初中數(shù)學基礎知識點歸納總結(jié)
初中數(shù)學教學,注重培養(yǎng)學生正確的數(shù)學情操和幾何思維能力。下面是小編為大家整理的關于初中數(shù)學基礎知識點歸納總結(jié)，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
初中數(shù)學基礎知識點歸納總結(jié)
1、定理1 關于中心對稱的兩個圖形是全等的
2、定理2 關于中心對稱的兩個圖形，對稱點連線都經(jīng)過對稱中心，并且被對稱中心平分
3、逆定理 如果兩個圖形的對應點連線都經(jīng)過某一點，并且被這一點平分，那么這兩個圖形關于這一點對稱
4、等腰梯形性質(zhì)定理 等腰梯形在同一底上的兩個角相等
5、等腰梯形的兩條對角線相等
6、等腰梯形判定定理 在同一底上的兩個角相等的梯 形是等腰梯形
7、對角線相等的梯形是等腰梯形
8、平行線等分線段定理 如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等，那么在其他直線上截得的線段也相等
9、推論1 經(jīng)過梯形一腰的中點與底平行的直線，必平分另一腰
10、推論2 經(jīng)過三角形一邊的中點與另一邊平行的直線，必平分第三邊
11、三角形中位線定理 三角形的中位線平行于第三邊，并且等于它的一半
12、梯形中位線定理 梯形的中位線平行于兩底，并且等于兩底和的一半 L=(a+b)÷2 S=L×h
13、(1)比例的基本性質(zhì)：如果a:b=c:d,那么ad=bc 如果 ad=bc ,那么a:b=c:d
14、(2)合比性質(zhì)：如果a/b=c/d,那么(a±b)/b=(c±d)/d
15、(3)等比性質(zhì)：如果a/b=c/d=…=m/n(b+d+…+n≠0),那么(a+c+…+m)/(b+d+…+n)=a/b
16、平行線分線段成比例定理 三條平行線截兩條直線，所得的對應線段成比例
17、推論 平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長線)，所得的對應線段成比例
18、定理 如果一條直線截三角形的兩邊(或兩邊的延長線)所得的對應線段成比例，那么這條直線平行于三角形的第三邊
19、平行于三角形的一邊，并且和其他兩邊相交的直線， 所截得的三角形的三邊與原三角形三邊對應成比例
20、定理 平行于三角形一邊的直線和其他兩邊(或兩邊的延長線)相交，所構(gòu)成的三角形與原三角形相似
21、相似三角形判定定理1 兩角對應相等，兩三角形相似(ASA)
22、直角三角形被斜邊上的高分成的兩個直角三角形和原三角形相似
23、判定定理2 兩邊對應成比例且夾角相等，兩三角形相似(SAS)
24、判定定理3 三邊對應成比例，兩三角形相似(SSS)
25、定理 如果一個直角三角形的斜邊和一條直角邊與另一個直角三角形的斜邊和一條直角邊對應成比例，那么這兩個直角三角形相似
26、性質(zhì)定理1 相似三角形對應高的比，對應中線的比與對應角平分線的比都等于相似比
27、性質(zhì)定理2 相似三角形周長的比等于相似比
28、性質(zhì)定理3 相似三角形面積的比等于相似比的平方
29、任意銳角的正弦值等于它的余角的余弦值，任意銳角的余弦值等于它的余角的正弦值
30、任意銳角的正切值等于它的余角的余切值，任意銳角的余切值等于它的余角的正切值
31、圓是定點的距離等于定長的點的集合
32、圓的內(nèi)部可以看作是圓心的距離小于半徑的點的集合
33、圓的外部可以看作是圓心的距離大于半徑的點的集合
34、同圓或等圓的半徑相等
35、到定點的距離等于定長的點的軌跡，是以定點為圓心，定長為半徑的圓
36、和已知線段兩個端點的距離相等的點的軌跡，是著條線段的垂直平分線
37、到已知角的兩邊距離相等的點的軌跡，是這個角的平分線
38、到兩條平行線距離相等的點的軌跡，是和這兩條平行線平行且距離相等的一條直線
39、定理 不在同一直線上的三點確定一個圓。
40、垂徑定理 垂直于弦的直徑平分這條弦并且平分弦所對的兩條弧
41、推論1
①平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦，并且平分弦所對的兩條弧
②弦的垂直平分線經(jīng)過圓心，并且平分弦所對的兩條弧
③平分弦所對的一條弧的直徑，垂直平分弦，并且平分弦所對的另一條弧
42、推論2 圓的兩條平行弦所夾的弧相等
43、圓是以圓心為對稱中心的中心對稱圖形
44、定理 在同圓或等圓中，相等的圓心角所對的弧相等，所對的弦相等，所對的弦的弦心距相等
45、推論 在同圓或等圓中，如果兩個圓心角、兩條弧、兩條弦或兩弦的弦心距中有一組量相等那么它們所對應的其余各組量都相等
46、定理 一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半
47、推論1 同弧或等弧所對的圓周角相等;同圓或等圓中，相等的圓周角所對的弧也相等
48、推論2 半圓(或直徑)所對的圓周角是直角;90°的圓周角所對的弦是直徑
49、推論3 如果三角形一邊上的中線等于這邊的一半，那么這個三角形是直角三角形
50、定理 圓的內(nèi)接四邊形的對角互補，并且任何一個外角都等于它的內(nèi)對角
51、①直線L和⊙O相交 d
②直線L和⊙O相切 d=r
③直線L和⊙O相離 d>r
52、切線的判定定理 經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線
53、切線的性質(zhì)定理 圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑
54、推論1 經(jīng)過圓心且垂直于切線的直線必經(jīng)過切點
55、推論2 經(jīng)過切點且垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心
56、切線長定理 從圓外一點引圓的兩條切線，它們的切線長相等圓心和這一點的連線平分兩條切線的夾角
57、圓的外切四邊形的兩組對邊的和相等
58、弦切角定理 弦切角等于它所夾的弧對的圓周角
59、推論 如果兩個弦切角所夾的弧相等，那么這兩個弦切角也相等
60、相交弦定理 圓內(nèi)的兩條相交弦，被交點分成的兩條線段長的積相等
61、推論 如果弦與直徑垂直相交，那么弦的一半是它分直徑所成的兩條線段的比例中項
62、切割線定理 從圓外一點引圓的切線和割線，切線長是這點到割線與圓交點的兩條線段長的比例中項
63、推論 從圓外一點引圓的兩條割線，這一點到每條 割線與圓的交點的兩條線段長的積相等
64、如果兩個圓相切，那么切點一定在連心線上
65、①兩圓外離 d>R+r ②兩圓外切 d=R+r③兩圓相交 R-rr)
④兩圓內(nèi)切 d=R-r(R>r) ⑤兩圓內(nèi)含 dr)
66、定理 相交兩圓的連心線垂直平分兩圓的公共弦
67、定理 把圓分成n(n≥3):
⑴依次連結(jié)各分點所得的多邊形是這個圓的內(nèi)接正n邊形
⑵經(jīng)過各分點作圓的切線，以相鄰切線的交點為頂點的多邊形是這個圓的外切正n邊形
68、定理 任何正多邊形都有一個外接圓和一個內(nèi)切圓，這兩個圓是同心圓
69、正n邊形的每個內(nèi)角都等于(n-2)×180°/n
70、定理 正n邊形的半徑和邊心距把正n邊形分成2n個全等的直角三角形
71、正n邊形的面積Sn=pnrn/2 p表示正n邊形的周長
72、正三角形面積√3a/4 a表示邊長
73、如果在一個頂點周圍有k個正n邊形的角，由于這些角的和應為360°，因此k×(n-2)180°/n=360°化為(n-2)(k-2)=4
74、弧長計算公式：L=n兀R/180
75、扇形面積公式：S扇形=n兀R^2/360=LR/2
76、內(nèi)公切線長= d-(R-r) 外公切線長= d-(R+r) 本回答被提問者采納
怎樣學好初中數(shù)學
1、深刻理解概念，概念是數(shù)學的基石，學習概念不僅要知其然，還要知其所以然。
2、對于每個定義、定理必須在牢記其內(nèi)容的基礎上知道是怎樣得來的，又是運用到何處的。
3、多看一些例題，不能只看皮毛，不看內(nèi)涵。
4、要把想和看結(jié)合起來，各難度層次的例題都照顧到。
5、看例題要循序漸進，這同后面的“做練習”一樣，但看比做有一個顯著的好處，例題有現(xiàn)成的解答，思路清晰，只需循著思路走，就會得出結(jié)論，所以可以看一些技巧性較強、難度較大的例題。
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