中考語文閱讀專項訓練—第3篇
不知道各位同學們對于語文閱讀理解的分析能力如何呢?平時有沒有在練習閱讀理解這個比較耗費精力的題型呢?下面就是小編來給大家?guī)淼膸灼P于閱讀理解的題,希望大家能好好閱讀哦。
古詩詞閱讀
雁門太守行
李賀
黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。
1.下列對詩歌的理解有誤的一項是( )
A.這是一首抒情濃郁的山水田園詩,作者在詩歌中抒發(fā)了忠君愛國的真摯情感。
B.全詩一共八句,既有聲音的描寫,也有色彩的描寫。
C.作者描寫戰(zhàn)爭的慘烈場景,并沒有進行具體的戰(zhàn)爭場面的刻畫,而是從顏色入手。
D.詩人運用了“黑”“紅”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩,烘托肅殺而悲壯的氣氛。
【答案】C
【解析】《雁門太守行》中為了描寫戰(zhàn)爭的慘烈場景,除了從顏色這個角度來寫,還采用了側面描寫方法來表現(xiàn)。如“半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起”就是采用了側面描寫的方法。所以,答案C是錯誤的。
2. 請你任選一個角度談談“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”它妙在何處。
【答案】示例①:這兩句既是寫景,也是寫事;首句描寫了城頭黑云密布低垂,敵軍人馬眾多,來勢兇猛的情景;次句描寫一縷日光從云縫里透射下來,映照在守城將士的甲衣上,守軍將士嚴陣以待,氣氛異常緊張的情景。示例②:這兩句運用比喻、夸張等手法,渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢,贊美守軍將士的高昂士氣。示例③:在色彩和形象上,首句與次句形成鮮明的對比,相互映襯,渲染了緊張氣氛
【解析】不設統(tǒng)一答案。詩句語言賞析主要從詞語運用和句子手法兩個角度去鑒賞如:先說出手法,再答出效果即可。先說出詞語的含義,再表述表達效果即可。
3.尾聯(lián)表達了作者怎樣的思想感情?
【答案】歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的英雄氣概。(或:寫出將士們報效朝廷的決心;忠君報國的心愿)
【解析】詩詞賞析主要有三個角度之一:思想主題鑒賞,抓住意象特征,理解詩歌情感尤為關鍵。
二、文言文閱讀:
【甲】愚公移山(節(jié)選)
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
【乙】有婦人晝?nèi)罩眯荷成隙揭垄儆谒?。虎自山上馳⑭ 來,婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若?;⑹煲暰弥?,至以首抵觸,庶幾②其一就懼;而兒癡,竟不知?;⒁鄬ぷ淙ァR猗刍⒅橙?,先被之以威,而不懼之人,威亦無所施歟!
注釋:①浣衣:洗衣服。②庶幾:差不多,有那么一點。在這里是“希望”的意思③意:估計。
4.解釋下列句中劃線詞語。
(1)懲山北之塞( ) (2)固不可徹( )
(3)甚矣,汝之不惠( ) (4)虎亦尋卒去( )
【答案】(1)苦于 (2)通 (3)通“慧”,聰明。(4)不久(每小題0.5分) 12.
【解析】文言實詞的考查,最常見的命題形式是,指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞,一般為常見實詞,通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,往往是命題的重點,當然也應該成為同學們備考的重點。如:“懲”的意動用法;“惠”為通假字現(xiàn)象。
5.將下列語句翻譯為現(xiàn)代漢語。
(1)曾不能損魁父之丘,如太行王屋何?
(2)虎熟視久之,至以首抵觸,庶幾其一懼。
【答案】(1)連魁父這座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么樣呢?
(2)老虎把孩子看了很久,甚至用腦袋去碰他們,希望其中有一個害怕。
【解析】文言翻譯的標準是三個字:信、達、雅。對于學生而言,能達到前兩個標準“信”(準確無誤)和“達”(通順流暢)就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯,講究字字落實,特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。這里注意“如……何”句式;“熟”“庶幾”等重點詞的理解。
6.下列說法正確的是( )
A.甲文中愚公之妻和智叟對愚公說的話角度不同,但對移山都持否定態(tài)度。
B.乙文中“虎自山上馳來,婦人倉皇沉水避之”,此句可以看出:面對兇猛的老虎,婦人急中生智,跳到水里躲起來,其反應之敏捷,動作之迅速令人稱贊。
C.甲乙兩文均運用對比襯托的寫法來突出人物的形象。
D.甲文中的“遺男”和乙文中的“二小兒均閱歷頗深,也很天真可愛。
【答案】C
【解析】A中應是“愚公之妻的話,是為了更好的移山“;B中“面對兇猛的老虎,婦人急中生智,跳到水里躲起來,其反應之敏捷,動作之迅速令人稱贊”是錯誤的;D中“閱歷頗深”說法有誤。
7.結合甲文愚公“老驥伏櫪,志在千里”,乙文二小兒“初生牛犢不怕虎”的觀點。聯(lián)系實際談一下你的體會。
【答案】人生有時會遇到如大山一般的艱難險阻,甚至是突如其來的災難,只要我們有信心,有毅力,鎮(zhèn)定自若,勇敢無畏,就能克服困難,戰(zhàn)勝災難。
【解析】學生亮出的觀點要明確,最好能圍繞原文觀點,理解作者的感情,從全文的主旨和情感基調(diào)入手,細細品味詞句所包含、表達的思想感情。學生能根據(jù)文本內(nèi)容來進行表述,合理即可。
現(xiàn)代文閱讀
記敘文閱讀
住在母親的掌心
查一路
(一)
接到母親的電話。母親問,今天是什么日子?我想了半天。母親說,今天是你的生日啊。三十幾年了,母親不怎么看日歷,兒子的生日卻一次不落地記得。小時,日子過得再怎么艱難,母親到了這時總給我煮兩個雞蛋。而且,母親總要將手長時間放在我的頭頂上撫摸,讓我周身流遍慈愛。
兒子回家了,我問兒子,今天是什么日子,兒子說,今天星期五,明天不用上學了。妻子回家我問妻子。妻子說,今天18號,好像還是星期五,有《同一首歌》。連我自己都不記得,他們還會記得?兒子的生日只有母親記得。因為幾十年前的那個尋常日子,一個生命的誕生,對其他人無足輕重,而對一位母親來說,卻驚天動地。
(二)
母親猶豫了好長時間,她有些急切,又有些遲疑。終于,她拿出了一塊玻璃。我不知道她這是干什么。母親說,把它放在你的電腦前面,興許能擋擋輻射。這是一塊普通的窗戶玻璃,不普通的是,邊角已被母親用砂輪磨得光滑如水。這才回想起,母親一段時間以來,不斷向我打聽有關電腦輻射的知識。
我日夜坐在電腦前寫作。母親不知從何處聽說,電腦輻射對人體的傷害?!皞Α北痪o張和擔憂無限夸大。而她又一直認為她的兒子是何等的粗心大意。能想象出,多少個不眠之夜,母親冥思苦想,才想出了“高招”。當兒子對一切都粗枝大葉掉以輕心時,母親的心,卻像敏感的雷達,小心地捕捉著可能對兒子構成傷害的蛛絲馬跡,母愛無微不至。
(三)
每次去看望母親,她都會整上一桌子山珍海味。她靜靜地坐在桌邊,希望能看到兒子昔日狼吞虎咽的樣子??墒牵椰F(xiàn)在的食量不能讓母親滿意。后來幾次去,就發(fā)現(xiàn)陽臺上放了幾口大缸。缸里是為我制作的泡菜。我邊吃邊贊美泡菜,重新做出狼吞虎咽的樣子。
母親終于滿意了。每次她用一只很大的玻璃瓶裝好泡菜讓我?guī)Щ貋怼W谲嚿?,我把泡菜放在掌心。腦海里想象著白發(fā)的母親,是怎樣快樂地在幾口大缸之間圍繞穿行。在那個寒冷的季節(jié),我還注意到一個細節(jié),每次的玻璃瓶都用一塊毛巾包好,外面再套上網(wǎng)兜。讓我的手掌時時感到溫暖。車子載著我離家?guī)装倮?。我在外漂泊,我已?jīng)不是一個孩子??墒窃谀且豢蹋腋杏X自己就像手中的泡菜,仍然住在母親的掌心。
8、請分別擬一個小標題,概括作者寫母親的三件事情:(每個不超過6個字)
第一件事: 第二件事:
第三件事:
【答案】第一件事:我的生日 第二件事:一塊玻璃 第三件事:一瓶泡菜
【解析】本文很好的采用了數(shù)字段落劃定,是文章的脈絡層次結構十分順暢、明晰:我的生日、母親送的磨光邊角的玻璃、一瓶瓶裝滿親情的泡菜。
9、請結合語境說說“當兒子對一切都粗枝大葉掉以輕心時,母親的心,卻像敏感的雷達,小心地捕捉著可能對兒子構成傷害的蛛絲馬跡。”加點詞語的含義。
蛛絲馬跡:
【答案】 蛛絲馬跡:是形容母親對我的關心無微不至,連最細小的細節(jié)都注意到了。
【解析】“蛛絲馬跡”比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。在此文境中,對于母親對我每一個細節(jié)的關心與關注,形象生動的描繪了出來。
10、作者說“我邊吃邊贊美泡菜,重新做出狼吞虎咽的樣子?!比绾卫斫狻袄峭袒⒀省?
【答案】 我重新作出狼吞虎咽的樣子,是為了讓母親感到欣慰,讓母親關心兒子的心情得到滿足。這也是我報答母親關愛的表現(xiàn)。
【解析】綜合運用多種表現(xiàn)手法,生動形象的將我的“作秀”演出描繪了出來,體現(xiàn)了兒子為了讓母親感到欣慰,報答母親關愛的表現(xiàn)。
11.從文中找出能表現(xiàn)“母愛無微不至”的細節(jié)的語句,并加以說明。
【答案】如煮兩個雞蛋,撫摸頭頂,將玻璃邊角用砂輪磨的光滑入水,每次都用一塊毛巾包好玻璃瓶,外面再套上網(wǎng)兜,讓我的手掌時時都感到溫暖等
【解析】能抓住文中細節(jié),體會母親的愛,語言流暢的加以說明即可。
12、文章標題“住在母親的掌心”有什么深刻含義?
深刻含義:
【答案】 “住在母親的掌心”題目的含義是:我永遠被母親捧在掌心,就像母親手心的寶一樣。住在母親掌心的孩子總是最幸福的人。
【解析】通讀全文,抓住文章中的總結性的議論句。母親將我捧在掌心,我深切的感受著,深深的沐浴期中。
13、在平時的生活中,也許我們也會有類似的經(jīng)歷,也忽視了很多這樣的細節(jié),結合實際說說自己的感受。
【答案】多的時候記住了母親無休止的嘮叨,但少于去領會那瑣碎中蘊涵的濃濃親情。
【解析】能夠?qū)懗鲎约涸谏钪械挠^察到的某些細節(jié),并且談出自己的感受或啟示。
議論文閱讀
人生之“半”
?、僦腥A的傳統(tǒng)之中,對于“半”之一字似是頗為偏愛,且多義深刻,蘊含著許多人生哲理。所謂的“半”,并不全指中庸之道,即使在當今社會,它也有著極為智慧的指導意義。
②《菜根譚》中說:“花看半開,酒飲微醉,此中大有佳趣?!奔毱分?,有感于心,這乃是說的一個度的問題。半開之花,正是美麗綻放的過程中,會讓人想到一日比之一日的鮮艷。而面對開到極致的花朵,我們難免會想到盛極而衰,想到落紅如雨。有時人亦如此,不看碌碌無為時,不看飛黃騰達時,只看他在路上的跋涉,就是一生中最美的片段。此時,人心中希望正好,信心正濃,已走過了黯然落寞、彷徨無助的凄涼,還未被驕傲侵蝕,未被光環(huán)掩映,正是最值得注目的時刻。
?、廴松露嗍侨绱?,莫要做到極致,就會回味悠長。如酒飲微醉一般,嘗到了酒香,在微醺中陶然有真意。若是一醉酩酊,則境界全變。如此就想到了吃飯,一些聰明的人只吃到半飽便停箸不食,這大合養(yǎng)生之道。常有人吃飯時,不吃到無法下咽絕不罷休,此時一想美味則憎惡盈胸,更有欲嘔欲吐之感,全無美好回味之趣。不說養(yǎng)生方面,單就面對美食的那份自制力,就能體現(xiàn)出一個人面對誘惑時的心態(tài)。
?、芨幸环N美好的情境讓人神飛。如林黛玉《詠海棠詩》中所云:“半卷湘簾半掩門。”那實是一個極美的瞬間,珠簾半卷,自有一分煙火之氣蘊于其中,宅門半掩,則多情致而少寂寥。于此間,人心皆靜,一如簾外當空曉月,未至圓時,并無盈缺之憾。有的只是時光輕緩,歲月靜美。對那些在日常生活中困擾我們的種.種煩惱憂慮,我們皆可如醉翁般灑脫,“半隨流水,半入塵埃”。有此情懷,便在夏日午后,靜臥榻上,于半睡半醒之間,雖聞紅塵嘈雜,但覺萬慮皆寧。
?、菔篱g之事多存缺憾,我們常常強迫自己去追求一種完美,卻總是落得滿心傷懷。故此,人生當求半而不貪全,當我們貪戀追求一種完滿,有時實如水中逐月,更可悲的是,我們還覺得自己是在積極地求取進步。求半即知足,知足當可常樂,這并非是消極,而是一種睿智。而知足并知不足,則是一種境界。
⑥人們常常羨慕書中那些別樣的人,如半官半隱的王維,或古代那些半耕半讀之人,我們欽羨他們的安逸平和,而我們的煩惱來源于在世事奔忙勞碌中,心被填得滿滿,連夢里都不得清閑。究其根本,是我們不能把心騰出一半來,去容納一些喜歡的東西。一直覺得全力以赴,全心予之才能成功,實則那是一種羈絆,若在心里融入自己所欣喜的種.種,你會發(fā)現(xiàn),腳步更從容,生活并沒有那么疲累。有這樣的一份心境,才會體會那種“半院秋風半院露、半床明月半床書”的意趣。
⑦半中有真意,是人生的本真所在,亦是塵世勞繁中的我們回首時那讓人心動的心靈家園。
(包利民發(fā)表于《中國青年》2013年第6期卷首)
14. 概括說說第④段表達了作者怎樣的觀點。
【解析】:第④段的第一句話“有一種美好的情境讓人神飛”就是本段的分論點。
【答案】:“半”能夠營造美好的情境,讓人神飛。本題考查對分論點的提煉能力。分論點可從開頭的引入、中間的列舉、結尾部分的總結找,也可以用自己的話概括。
15. 請指出第②段運用了什么論證方法,有何作用?
【解析】:先根據(jù)題干“第②段”確定答題的范圍,結合第②段中所引用《菜根譚》中的語句,明確本段運用了道理論證的方法;再由半開之花與極致的花朵的對比,明確本段運用了對比論證的方法。
【答案】:道理論證和對比論證。引用《菜根譚》中的語句,通過半開之花與極致的花朵進行對比,由花及人,闡明了“人在跋涉過程中最美、最值得注目的道理”,論證了“人生之半”的論點,增強了說服力。此題主要考查議論文的論證方法及作用。解答此類題型,首先在學習中要掌握常見的論證方法有:事實論證、道理論證、對比論證、比喻論證。答題時必須要結合文段的內(nèi)容來分析論證方法,然后根據(jù)文章的中心論點或者文段的分論點來分析作用即可。
16. 概述本文的論證思路?
【答案】:開篇引出“人生之半”的論題,然后通過道理、舉例論證論述了“人生之半”對人生的指導意義,“半”是人生本意所在,是心靈家園。
【解析】:文章開篇先引出“人生之半”的論題,然后逐層采用多種論證方法進行了論證。最后進行總結。本題考查了議論文的論證思路,解答此類題目,首先要對文章有一個總體的劃分,然后分別進行梳理概括。明確作者先論證了什么,再論證了什么,最后得出了怎樣的結論,在分析論證過程中要點出使用的主要的論證方法。
17. 如何理解第⑤段劃線句子。
【解析】:解答此類題目,要抓住劃線句子中的關鍵詞“求半即知足”“睿智”“知足并知不足”,對關鍵詞的意思進行分析,然后用流暢的語言表達出來。
【答案】:因為這樣的人不貪得無厭,并非消極,而是一種睿智,將自己現(xiàn)所擁有的真正變?yōu)樽约旱模脻M足。本題考查對句子的理解,首先明確文體,本文是一篇議論文,理解句子要分析從它的作用和論證方法兩方面來分析。觀察語段所在文章的位置來判斷其在文章中的作用,作用要從結構與內(nèi)容兩方面來分析;常見的論證方法有:事實論證、道理論證、對比論證、比喻論證。
18. 文章結尾作者說道“半中有真意,是人生的本真所在”,這是作者對人生的獨到領悟。讀罷此文,結合文章的中心論點,談一下自己的感受。
【答案】人在旅途,需要的是一種超然的感悟和心境?!鞍搿弊钟姓嬉?,是一種人生的信條,這樣的人不貪得無厭,并非消極,而是一種睿智,將自己現(xiàn)所擁有的真正變?yōu)樽约旱模脻M足,懂得取舍。
【解析】開放性試題,只要言之有理即可。要圍繞文章的中心論點,談認識和體會,語言要求順暢,觀點鮮明。