外研版九年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
語(yǔ)數(shù)英最為三門(mén)主課，看起來(lái)毫不相干，但三科的學(xué)習(xí)方法其實(shí)基本都是一樣的，數(shù)學(xué)記公式，語(yǔ)文記古詩(shī)，英語(yǔ)記單詞。學(xué)習(xí)英語(yǔ)，需要把陌生的單詞片語(yǔ)和句型語(yǔ)法不斷的熟悉和熟練。下面是小編給大家整理的一些九年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
外研版九年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
Module1 Wonders of the world
1. wonders of the world 世界奇觀
2. join in 加入
3. on the eastern coast of 在…...的東海岸
4. in one's opinion 在某人看來(lái)
5. millions of 成百上千萬(wàn)的......
6. be interested in 對(duì)...…感興趣
7. become grey 變成灰色
8. get out of 從…...出來(lái)
9. go through 穿過(guò)
10. fall away 突然向下傾斜
11. look over 從(某物上面)看過(guò)去;仔細(xì)檢查
12. look across 眺望，向?qū)γ婵?/p>
13. look down 俯視，向下看
14. on top of 在…...頂部
15. at the bottom of 在…...的底部
16. on both sides 在兩邊
17. look like 看起來(lái)像
18. be famous for 因…...聞名
19. do an interview 做采訪
20. draw a picture of 畫(huà)一幅…...的圖畫(huà)
21. go down 下去，下沉
22. high up 在高處
23. more than 超過(guò)
24. dozens of 數(shù)十個(gè)，許多
25. in height 高度，在高度上
Module2 Public holidays
1. as soon as 一…...就......
2. take a vacation 度假
3. have a picnic 野餐
4. play music 演奏音樂(lè)
5. go somewhere interesting 去有趣的地方
6. make short speeches 做簡(jiǎn)短的演講
7. give thanks for 感謝......
8. grow corn 種植玉米
外研版九年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)梳理
所謂垂懸結(jié)構(gòu)(The Dangling Construction)就是一個(gè)句子成分，如分詞短語(yǔ)，不定式動(dòng)詞短語(yǔ)等，找不到被修飾的主語(yǔ)或被修飾的對(duì)象不合邏輯。垂懸結(jié)構(gòu)是種錯(cuò)誤的句法，應(yīng)該避免。
下面是三種常見(jiàn)的垂懸結(jié)構(gòu)及其改正方法：
⒈垂懸分詞或分詞短語(yǔ)，如：
①Climbing up the hill, several boars were seen.
這句子里的現(xiàn)在分詞短語(yǔ)(present participial phrase)修飾主語(yǔ)“several boars”是錯(cuò)的;改正方法有二：
(a)確定是邏輯主語(yǔ)，使句子變成“Climbing up the hill, the explorers saw several boars.”
(b)把現(xiàn)在分詞短語(yǔ)擴(kuò)大為副詞分句(也稱(chēng)狀語(yǔ)從句)：“When the explorers climbed up the hill, they saw several boars/ several boars were seen.”
⒉垂懸副詞短語(yǔ)，如：
After putting a shrimp on the hook, the fish began to bite.
這句的副詞短語(yǔ)(adverb phrase)和主語(yǔ)“the fish”有什么邏輯關(guān)系呢?真正的邏輯主語(yǔ)應(yīng)該是“the fisherman”或“the angler”才對(duì)。改正方法：
(a) After putting a shrimp on the hook, the fisherman found that the fish began to bite.
(b) After the fisherman had put a shrimp on the hook, the fish began to bite.
⒊垂懸不定式動(dòng)詞短語(yǔ)，如：
To write well, a lot of practice is needed.
To be a loyal employee, a sense of belonging is a must.
這兩個(gè)句子的不定式動(dòng)詞短語(yǔ)(infinitive phrases)并不能修飾“practice”和“a sense of belonging”，真正的主語(yǔ)必須是“ 人”，如：
(a) To write well, one needs a lot of practice/a person has to practise a lot.
(b) To be a loyal employee, he or she must have a sense of belonging.
上述三類(lèi)垂懸結(jié)構(gòu)中，第一類(lèi)發(fā)生的頻率，必須注意。但是在下列三種情況下，分詞短語(yǔ)是對(duì)的，它們并非垂懸結(jié)構(gòu)：
第一，獨(dú)立結(jié)構(gòu)(The Absolute Construction，見(jiàn)3月7日《中英合談》)中的分詞短語(yǔ)有自己的主語(yǔ)，所以不是垂懸結(jié)構(gòu)。例如：
Such being the case, we can go home now./……it is not wrong to call it a day.
第二，當(dāng)分詞含有介詞或連詞性質(zhì)時(shí)，它不需要邏輯主語(yǔ)，所以沒(méi)有垂懸問(wèn)題存在。例如：
Owing to a lack of funds, the project has to be discontinued.
Provided that there is sufficient time, everyone can do the job better.
第三，當(dāng)分詞短語(yǔ)是用來(lái)表示說(shuō)話者的態(tài)度或意見(jiàn)時(shí)，也不需要邏輯主語(yǔ)，因此也不存在著垂懸問(wèn)題。例如：
Judging from his facial look, the news must have been terrible.
Taken as a whole, there is nothing wrong with the logic behind that idea.
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法技巧
一、初中英語(yǔ)要學(xué)好，單詞記憶是關(guān)鍵
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都是把單詞看作是重點(diǎn)的。如果將英語(yǔ)比作為一座摩天大樓的話，那么同學(xué)們所學(xué)習(xí)的單詞就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，如果沒(méi)有磚瓦這些基礎(chǔ)的話，同學(xué)們是怎樣才能夠建筑出一棟大樓呢。所以同學(xué)們一定要能夠擁有足夠多的“建筑材料”。單詞是基礎(chǔ)，所以同學(xué)們要多學(xué)習(xí)，多記憶，多背誦單詞。
而在記憶單詞的時(shí)候，同學(xué)們也不要死記硬背，同學(xué)們可以通過(guò)一些好的單詞記憶的方法，或是通過(guò)單詞的讀音，或是通過(guò)單詞的字母，總而言之，是運(yùn)用自己的大腦，用最為方便的方式來(lái)記憶單詞。提高學(xué)習(xí)的效率，而且在記憶單詞的時(shí)候，也不一定是要專(zhuān)門(mén)拿出大量的時(shí)間來(lái)做單詞的記憶，很多的同學(xué)在專(zhuān)門(mén)背誦單詞的時(shí)候，也不一定能夠記住很多，效率不是很高，同學(xué)們可以通過(guò)下課的幾分鐘，或是在坐車(chē)的時(shí)候，或是在刷牙的是，就專(zhuān)門(mén)背誦幾個(gè)單詞，這樣伶仃的幾個(gè)單詞累積起來(lái)，絕對(duì)可以讓同學(xué)們構(gòu)造出非?？捎^的單詞數(shù)量。單詞也不能夠獨(dú)立的存在，獨(dú)立存在的單詞很容易被忘記，所以同學(xué)們?cè)诒痴b的時(shí)候，能夠背誦句子，背誦課文，這樣同學(xué)們是一舉多得，既可以背誦單詞，還能夠擁有更多的英語(yǔ)的累計(jì)，記住很多的句子。這對(duì)于提高同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)都是很有幫助的。
二、初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，語(yǔ)法基礎(chǔ)要打好
初中英語(yǔ)是為同學(xué)們以后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，上面已經(jīng)提到了，單詞是作為最為基礎(chǔ)的存在。而語(yǔ)法同樣也是初中英語(yǔ)之中的基礎(chǔ)。初中英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)好了，同學(xué)們?nèi)蘸笥⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)十分輕松。而且初中英語(yǔ)之中，同學(xué)們學(xué)習(xí)較多的就是詞法，而不是句法，因?yàn)樵~法是英語(yǔ)之中較為簡(jiǎn)單的，有些同學(xué)是才剛剛接觸英語(yǔ)不久，而中考是面對(duì)大多數(shù)的同學(xué)的，所以中考的考察的重點(diǎn)就是詞法。而同學(xué)們所涉及到的句法都是較為簡(jiǎn)單的。
初中英語(yǔ)中所涉及到較多的就是詞法，而詞法對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常容易的。但是詞法雖然簡(jiǎn)單，內(nèi)容卻是不少。英語(yǔ)之中又十大詞類(lèi)，而這些詞類(lèi)都需要同學(xué)們?cè)诔踔心軌蛘莆?。掌握單詞的詞性之后，同學(xué)們才能夠合理的編排單詞在句子之中的位置，才能夠造出完整沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的句子。所以詞法對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)還是較為重要。需要同學(xué)們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)詞法也是非常的簡(jiǎn)單，同學(xué)們只要能夠認(rèn)真聽(tīng)講，做幾道典型的例題，就能夠完全掌握英語(yǔ)之中的詞法。
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