，僅供參考。

九年級(jí)語文上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)

第1課 沁園春 雪

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

沁qìn園　　分fèn外　　妖嬈ráo

成吉思汗hán 　數(shù)shǔ風(fēng)流人物

點(diǎn)撥：“分” “汗” “數(shù)”是多音字，要注意課文中讀音。

2、解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1) 惟余莽莽　惟：只。(2) 須晴日　須：等到。

(3) 略輸文采　輸：差、失。 (4) 俱往矣　俱：都。

二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

1、用原文填空。

(1) 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

(2) 點(diǎn)明中心的句子是：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

(3) “望”字統(tǒng)領(lǐng)的句子是：望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

(4) 起承上啟下作用的句子：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。

(5) 寫出采用比喻、對(duì)偶、夸張的修辭手法把靜物寫動(dòng)的句子是：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

2、解釋下列句子。

(1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。

(2) 山舞銀蛇，原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動(dòng)，高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。

(3) 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過去了，要說真正的英雄人物，還得看今天。

三、段落背記知識(shí)清單。

默寫《沁園春 雪》下闋詞的內(nèi)容。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

四、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

“沁園春”是詞牌名，“雪”是詞的題目。

第2課 雨說

一、重點(diǎn)字詞

田圃pǔ　 禁錮gù　 留滯zhì　 喑yīn啞

斗笠lì　 襁褓qiǎng bǎo

二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

《雨說》的作者是鄭愁予，是臺(tái)灣詩(shī)人。代表作有《錯(cuò)誤》、《水手刀》等，大多以旅人為抒情主人公，被稱為“浪子詩(shī)人”。

第3課 星星變奏曲

一、重點(diǎn)字詞

朦朧méng lóng 覆fù蓋 凍僵jiāng

二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

《星星變奏曲》的作者是江河。

第4課 外國(guó)詩(shī)兩首

一、重點(diǎn)字詞

(qī) 棲息 (xuān) 喧響 沉(jì) 寂

二、文學(xué)常識(shí)背記知識(shí)清單

1、《蟈蟈與蛐蛐》的作者是濟(jì)慈，是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人。

2、《夜》的作者是葉賽寧，俄羅斯詩(shī)人。

人教版初三語文上冊(cè)第一單元試題

一、語言知識(shí)積累與運(yùn)用(12分)

1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A.稍遜(xùn ) 棲息 風(fēng)騷(sāo ) 分外妖嬈

B.聳立(sǒnɡ) 寂寞 喑啞(ān ) 披蓑帶笠

C.襁褓(qiánɡ) 閃鑠 留滯(zhì) 潤(rùn)如油膏

D.禁錮(ɡù ) 遐想 顫抖(zhàn) 成吉思汗

2. 下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)

A.我們要學(xué)會(huì)沉下心來讀書，決不能浮躁地?cái)嗾氯×x，以致于曲解作者的寫作意圖。

B.王獻(xiàn)之的 草書寫得非常漂亮，讓人嘆為觀止。

C.這次 改革的成功具有極大的啟示作用，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取再接再厲。

D.我們學(xué)校到浙西大峽谷春游，在大自然的美麗景色中大家盡情享受天倫之樂。

3.選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)(　　　)。(2分)

A.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。

B.第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。

C.貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。

D.如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到“ 淘寶一族”的行列。

4.選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(　　　)。(2分)

不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因?yàn)橛辛四?，世界才增添了一份色彩。眼淚， ;仁慈， ;同情， ;關(guān)懷， 。你要勇敢地對(duì)自己說：“我很重要，我就是一道風(fēng)景?！?/p>

①要為眾生的苦難而發(fā)　 ②溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼　 ③要為別人的悲傷而流?、芙o予老弱病殘的貧苦

A.④①③②　　　B.③①④②　　　C. ③②④①　　 　D.④②③①

5.下列填入語段后面橫線上最能表達(dá)作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是( )(2分)

一次，蘇軾問佛?。骸澳憧纯次蚁袷裁?”佛印答：“一尊佛”。蘇軾說：“我看你卻像一坨屎。”佛印默然。蘇軾很高興地對(duì)蘇小妹說：“我今天贏了佛印?！钡翘K小妹卻說：“佛由心生。佛印心中有佛，故所看之物皆佛;哥哥心中有屎，故所看之物皆屎?！?/p>

A.一個(gè)或善或惡的念頭，其實(shí)就是外界加入

B.認(rèn)識(shí)別人容易，認(rèn)識(shí)自己難

C.所以，我們要學(xué)會(huì)照鏡子

D.別人是我們的鏡子，照出了我們心中的陽光明媚或者陰雨霏霏

6.為下面這則消息擬寫的標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

大 江網(wǎng)訊 記者喻云亮報(bào)道：5月11日下午，江西日?qǐng)?bào)社4樓會(huì)議廳高朋滿座，“首屆江西生態(tài)文明建設(shè)十佳縣(市、區(qū))”出爐并舉行頒獎(jiǎng)典禮，這十佳縣(市、區(qū))分別是：德興市、武寧縣、分宜縣、銅鼓縣、婺源縣、蘆溪縣、安福縣、章貢區(qū)、蓮花縣、遂川縣(排名不分先后)，“生態(tài)文明建設(shè)與江西夢(mèng)”高峰論壇在頒獎(jiǎng)典禮上同時(shí)舉行。

為進(jìn)一步在全省范圍內(nèi)掀起建設(shè)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)熱潮，樹立生態(tài)文明建設(shè)縣(市、區(qū))典型，江西日?qǐng)?bào)社、江西省社科院決定在全省開展“美麗中國(guó)——首屆江西生態(tài)文明建設(shè)十佳縣(市、區(qū))”調(diào)查活動(dòng)。經(jīng)過組織推薦、參評(píng)申報(bào)、公眾評(píng)議、實(shí)地考察、專家評(píng)定，現(xiàn)已評(píng)出德興市等十個(gè)縣(市、區(qū))為“首屆江西生態(tài)文明建設(shè)十佳縣(市、區(qū))”。

A.“首屆江西生態(tài)文明建設(shè)十佳縣市”出爐。

B.“生態(tài)文明建設(shè)與江西夢(mèng)”高峰論壇在南昌舉行。

C.德興等十個(gè)縣市被評(píng)為為“首屆江西生態(tài)文明建設(shè)十佳”。

D.江西日?qǐng)?bào)社舉行“首屆江西生態(tài)文明建設(shè)十佳縣市”頒獎(jiǎng)典禮。

二、古詩(shī)文閱讀與積累(22分)

(一)閱讀下面的宋詞，完成第7-8題。(4分)

菩薩蠻?金陵賞心亭為葉丞相賦①

辛棄疾

青山欲共高人②語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回，望來終不來。

人言頭上發(fā)，總向愁中白，拍手笑沙鷗，一身都是愁。

【注釋】①這首詞寫于淳熙元年(1174年)的春季，當(dāng)時(shí)，辛棄疾任江東撫司參議官，是江東留守葉衡的部屬。葉衡對(duì)辛棄疾頗為器重，后來他升任右丞相兼樞密使 ，立即推薦稼軒為“倉(cāng)部郎官”。寫此詞時(shí)，葉衡尚未作“丞相”，題目云“為葉丞相賦”，是后來追加的。②“高人”，指葉衡，即葉丞相，南宋主戰(zhàn)派人物，很有才干。

7.下面對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )

A.上闋寫賞心亭的所見所感。

B.三、四兩句借煙雨之景，充分表現(xiàn)了無限的悵惘，無窮的感慨。

C.下片筆鋒突轉(zhuǎn)，寫的是詞人見到“高人”后的喜悅心情。

D.整首詞表現(xiàn)了詞人壯志未酬、報(bào)國(guó)無門的憂愁、悵惘。

8.下面對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是( )

A.上片運(yùn)用了擬人、比喻的手法，形象生動(dòng)地寫出了山之連綿，并借此含蓄表達(dá)對(duì)葉丞相的傾慕之情，同時(shí)也表達(dá)出詩(shī)人對(duì)指揮千軍萬馬馳騁疆場(chǎng)的熱切希望。

B.詞人借“青山”“煙雨”來表達(dá)自己的理想，詞人壯志未酬，盼望與志同道合的高人共商國(guó)事，希望通過談判來平息戰(zhàn)事。

C.下片由眺望青山之悵惘陡轉(zhuǎn)而為揶揄沙鷗之詼諧，但曲斷意不斷，其脈絡(luò)清晰可見。

D.全詞設(shè)喻巧妙，想象奇特，寫“青山”“煙雨”有雄奇的色彩和奔騰的氣勢(shì)。作者深沉的思想、胸中的抱負(fù)和憤懣，都在寫景中委婉含蓄地表達(dá)了出來。

(二)閱讀下面文言文，完成第9—13題。(10分)

青州有謀反者，州縣逮捕支黨，收系滿獄，詔①殿中侍御史安喜崔仁師覆按②之。仁師至，悉脫去底械③，與飲食湯沐，寬慰之，止坐④其魁首⑤十余人，余皆釋之。大理少卿孫伏伽謂仁師曰：“足下⑥平反者多，恐魁首見徒侶⑦得免，未肯甘心，深為足下憂之。”仁師曰：“凡治獄當(dāng)以平恕為本，豈可自規(guī)免罪，知其冤而不為伸邪!萬一暗短⑧，誤有所縱，以一身易十囚之死⑨，亦所愿也?！狈M而退。及敕使⑩至，更?訊諸囚，皆曰：“崔公平恕，事無枉濫，請(qǐng)速就死?！睙o一人異辭者。 (選自《資治通鑒》)

【注釋】①詔：皇帝下詔書命令。 ②覆按：審查核實(shí)。 ③底械：木枷和鐐銬之類的刑具。 ④坐：定罪 。 ⑤魁首：匪首。 ⑥足下：對(duì)對(duì)方的尊稱。 ⑦徒侶：同伙、同伴。 ⑧暗短：愚昧淺陋，多用為謙辭。 ⑨死：運(yùn)用互文的修辭，意為“生”。 ⑩敕使：皇帝的使者。 ?更：再。

9.下列句子的朗讀節(jié)奏，劃分正確的一項(xiàng)是( )(2分)

恐 魁 首 見 徒 侶 得 免

A. 恐/魁首見徒侶得免。 B. 恐魁首/見徒侶得免。

C. 恐魁首見/徒侶得免。 D. 恐魁首見徒侶/得免。

10.解釋文中加點(diǎn)詞語。(2分)

(1)湯( ) (2)及( )

11.說說“以一身易十囚之死，亦所愿也”的意思。(2分)

12.崔仁師為什么在對(duì)那些謀反者審核時(shí)，只對(duì)為首的那十余人定罪?(2分)

13.從本文來看，崔仁師是一個(gè)怎樣的人?(2分)

(三)古詩(shī)文積累。(8分)

14.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)

(1)急湍甚箭， 。(吳均《與朱元思書》)

(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹， 。(白居易《錢塘湖春行》)

(3) ，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子》)

(4)凄神寒骨， 。(柳宗元《小石潭記》)

(5)《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中表達(dá)了“我”對(duì)天宮望而卻步的原因的句子是： ， 。

(6)2011年3月始，利比亞被北約持續(xù)空襲轟炸，利比亞國(guó)內(nèi)局勢(shì)動(dòng)蕩不安，然而不可思議的是，首都的黎波里的幾個(gè)酒吧、舞廳還照常營(yíng)業(yè)，這多多少少有點(diǎn)像杜牧《泊秦淮》中“ ， ”的鏡頭。

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

(一)閱讀下文，完成第15-18題。(16分)

老 槐 物 語 李曉東 ①我居住的這個(gè)城市，槐樹隨處可見，大多分布在街區(qū)沿路。本文中所要記述的老槐，卻使我有過四載日落時(shí)的思考。閉上眼睛，便是它的速寫：傘狀的樹冠，水桶粗的軀干，在薄暮依稀的背景中翩若剪紙。但是，四年來，我所見到的，僅限于老槐的腰部以上。我不知道這樣一株枝繁葉茂、樹影婆娑的老槐有著怎樣縱橫交錯(cuò)、豐滿發(fā)達(dá)的龐大根系。我也無從想象它的腰部以下應(yīng)該是裙裾飄飄，抑或是長(zhǎng)衫飛揚(yáng)。因?yàn)檫@一切都隱藏在一座老屋的中央縱深地帶，那是我從未涉足過的一座老屋。

②不知道老屋的始建者當(dāng)初是出于一種什么考慮，將一株槐樹圈圍在一座屋子的中央。其實(shí)，他至少可以有兩種方案：或者鋸掉槐樹，修房造屋，這似乎是順理成章的;或者給樹留出一方空間，傍樹造 屋，也未嘗不可。但這兩種方案他都沒有選擇。于是，就有了今天我們所看到的老槐：在一座青瓦破損，雜草紛披的屋頂中央，突兀伸出一株老槐。夏末濃香四溢，冬至搔首問天，這真是很奇特的一道景觀。

③第一次看見這一幕時(shí)，首當(dāng)其沖的一個(gè)念頭便是：屋頂上也能長(zhǎng)樹?而且這樣生機(jī)勃勃，旁若無人?那時(shí)正是深秋的一個(gè)晚上，槐葉將落未落，綠色將黃未黃，在清冷的月光中，它顯出幾分落寞和凄涼。而那在月光下靜默無聲的寬大的屋頂，尤其神秘莫測(cè)。于是，我開始留意這屋、這槐，還有這人。

④這批平房，據(jù)說有四十余年的歷史，那么，這株槐樹當(dāng)更老。四十 年的老屋，斑斑駁駁，顫顫巍巍，在靜靜的夜里，在遙遙的犬吠中悄悄脫落的，豈止是屋檐下萎頓的黃泥?那屋頂上長(zhǎng)著槐樹的老屋，當(dāng)有更多的沮喪在不停地脫落。

⑤在我有意無意的駐足中，我發(fā)現(xiàn)，一位老婦常常從那間老屋中出沒。和所有的老人一樣，歲月已經(jīng)使她萎縮成一粒風(fēng)干的棗核，所有裸露在衣服之外的肌膚都是暗淡的，包括她的眼神，她緊抿著的嘴角。我從未見她開口說話，也從未見別人和她說話。她往往倚著墻角，一站就是大半天。許許多多的人在她面前走走停停，她的眼神始終空洞無物。

⑥老槐的上半部分，在和風(fēng)麗日中享受著天高云淡的遼闊，鳥瞰著五月的鮮花，呼吸著自由的空氣。因而，它在這個(gè)最美的季節(jié)盡情散發(fā)著芬芳和健康的氣息。它的下半部分，卻在一座老屋中幽禁幾十載，不見日月，不聞鳥鳴。這真是一件很殘忍的事情。那樣一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，又能給老槐什么樣的眷顧呢?

⑦在望著老婦蝦行的背影時(shí)，我想象屋中老槐是怎樣在陰冷潮濕、煙熏火燎中苦度年華。一株樹，被人為地?cái)r腰斬?cái)?，其?shí)卻又是斬而未斷，咫尺天涯，永不得見。我真有些怨恨那最早建屋的人，甚而至于開始怨恨那老婦。而那老婦渾身所散發(fā)出的陳舊的氣息，又分明在暗示，也許，這才是一個(gè)真正的怨婦 ?那么，她怨什么呢?“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！彼皇情|中少婦，也早已過了不知愁的年齡，塵埃就是她的凝妝，那么，她怨什么呢?

⑧一個(gè)夜晚，從夢(mèng)中醒來，暗香浮動(dòng)，沁人心脾，我很肯定地知道，那是老槐的香味。其時(shí)正是人間芳菲的季節(jié)，老屋又距我不遠(yuǎn)，隔一條小路，轉(zhuǎn)過彎便是。白天從樹下經(jīng)過，看滿樹串串槐花，白里略黃，咕咕嘟嘟，肥美異常，從搖搖曳曳的綠葉中脫穎而出。茂密的樹葉掩不住槐花的倩影，香味便從濃蔭匝地中傾瀉而下，香了一座老屋，香了一條小路，香了一院人心。夢(mèng)中老婦，即便她耳不聰目不明，但于這撲鼻而來的槐 香，應(yīng)該不是無動(dòng)于衷吧?古書中所謂香妃，因其體香備受皇帝寵幸，這老婦，倒也得老槐垂青，在鮮花怒放的夜里，為她送去一瓣心香，只可惜，恐怕那老婦因了歲月的剝蝕，早已沒了憐香惜玉的好興致。

⑨《槐蔭記》中的老槐曾經(jīng)作了月老，使七仙女夢(mèng)想成真，然災(zāi)難逼近時(shí)，任董永苦苦相求，它沉默如山，還是七仙女一語道破天機(jī)：“它不過是一棵樹，又哪里會(huì)說話呢?”人有人的氣節(jié)，樹有樹的操守，順乎自然，順乎天意，也算是老槐無為而為的一種境界吧。

⑩槐樹在我國(guó)，是一種古老的樹種，所以才有“國(guó)槐”之稱。奇怪的是，從古至今的文人墨客，對(duì)花中君子，歲寒三友以及雜生溝渠的莩苡野草，都曾詠詩(shī)入畫，但寫槐的詩(shī)詞文章，實(shí)不多見。這是一個(gè)耐人尋味的現(xiàn)象。按照常理，作為時(shí)時(shí)出現(xiàn)在百姓人家房前屋后的槐樹，實(shí)在不該遭此冷遇。天籟無喧，大愛不言，或許其中另有深意，也未必可知。曾用過一種香水，其妙處恰在于“草色遙看近卻無”的似與不似之間。沒有化學(xué)處理的痕跡，也沒有濃艷厚重的烈性，點(diǎn)灑數(shù)滴，似乎整個(gè)人也變得含蓄起來，這便是從槐花中提取的香精了。不由人生出“送人槐花，手留余香”的感慨。

○11走筆至此，回望老槐，那在靜謐的夜里沉默著的，依然不發(fā)一言，如同那位老婦，他們用終生的時(shí)間，以一種局外人難懂的心情守口如瓶。守住老屋，守住人槐共有的秘密。這個(gè)秘密的謎底深藏在十丈紅塵之上，其間有這樣一個(gè)去處：安寧、純凈、雋永、亙古不變……

15.作者筆下的老槐有什么特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要回答。(3分)

16. “我”對(duì)老槐的情感發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)?jiān)跈M線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分) 奇特——_____ —— _____ 17. 本文語言優(yōu)美而富有深意，請(qǐng)賞析下列句子。(3分) 茂密的樹葉掩不住槐花的倩影，香味便從濃蔭匝地中傾瀉而下，香了一座老屋，香了一條小路，香了一院人心。 18. 文中多處運(yùn)用對(duì)比(照應(yīng))手法，請(qǐng)找出一個(gè)例子并說說作者這樣寫的目的。(3分)

19. 文中第一段“老槐使我有過四載日落時(shí)的思考”，閱讀全文后，說說作者面對(duì)老槐引發(fā)了哪些思考?基于這些思考，作者領(lǐng)悟了老槐物語的什么內(nèi)涵?(5分)

(二)閱讀下文，完成20-24小題(共14分)

記得給別人留條路(14分)

①看人生，自己走路非常關(guān)鍵。而給別人留條路，更會(huì)顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味了人世間相互關(guān)照的溫暖。

②我多次聽人講過一位菜販子的故事。幾年來，她始終堅(jiān)持一條原則，就是“三八二十三”。不管遇到啥情況，她都會(huì)讓利一分;有時(shí)還要為顧客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆，時(shí)間一久，爭(zhēng)得了不少客源。之后，生意越做越大。人們不是看中的不是一棵菜、一只土豆，而是看中她 大度的心和讓利的境界，無形之中，給別人留了一條路，實(shí)際上也給自己留了條路。

③著名的收藏家馬未都，從搞收藏開始，就懂得讓利的重要性。他很會(huì)砍價(jià)，但總是不會(huì)讓別人無錢可賺。在與藏家商議合理的價(jià)格后，他總是再主動(dòng)加些，使得藏家盡量多賺一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，總是淘到別人淘不到的寶貝。給別人留條路，造就了好的人緣，成就了后來的大收藏家。

④人生拼打的過程，實(shí)際上是一個(gè)雙方共贏的過程。你不可能一味地?fù)未罂诖嶅X，讓別人去喝西北風(fēng);你也不可能你只是一味地為人民服務(wù)、為他人謀利益，而讓自己無利可圖。新希望集團(tuán)董事長(zhǎng)劉永好一直堅(jiān)信，懂得讓利，生意才會(huì)長(zhǎng)久，買賣才會(huì)越做越大。給別人留條路，在對(duì)方獲得利益的同時(shí)，劉永好自己也獲得了利益。

⑤可是現(xiàn)實(shí)生活中，走別人的路，讓別人無路可走的情形，比比皆是。因?yàn)榭粗鴦e人經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目能賺到更多的錢，于是絞盡腦汁上同樣項(xiàng)目，搶了別人的飯碗;為了自己的升遷，費(fèi)盡心思，堵死別人的路;因?yàn)閯e人擋了路，于是挖空心思托關(guān)系，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)……這些現(xiàn)象，堵了路，塞了心，沒了情。當(dāng)時(shí)自己看似得益，也許幾年或幾十年后別人的悲劇就會(huì)在自己的身上重演。

⑥給別人留條路，是表現(xiàn)在說話上的留有余地，不把話說絕。為了將來的自己，不把事情做得太過分，以致讓人戳著脊梁骨過活。

⑦給別人留條路，更多的`時(shí)候，就是“三八二十三”的相互關(guān)照在運(yùn)行，是讓藏家多賺些的理論在延伸，是發(fā)展共贏的思路在進(jìn)化。

⑧給別人留條路，是最現(xiàn)實(shí)的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心靈深處的的心安和踏實(shí)，由此持之以恒，才會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。

20.作者為什么說“要給別人留條路”?閱讀全文進(jìn)行概括。(4分)

21.解釋文章第②段中“三八二十三”的豐富含義。(2分)

22.文章第②～④段已經(jīng)把道理闡述得非常清楚了，為什么還要寫第⑤段?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)

24、綜合性學(xué)習(xí)。(6分)

隨著手機(jī)的逐漸普及，越來越多的中學(xué)生開始使用手機(jī)，有些同學(xué)將手機(jī)帶進(jìn)校園。為此，班級(jí)將舉行一次“中學(xué)生在校使用手機(jī)情況”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

(1)就中學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)的情況，將在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行一次調(diào)查，你認(rèn)為可以采用哪些方式?(至少寫出兩種)(2分)

(2)針對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)這一狀況，人們看法不一。下面列舉了兩方面的信息，請(qǐng)你任選一方作出評(píng)論。(2分)

信息一 學(xué)生能通過手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生行蹤;遇到疑難問題、作業(yè)障礙可以用手機(jī)與老師、同學(xué)進(jìn)行交流;遇到危險(xiǎn)可以及時(shí)向家長(zhǎng)、老師和警察求助等。

信息二 配有手機(jī)的學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力都明顯下降。不少學(xué)生發(fā)送短信上癮，考試時(shí)利用手機(jī)作弊。很多學(xué)生的手機(jī)開通了上網(wǎng)功能。這樣，學(xué)生可以在教室里、家里、上學(xué)放學(xué)路上，通過手機(jī)上網(wǎng)進(jìn)行QQ聊天、登錄不健康網(wǎng)站、看小說、玩游戲等。

(3)班上學(xué)生凌翔由于家庭遭遇變故，再加上自己性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，壓力太大，遂產(chǎn)生了一種輕生的念頭。你知道后，想通過手機(jī)短信用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公的事跡來勸說凌翔，請(qǐng)將勸說的話寫在下面。(50字左右)(2分)

25.寫作。(50分)

請(qǐng)以“天空還是那樣美”為題，寫一篇文章?！?/p>

要求：(1)文體不限(除詩(shī)歌外);(2)不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

人教版初三語文上冊(cè)第一單元試題參考答案

1、A 2、D 3、D 4、B 5、D 6、A 7、C 8、B 9.A(謂語與賓語之間)

10.(1)用熱水(寫到熱水也可給分) (2)等到、到了

11. 以自己一人換取十個(gè)囚犯的生命，這也是我所愿意做的事。(關(guān)鍵是要翻譯出“易”以及判斷句。)

12.因?yàn)榇奕蕩煂徖戆讣且怨健捤楦?，?duì)那些被冤枉的伸張正義。(答因?yàn)榇奕蕩熑藶椤胺仓为z當(dāng)以平恕為本，豈可自規(guī)免罪，知其冤而不為伸邪”亦可給分。)

13.處事公平、寬厚仁愛、敢于承擔(dān)。(寫出兩個(gè)方面即可，大意相同亦可。)

【譯文】青州有人謀反，州縣官員逮捕其同伙，致使牢獄中人滿為患。詔令殿中侍御史、安喜人崔仁師前去覆查。崔仁師到了青州，命令卸去囚犯的枷具，給他們飲食、讓他們洗熱水澡，加以寬慰，只將其首犯十余人定罪，其他人都釋放。大理寺少卿孫伏伽對(duì)崔仁師說：“您平反了很多人，只恐怕這些首犯見同伙免罪釋放，不肯甘心，我深為您憂慮。”崔仁師說：“凡定罪斷案應(yīng)當(dāng)以公正寬恕為根本，怎么可以自己計(jì)劃為了逃避責(zé)任，明知其冤枉而不為他們申訴呢!萬一判斷不準(zhǔn)，放錯(cuò)了人，以自己一人換取十個(gè)囚犯的生命，這也是我愿意做的事?！睂O伏伽羞慚地退下。等到太宗派的人到了當(dāng)?shù)?，重新審訊犯人，他們都說：“崔公公正寬仁，斷案沒有冤枉，請(qǐng)求立刻處死我們?！睕]有一人有二話的。 14.略

三、現(xiàn)代文閱讀

(一)15.生長(zhǎng)環(huán)境：陰冷潮濕、煙熏火燎、被老屋攔腰斬?cái)啵?/p>

長(zhǎng)勢(shì)體態(tài)：枝繁葉茂、樹影婆娑，生機(jī)勃勃，濃香四溢，

體現(xiàn)品質(zhì)：含蓄堅(jiān)韌，默然奉獻(xiàn)，大愛無言的品格。(大意寫到即可，每點(diǎn)1分)

16.憐惜　敬仰

17.運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，通過視覺、嗅覺等角度的描寫，生動(dòng)形象地寫出槐花香味濃郁的特點(diǎn)。(每點(diǎn)1分) 18.示例：第⑧段槐樹的上半部分享受著風(fēng)和日麗與下半部分被幽禁而不見天日的描寫作對(duì)比，(1分) 作用：更能突出老槐在陰冷潮濕、煙熏火燎的老屋中苦度年華的不易與頑強(qiáng)的生命力，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)老槐被人為腰斬，咫尺天涯 ，永不得見的疼惜之情。(2分)

19. 思考屋奇(老屋為什么將一株槐樹圈圍在一座屋子的中央?)、樹怪(屋頂上也能長(zhǎng)樹?而且這樣生機(jī)勃勃，旁若無人?)、人眷(那樣一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，又能給老槐什么樣的眷顧呢?)。 (答到括號(hào)里的內(nèi)容即可，每點(diǎn)1分，共3分) 通過這些思考，引發(fā)槐樹物語(作者感悟)：大愛無言，蔭蔽人類，共守安寧雋永，奉獻(xiàn)馨香，實(shí)為存在之價(jià)值，生命之秘密。(2分)

(二)20.(4分)①給別人留條路，會(huì)顯得大度，彰顯人心的敞亮，更能體味人世間相互關(guān)照的溫暖。②求得心安和踏實(shí)。③由此持之以恒，會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的輝煌。④送人玫瑰，留有余香。⑤發(fā)展共贏，取得事業(yè)成功。

21.(2分)“三八二十三”就是做小買賣時(shí)讓利一分(大度的心和讓利的境界)，創(chuàng)業(yè)時(shí)的發(fā)展共贏(就是給別人留一條路，也給自己一條路)。

22.(4分)第⑤段與②～④段是對(duì)比關(guān)系，②～④段是正面論述凡事要留有余地，給他人多留一條路，而第⑤段從反面加以論述。既豐富了文章的內(nèi)容，以增強(qiáng)了文章的說服力。24、略 25、略